極域電子教室使用指南

1、極域電子教室使用指南產(chǎn)品介紹極域電子教室v2.0sr2是南京優(yōu)網(wǎng)科技有限公司最新開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)領(lǐng)域中的領(lǐng)航級(jí)產(chǎn)品,它既無(wú)硬件版教學(xué)網(wǎng)投資大、安裝維護(hù)困難、圖像傳輸有重影和水波紋以及線路傳輸距離限制之弊病；同時(shí)又克服了其他同類軟件版教學(xué)網(wǎng)廣播效率低、語(yǔ)音延遲大、操作復(fù)雜、穩(wěn)定性兼容性差等方面的不足。極域電子教室v2.0sr2經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的軟、硬件測(cè)試過(guò)程，全面支持windows系列操作系統(tǒng)，包括 windows 9x、windows me、windows nt 4.0、windows 2000、windows xp以及 windows rpl/pxe 無(wú)盤工作站，支持跨網(wǎng)段校園網(wǎng)教學(xué)，對(duì)各種網(wǎng)卡、聲

2、卡及顯卡都能體現(xiàn)良好的性能，不會(huì)出現(xiàn)任何不穩(wěn)定跡象，是一套集易用性好、兼容性強(qiáng)、穩(wěn)定性高于一身的教學(xué)系統(tǒng)。極域電子教室v2.0sr2具有以下特點(diǎn)：l 班級(jí)模型可根據(jù)教室不同情況隨意拖動(dòng)更改，并自動(dòng)保存。l 屏幕廣播效率極高，尤其在網(wǎng)絡(luò)條件較差時(shí)亦能體現(xiàn)出良好的性能；可以 根據(jù)網(wǎng)絡(luò)條件調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)償強(qiáng)度，根據(jù)廣播內(nèi)容調(diào)節(jié)廣播及錄制效率，使廣播達(dá)到最佳效果；可以廣播多媒體課件。l 語(yǔ)音廣播，vcd廣播可以達(dá)到學(xué)生機(jī)與教師機(jī)同步，無(wú)任何延遲。l 當(dāng)教師在未鎖定學(xué)生機(jī)鍵盤、鼠標(biāo)情況下廣播或回放時(shí)，學(xué)生可以利用智能滾動(dòng)的窗口模式接收廣播，此模式可以使學(xué)生輕松地跟著教師進(jìn)行同步操作，邊看邊練習(xí)，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)

3、轉(zhuǎn)為主動(dòng)。l 教師廣播教學(xué)和語(yǔ)音教學(xué)時(shí)允許學(xué)生發(fā)言，并可方便地切換發(fā)言學(xué)生；可 隨時(shí)方便地使一組學(xué)生加入或退出教學(xué)行列。l 分組教學(xué)將學(xué)生分為若干小組，由組長(zhǎng)代替教師進(jìn)行各項(xiàng)功能操作，使教學(xué)過(guò)程更生動(dòng)。l 將學(xué)生分為若干小組進(jìn)行語(yǔ)音討論，各組之間互不干擾。l 作業(yè)提交可以方便學(xué)生遞交電子文檔作業(yè)。l 電子點(diǎn)名可以通過(guò)讓學(xué)生簽到來(lái)實(shí)現(xiàn)電子點(diǎn)名。l 巧妙的將學(xué)生演示與監(jiān)控轉(zhuǎn)播結(jié)合在一起，使教師與學(xué)生的交互更加自然、靈活，遙控時(shí)教師可以與被遙控學(xué)生協(xié)同工作。l 屏幕錄制與電子教鞭結(jié)合使用可以實(shí)現(xiàn)電子備課。l 文件分發(fā)功能強(qiáng)大且界面相當(dāng)易用，可以定義宏目錄。l 能從根本上解決跨網(wǎng)段教學(xué)。極域電子教室v

4、2.0sr2由教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、路由器軟件所組成，具體功能為：教師機(jī)：廣播教學(xué)、語(yǔ)音教學(xué)、語(yǔ)音對(duì)講、學(xué)生演示、監(jiān)控轉(zhuǎn)播、屏幕錄制、屏幕回放、黑屏肅靜、網(wǎng)絡(luò)影院、分組教學(xué)、語(yǔ)音討論、文件分發(fā)、電子點(diǎn)名、電子教鞭、視頻直播、班級(jí)模型、系統(tǒng)設(shè)置、遠(yuǎn)程命令、遠(yuǎn)程設(shè)置、遠(yuǎn)程消息、清除舉手、清除未登錄學(xué)生機(jī)、查看學(xué)生屬性、系統(tǒng)鎖定、可選窗口顯示模式。學(xué)生機(jī)：電子舉手、遠(yuǎn)程消息、電子簽到、作業(yè)提交、窗口接收廣播、可選窗口顯示模式。路由器：具有組播轉(zhuǎn)發(fā)功能，在需跨越多個(gè)物理網(wǎng)段進(jìn)行教學(xué)時(shí)可選擇安裝。2. 安裝與注冊(cè)2.1 系統(tǒng)需求教師機(jī)：n 最低配置：cpu pentium 166，操作系統(tǒng)windows 95

5、，內(nèi)存 32m ，顯卡 1m顯存，聲卡全雙工。n 推薦配置：cpu celeron 400以上，或其他同等級(jí)cpu,例如amd duron 400；內(nèi)存 64m以上；顯卡 2m 顯存以上；聲卡全雙工并帶輸出回錄功能（能錄制自身播放的 wav 文件）。如操作系統(tǒng)用windows xp，cpu建議在celeronii500以上，內(nèi)存128m。 學(xué)生機(jī)：n 最低配置：cpu pentium 133 ，內(nèi)存 16m，顯卡 1m顯存，聲卡全雙工。n 推薦配置：cpu mmx166以上，內(nèi)存 32m以上，顯卡 2m 顯存以上，聲卡全雙工。 網(wǎng)絡(luò)：10100兆共享或交換網(wǎng)絡(luò)均可。 注意：正式版極域電子教室v

6、2.0sr2還需加密狗一只，插入教師機(jī)并口處。windows nt 4.0環(huán)境下進(jìn)行vcd廣播時(shí)，對(duì)顯卡要求相對(duì)較高。2.2 設(shè)置網(wǎng)絡(luò)協(xié)議極域電子教室v2.0sr2需 tcp/ip 協(xié)議的支持。如果網(wǎng)絡(luò)中有windows nt 4.0或 windows 2000 服務(wù)器，并且服務(wù)器上安裝有 dhcp服務(wù)，此時(shí)學(xué)生機(jī)網(wǎng)卡所綁定的 tcp/ip 協(xié)議的設(shè)置上可以設(shè)為自動(dòng)獲取 ip 地址。如果網(wǎng)絡(luò)中沒(méi)有服務(wù)器或服務(wù)器上沒(méi)有安裝 dhcp 服務(wù)，此時(shí)網(wǎng)絡(luò)中所有計(jì)算機(jī)的網(wǎng)卡所綁定的 tcp/ip 協(xié)議的設(shè)置上必須指定一個(gè)固定的 ip 地址。設(shè)置參考：1、打開(kāi)控制面板的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置項(xiàng)，將 tcp/ip 協(xié)議添

7、加到網(wǎng)絡(luò)組件中(如圖 2&s209;1)，再選擇與網(wǎng)卡綁定的 tcp/ip 協(xié)議。圖 2&s209;1將 tcp/ip 協(xié)議添加到網(wǎng)絡(luò)組件中2、在 tcp/ip 屬性頁(yè)中設(shè)置正確的 ip 地址，注意不要使 ip地址重復(fù)，設(shè)置完成后重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)（圖 2&s209;2）。注意：tcp/ip 設(shè)置完成后請(qǐng)用 ping 命令驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)是否連通，如網(wǎng)絡(luò)不通請(qǐng)嘗試檢查相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、重新安裝 tcp/ip 協(xié)議等手段來(lái)解決問(wèn)題。也可咨詢您所使用的網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)管理員。圖 2&s209;2設(shè)置ip地址2.3 產(chǎn)品安裝2.3.1 教師機(jī)和學(xué)生機(jī)的安裝1將軟件光盤放入計(jì)算機(jī)的光驅(qū)中，安裝程序被自動(dòng)執(zhí)行，在圖 2&s2

8、09;3所示對(duì)話框中選擇安裝語(yǔ)言。圖 2&s209;3選擇安裝語(yǔ)言2在下拉框中選擇安裝語(yǔ)言后，單擊“確定”按鈕， 出現(xiàn)如圖 2&s209;4所示對(duì)話框。圖 2&s209;4開(kāi)始安裝3單擊“下一步”按鈕，會(huì)出現(xiàn)如圖 2&s209;5所示對(duì)話框，顯示軟件的許可協(xié)議，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，了解您的權(quán)利。4單擊“是”按鈕，出現(xiàn)如圖 2&s209;6所示對(duì)話框，顯示軟件的自述文件，包括版本信息，軟硬件需求，功能特點(diǎn)，使用注意事項(xiàng)，常見(jiàn)問(wèn)題解答等。圖 2&s209;5軟件許可協(xié)議圖 2&s209;6自述文件5單擊“下一步”按鈕，出現(xiàn)如圖 2&s209;7所示對(duì)話框，要求您輸入相關(guān)的客戶信息，輸入用戶名和公司名稱。圖

9、 2&s209;7客戶信息6點(diǎn)擊“下一步”按鈕，彈出如圖 2&s209;8所示對(duì)話框，讓您選擇要安裝的組件。若想安裝教師機(jī)程序，選擇“教師端軟件”，若想安裝學(xué)生機(jī)程序，選擇“學(xué)生端軟件”。圖 2&s209;8選擇安裝組件7選擇好需要安裝的組件后，彈出如圖 2&s209;9所示對(duì)話框，提示您選擇安裝目錄。默認(rèn)狀態(tài)下，安裝目錄是d:program filestopdomaine-learning class standard v2.0sr20。如果您希望將產(chǎn)品安裝到其他的目錄，可以單擊“瀏覽”按鈕，打開(kāi)如圖 2&s209;10所示對(duì)話框, 然后選擇需要的目錄，或是輸入需要的目錄。設(shè)置完畢，按下“確

10、定”按鈕即可。圖 2&s209;9 選擇安裝目的地文件夾圖 2&s209;10選擇安裝文件夾8在圖 2&s209;9所示對(duì)話框中單擊“下一步”按鈕，彈出如圖 2&s209;11所示對(duì)話框，讓您選擇需要安裝的程序組件。圖 2&s209;11 選擇安裝組件9單擊“下一步”按鈕，彈出如圖 2&s209;12所示對(duì)話框，讓您選擇程序文件夾的文件夾名稱。圖 2&s209;12選擇程序文件夾10單擊“下一步”按鈕，彈出如圖 2&s209;13所示對(duì)話框，提醒您在開(kāi)始復(fù)制文件前查看設(shè)置。11單擊“下一步”按鈕，開(kāi)始進(jìn)行真正的安裝過(guò)程。安裝過(guò)程中，會(huì)將相應(yīng)的程序文件復(fù)制到您的磁盤上，并進(jìn)行必要的系統(tǒng)設(shè)置工作，

11、整個(gè)安裝過(guò)程以進(jìn)度條的形式顯示出來(lái)，如圖 2&s209;14所示。圖 2&s209;13 查看設(shè)置圖 2&s209;14安裝狀態(tài)12安裝完畢，系統(tǒng)會(huì)顯示如圖 2&s209;15所示對(duì)話框，提示您是否要重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。單擊“完成”按鈕，結(jié)束整個(gè)安裝過(guò)程。13安裝完畢后，安裝程序會(huì)自動(dòng)在“開(kāi)始”菜單中創(chuàng)建相應(yīng)的程序組。您可以通過(guò)打開(kāi)“開(kāi)始”菜單，選擇相應(yīng)的程序菜單項(xiàng)即可啟動(dòng)相應(yīng)程序；學(xué)生機(jī)系統(tǒng)啟動(dòng)后，會(huì)自動(dòng)運(yùn)行學(xué)生端程序。. 圖 2&s209;15安裝完成2.3.2 rpl 無(wú)盤工作站學(xué)生機(jī)的安裝如果您的網(wǎng)絡(luò)采用 rpl 無(wú)盤 windows ，我們提供了無(wú)盤網(wǎng)安裝程序來(lái)安裝極域電子教室學(xué)生機(jī)軟件

12、，具體安裝步驟如下：關(guān)閉所有無(wú)盤工作站。將您服務(wù)器的共享 win95 系統(tǒng)目錄設(shè)置為可寫。在您的 windowsnt 服務(wù)器（winnt 無(wú)盤網(wǎng)）或網(wǎng)絡(luò)中的一臺(tái)帶硬盤、光驅(qū)的機(jī)器上（novell 無(wú)盤網(wǎng)）運(yùn)行安裝程序，選擇安裝極域電子教室v2.0sr2，輸入用戶名與公司名稱后進(jìn)入圖 2&s209;16所示界面。圖 2&s209;16選擇組件單擊“ windows 95 rpl 服務(wù)器端軟件”后會(huì)讓您選擇安裝程序的目的地址，單擊“下一步”按鈕，彈出如圖 2&s209;17所示對(duì)話框。圖 2&s209;17選擇目的地位置單擊“瀏覽”按鈕后指定服務(wù)器中共享 win95 系統(tǒng)的文件夾（對(duì)于 winnt

13、 無(wú)盤網(wǎng)，位于本地路徑；對(duì)于 novell 無(wú)盤網(wǎng)須通過(guò)網(wǎng)上鄰居查找此文件夾），如果路徑正確，安裝程序會(huì)拷貝相應(yīng)文件到此目錄下，如果路徑錯(cuò)誤，安裝程序會(huì)出現(xiàn)如圖 2&s209;18提示，此時(shí)您需要重新指定正確路徑。圖 2&s209;18錯(cuò)誤的文件夾默認(rèn)已將學(xué)生機(jī)程序進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)置，如此時(shí)無(wú)盤站不能啟動(dòng)或啟動(dòng)不正常,請(qǐng)將共享win95 文件夾（如w95sbs）下的 program files topdomain e-learningclassstandard v2.0sr20 diskless.ini 中 optimize 設(shè)置為 0。安裝完畢后啟動(dòng)一臺(tái)無(wú)盤工作站（此時(shí)其他無(wú)盤工作站必須關(guān)閉），

14、運(yùn)行共享win95 文件夾（如w95sbs）下的 program files topdomain e-learningclassstandard 2.00 setup setup.exe，按提示進(jìn)行學(xué)生機(jī)的安裝，安裝完畢后重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。打開(kāi)所有其他無(wú)盤工作站并按第一臺(tái)方法安裝。直至所有工作站安裝完畢。2.3.3 pxe 無(wú)盤工作站學(xué)生機(jī)的安裝在 pxe 無(wú)盤工作站上安裝極域電子教室學(xué)生機(jī)與安裝其他應(yīng)用軟件方法相同，即首先在您的有盤機(jī)上安裝好極域電子教室軟件，再用上傳工具傳送到服務(wù)器上，無(wú)盤工作站啟動(dòng)后學(xué)生機(jī)就會(huì)自動(dòng)運(yùn)行。2.3.4 跨網(wǎng)段路由器的安裝如果您需要在兩個(gè)組播不通的網(wǎng)段間使用極域電

15、子教室v2.0sr2，就必須在以 windows nt4.0 作為網(wǎng)關(guān)的機(jī)器上安裝極域路由器軟件，安裝方法如下：1使網(wǎng)關(guān)的兩塊網(wǎng)卡分別對(duì)應(yīng)不同的網(wǎng)段，并將各網(wǎng)段的學(xué)生機(jī)設(shè)置網(wǎng)關(guān)為相應(yīng)網(wǎng)段的網(wǎng)關(guān)網(wǎng)卡 ip 地址。2在“網(wǎng)絡(luò)屬性服務(wù)”中添加“rip”服務(wù)。添加后用“route print”命令應(yīng)能夠打印出正確的路由信息了。3在網(wǎng)關(guān)機(jī)器上運(yùn)行極域電子教室安裝程序，選擇安裝“路由器軟件”，完成安裝。4在網(wǎng)絡(luò)屬性協(xié)議中添加協(xié)議，選擇“從軟盤安裝”，將路徑指定為極域電子教室路由器軟件安裝路徑下的drivers目錄，安裝完畢后重新啟動(dòng)服務(wù)器。(c:programfilestopdomaine-learnin

16、gclass standard v2.0sr20drivers目錄)。5運(yùn)行“組播路由器”程序。選擇“啟動(dòng)”按鈕，此時(shí)應(yīng)顯示“啟動(dòng)正?！钡刃畔ⅰ４藭r(shí)安裝過(guò)程即告完畢，教學(xué)網(wǎng)已可跨網(wǎng)段使用了。2.4 產(chǎn)品卸載極域電子教室教室安裝完了之后，再添加刪除程序中無(wú)法卸載改程序。這時(shí)候很多人會(huì)頭疼，這時(shí)候你可能會(huì)想到完美卸載等一些卸載工具。但是說(shuō)句實(shí)話，用完美卸載的話 還要安裝到時(shí)候沒(méi)有用的話，還要卸載，比較麻煩。其實(shí)極域電子教室自帶的一個(gè)卸載程序在解壓完的文件夾下 有一個(gè)utils的文件夾（如果找不到的話可以用windows搜索來(lái)尋找該文件夾，此處不多講），里面就有卸載程序，一個(gè)studset.exe的

17、文件，雙擊之后就可以在窗口的下面看到卸載學(xué)生機(jī)，點(diǎn)擊卸載即可。教師機(jī)卸載也是一樣的操作，雖然它那里寫的是卸載學(xué)生機(jī)但是卸載教師機(jī)也是一樣的操作。2.5如果希望卸載已安裝的電子教室教師端程序，可以按照如下方法進(jìn)行操作。1打開(kāi)“開(kāi)始”菜單，選擇“程序”，選擇“優(yōu)網(wǎng)科技”，選擇“極域電子教室v2.0sr2”，選擇“極域電子教室設(shè)置程序?！?這時(shí)會(huì)出現(xiàn)如圖 2&s209;19所示對(duì)話框，選擇安裝語(yǔ)言后，單擊“確定”按鈕。圖 2&s209;19選擇語(yǔ)言3這時(shí)會(huì)彈出如圖 2&s209;20所示對(duì)話框，選擇“刪除”，單擊“下一步”按鈕。圖 2&s209;20選擇刪除程序4在彈出圖 2&s209;21確認(rèn)框中

18、單擊“確認(rèn)”按鈕，確認(rèn)要?jiǎng)h除文件。圖 2&s209;21確認(rèn)刪除圖 2&s209;22完成卸載5當(dāng)文件刪除完畢后，彈出如圖 2&s209;22所示對(duì)話框，選擇“是，重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)”后，單擊“完成”，計(jì)算機(jī)被重啟，程序被刪除。如果希望卸載已安裝的電子教室學(xué)生機(jī)程序，可以按照如下方法進(jìn)行操作。1. 打開(kāi)安裝光盤中的uninstall文件夾，然后雙擊stusetup.exe程序。2. 這時(shí)會(huì)彈出如圖2-23所示對(duì)話框，選擇“刪除”，單擊“下一步”按鈕。圖 2&s209;23 選擇刪除程序3. 在彈出如圖2-24確認(rèn)框中單擊“確認(rèn)”按鈕，確認(rèn)要?jiǎng)h除文件。圖 2&s209;24 確認(rèn)刪除圖 2&s209

19、;25 完成卸載4. 當(dāng)文件刪除完畢后，彈出如圖2-25所示對(duì)話框，選擇“是，重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)”后，單擊“完成”，計(jì)算機(jī)被重啟，程序被刪除。2.5 試用與注冊(cè)如果您沒(méi)有得到我們的加密狗，則您使用的極域電子教室v2.0sr2將自動(dòng)轉(zhuǎn)為5用戶演示版。當(dāng)您付出少量的費(fèi)用后會(huì)得到我公司尚未注冊(cè)的加密狗，請(qǐng)將其插入教師機(jī)并口處，您使用的極域電子教室就是限時(shí)試用版。在試用過(guò)程中如欲購(gòu)買，請(qǐng)向當(dāng)?shù)亟?jīng)銷商索取注冊(cè)號(hào)，然后打開(kāi)“開(kāi)始”菜單，選擇“程序”，選擇“優(yōu)網(wǎng)科技”，選擇“極域電子教室v2.0sr2”，選擇“注冊(cè)程序”。在圖2-26對(duì)話框中輸入密碼，您就成為我們的正式注冊(cè)用戶。圖 2&s209;26產(chǎn)品注冊(cè)如

20、試用期滿尚未注冊(cè)，本系統(tǒng)將自動(dòng)轉(zhuǎn)化為5用戶演示版。3 學(xué)生機(jī)端的使用3.1 學(xué)生機(jī)界面學(xué)生機(jī)軟件安裝完畢后，屏幕右下角會(huì)出現(xiàn)一電腦圖標(biāo) ，如該圖標(biāo)為黑色，表示教師機(jī)未啟動(dòng)或該學(xué)生機(jī)未登錄上教師機(jī)。如為藍(lán)色 ，表示教師機(jī)已啟動(dòng)，該學(xué)生已登錄上教師機(jī)。該圖標(biāo)上點(diǎn)擊右鍵，會(huì)出現(xiàn)如圖 3&s209;1菜單。圖 3&s209;1學(xué)生機(jī)菜單3.2 學(xué)生機(jī)的管理與設(shè)置為方便系統(tǒng)管理員進(jìn)行產(chǎn)品安裝與系統(tǒng)管理，在學(xué)生機(jī)端可以按組合鍵 ctrl + alt + shift + f10 來(lái)退出學(xué)生機(jī)程序。在學(xué)生機(jī)端按組合鍵 ctrl + alt + shift + f11 ，會(huì)彈出如圖 3&s209;2對(duì)話框，可以

21、對(duì)學(xué)生機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)置。圖 3&s209;2學(xué)生機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)置學(xué)生頻道可以設(shè)定學(xué)生機(jī)頻道號(hào)，通過(guò)設(shè)定教師機(jī)與學(xué)生機(jī)頻道號(hào)可以使處于同一網(wǎng)段的不同班級(jí)上課互不干擾，實(shí)現(xiàn)多個(gè)班級(jí)同時(shí)上課（初始頻道號(hào)默認(rèn)為 0 頻道）。綁定地址是指在學(xué)生機(jī)存在多個(gè)網(wǎng)卡時(shí)選擇綁定哪個(gè)網(wǎng)卡的 ip 地址。檢測(cè)周期可以指定學(xué)生機(jī)與教師機(jī)檢測(cè)連接的最大延時(shí)，默認(rèn)為 10 ，即在 10 秒內(nèi)學(xué)生機(jī)與教師機(jī)未檢測(cè)到有任何連接則認(rèn)為該學(xué)生機(jī)斷線。3.3 電子舉手學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中可以使用電子舉手請(qǐng)求教師回應(yīng)。學(xué)生登錄后在右鍵菜單中選擇電子舉手或按 scroll lock 鍵即可發(fā)出舉手信息。3.4 遠(yuǎn)程消息在右鍵菜單中選擇遠(yuǎn)程消息后出現(xiàn)

22、如圖 3&s209;3對(duì)話框。圖 3&s209;3學(xué)生機(jī)遠(yuǎn)程消息框3.5 自動(dòng)接收正常條件下，學(xué)生機(jī)軟件只要運(yùn)行，就會(huì)自動(dòng)登錄系統(tǒng)，同時(shí)自動(dòng)檢測(cè)教師機(jī)是否正在進(jìn)行操作（如屏幕廣播、vcd 廣播、屏幕監(jiān)控、屏幕回放、學(xué)生演示、文件分發(fā)、黑屏肅靜等等）。如正進(jìn)行以上操作，則學(xué)生機(jī)自動(dòng)接收該操作并鎖定鍵盤和鼠標(biāo)。3.6 窗口顯示模式在全屏接收屏幕廣播時(shí)，如果教師未鎖定學(xué)生機(jī)鍵盤鼠標(biāo)，學(xué)生就可以在屏幕廣播窗口上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在圖 3&s209;4所示的彈出菜單中可以選擇接收廣播的顯示模式。 圖 3&s209;4選擇窗口顯示模式智能滾動(dòng)此模式下，屏幕廣播的內(nèi)容為1：1顯示，窗口顯示的內(nèi)容能根據(jù)屏幕廣播或

23、錄制時(shí)教師的鼠標(biāo)移動(dòng)情況而做相應(yīng)滾動(dòng)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)在自由滾動(dòng)模式下有時(shí)會(huì)看不到教師的操作以及在縮放顯示模式下看不清楚屏幕廣播具體內(nèi)容的情況。自由滾動(dòng)此模式下，屏幕廣播的內(nèi)容為1：1顯示，接收者可按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)畫面，這樣窗口顯示內(nèi)容會(huì)根據(jù)鼠標(biāo)移動(dòng)而改變?？s放顯示此模式下，接收者可看到屏幕廣播的全部?jī)?nèi)容，但通常不為1：1顯示。全屏幕顯示學(xué)生機(jī)以全屏方式接收屏幕廣播。最頂層顯示教師機(jī)同時(shí)運(yùn)行多個(gè)應(yīng)用程序時(shí)，選擇最頂層顯示，則屏幕廣播窗口總是顯示在最前端。4 教師機(jī)端的使用4.1 教師機(jī)的登錄運(yùn)行教師機(jī)程序后會(huì)出現(xiàn)如圖 4&s209;1登錄對(duì)話框，它要求您輸入登錄密碼與頻道號(hào)，默認(rèn)登錄密碼為空，默

24、認(rèn)頻道號(hào)為教師機(jī)在系統(tǒng)設(shè)置中的頻道號(hào)或上次登錄的頻道號(hào)，系統(tǒng)安裝完畢后頻道號(hào)為0，頻道號(hào)可設(shè)置為099之間的任何整數(shù)?？梢栽谙到y(tǒng)設(shè)置的其他設(shè)置中設(shè)定登錄密碼，網(wǎng)絡(luò)設(shè)置中設(shè)置頻道號(hào)。圖 4&s209;1教師機(jī)登錄單擊“確定”按鈕，就可以進(jìn)入教師機(jī)的操作平臺(tái)。要啟動(dòng)正式版的教師機(jī)程序，需將加密狗插在計(jì)算機(jī)并口處，此時(shí)本系統(tǒng)的用戶數(shù)等于加密狗中的授權(quán)用戶數(shù)。圖 4&s209;2無(wú)法檢查到加密狗如登錄時(shí)未檢測(cè)到加密狗插在計(jì)算機(jī)并口處，則系統(tǒng)彈出對(duì)話框，自動(dòng)變?yōu)?用戶演示版，只能有5臺(tái)學(xué)生機(jī)登錄，如圖 4&s209;2。如產(chǎn)品試用期僅剩余不足1小時(shí)，本系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提示您本產(chǎn)品需要注冊(cè)的信息。如試用期滿尚未

25、注冊(cè)，本系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)化為5用戶演示版。4.2 教師機(jī)主界面教師機(jī)運(yùn)行后，會(huì)出現(xiàn)圖 4&s209;3界面：教師機(jī)運(yùn)行后，會(huì)出現(xiàn)圖 4&s209;3界面圖 4&s209;3教師機(jī)界面各數(shù)字號(hào)碼分別代表不同分區(qū)，各分區(qū)依次為：1標(biāo)題區(qū)在標(biāo)題區(qū)會(huì)有三個(gè)按鈕，如圖所示，分別是最小化，在線幫助和退出。在線幫助退出最小化 如果希望顯示整個(gè)桌面，單擊“最小化”按鈕即可將教師機(jī)界面隱藏起來(lái)。如果希望再次顯示教師機(jī)界面，可以雙擊屏幕右下角的小圖標(biāo) ，也可以利用屏幕右上方的彈出式工具條中的窗口按鈕來(lái)恢復(fù)教師機(jī)主界面（參見(jiàn)本說(shuō)明書(shū)4.4節(jié)彈出式工具條）。單擊“在線幫助”可以獲得在線幫助。單擊“退出本系統(tǒng)”退出教師機(jī)程序

26、。2班級(jí)模型顯示區(qū)在班級(jí)模型顯示區(qū)選擇學(xué)生機(jī)（如不選擇任何學(xué)生機(jī)則默認(rèn)為對(duì)全體操作），然后單擊圖形按鈕區(qū)中的圖形按鈕執(zhí)行相應(yīng)操作，也可以在班級(jí)模型顯示區(qū)單擊右鍵通過(guò)彈出菜單執(zhí)行相應(yīng)操作。通過(guò)觀察班級(jí)模型顯示區(qū)的學(xué)生機(jī)的圖標(biāo)狀態(tài)，就可以判斷學(xué)生機(jī)是否登錄。圖標(biāo)屏幕暗時(shí)表示未登錄，圖標(biāo)屏幕亮?xí)r表示已登錄。 未登錄的學(xué)生機(jī)圖標(biāo) 已登錄的學(xué)生機(jī)圖標(biāo)3信息區(qū)信息區(qū)會(huì)顯示當(dāng)前時(shí)間，目前已登錄人數(shù)/班級(jí)模型總?cè)藬?shù)。4音頻設(shè)定區(qū)音頻設(shè)定區(qū)可以進(jìn)行錄音設(shè)定和回放設(shè)定。5遠(yuǎn)程消息區(qū)記錄每位教師和學(xué)生的發(fā)言，并且顯示學(xué)生機(jī)的登錄、退出和舉手情況。6對(duì)話輸入?yún)^(qū)您可以在對(duì)話輸入?yún)^(qū)輸入對(duì)學(xué)生的文字發(fā)言，或通過(guò)下拉框選擇系

27、統(tǒng)默認(rèn)提供的一些常用對(duì)話。7圖形按鈕區(qū)圖形按鈕區(qū)按鈕為亮黑色時(shí)表示此功能可以使用，為灰色時(shí)表示此功能不能使用，為凹下?tīng)顟B(tài)表示該功能正在執(zhí)行。 可以使用的功能 不能使用的功能 正在執(zhí)行的功能當(dāng)按下某按鈕執(zhí)行某一功能后，再按 break 鍵使這一正在執(zhí)行的功能停止執(zhí)行。也可使用各功能熱鍵來(lái)執(zhí)行相應(yīng)功能，例如：當(dāng)教師機(jī)未進(jìn)行廣播教學(xué)時(shí)，按 ctrl + alt + f6 可以進(jìn)行廣播教學(xué)；當(dāng)教師機(jī)已經(jīng)進(jìn)行廣播教學(xué)時(shí)，按 break 鍵可以停止廣播教學(xué)。（具體熱鍵設(shè)置請(qǐng)參見(jiàn)本說(shuō)明書(shū)4.25.4熱鍵設(shè)置）4.3 右鍵菜單教師機(jī)啟動(dòng)后，在班級(jí)模型顯示區(qū)可單擊鼠標(biāo)右鍵彈出操作菜單，不同的單擊位置、所選擇學(xué)生

28、機(jī)的數(shù)量和狀態(tài)不同，都會(huì)使彈出的菜單不同。一、當(dāng)教師未進(jìn)行任何操作時(shí)，彈出的菜單分為三種情況。1在班級(jí)模型空白區(qū)點(diǎn)右鍵彈出如圖 4&s209;4菜單：圖 4&s209;4右鍵菜單12在單個(gè)學(xué)生機(jī)圖標(biāo)處點(diǎn)右鍵彈出如圖 4&s209;5菜單：圖 4&s209;5右鍵菜單23選擇多個(gè)學(xué)生機(jī)圖標(biāo)時(shí)單擊右鍵彈出如圖 4&s209;6菜單：圖 4&s209;6右鍵菜單3二、如此時(shí)教師已經(jīng)進(jìn)行了某項(xiàng)操作，則可根據(jù)點(diǎn)擊位置與具體的選擇分為如下幾種情況。1在教室模型空白區(qū)點(diǎn)右鍵，彈出菜單中包括允許與已執(zhí)行操作同時(shí)進(jìn)行的操作，以及已執(zhí)行操作的終止選項(xiàng)。如在執(zhí)行廣播教學(xué)時(shí)，右鍵彈出菜單，如圖 4&s209;7：圖

29、4&s209;7右鍵菜單42在單個(gè)學(xué)生機(jī)點(diǎn)右鍵彈出菜單與選擇多個(gè)學(xué)生機(jī)的右鍵菜單會(huì)根據(jù)具體情況有變化，具體參見(jiàn)各功能的說(shuō)明。通過(guò)單擊右鍵彈出菜單中的相應(yīng)選項(xiàng)就可執(zhí)行對(duì)應(yīng)操作。4.4 彈出式工具條啟動(dòng)教師機(jī)程序后，教師機(jī)主界面被最小化時(shí)，將鼠標(biāo)移動(dòng)到屏幕頂部右半邊（黑線處）時(shí)，會(huì)出現(xiàn)如圖 4&s209;8彈出式工具條。圖 4&s209;8彈出式工具條單擊“窗口”按鈕可重新顯示教師機(jī)主界面。（教師機(jī)主界面出現(xiàn)后，此工具條將不會(huì)彈出。）單擊“設(shè)置”按鈕會(huì)彈出系統(tǒng)設(shè)置對(duì)話框。單擊“復(fù)位”按鈕可以結(jié)束當(dāng)前教師機(jī)已執(zhí)行的操作。單擊“鎖定”按鈕可鎖定此工具條，使工具條一直顯示在屏幕上?？梢岳么斯ぞ邨l方便地

30、進(jìn)行功能操作，例如在屏幕廣播時(shí)如需調(diào)用電子教鞭，只要將鼠標(biāo)移動(dòng)到屏幕頂部右半邊（黑線處）使工具條彈出，單擊“教鞭”按鈕即可調(diào)出電子教鞭。注意：當(dāng)啟用電子教鞭時(shí)工具條不會(huì)彈出。4.5 系統(tǒng)功能的執(zhí)行方式可以通過(guò)4種使用方式來(lái)執(zhí)行本系統(tǒng)功能：1. 通過(guò)在班級(jí)模型區(qū)彈出右鍵菜單執(zhí)行。2. 通過(guò)圖形按鈕區(qū)單擊圖形按鈕執(zhí)行。3. 通過(guò)彈出式工具條執(zhí)行。4. 通過(guò)系統(tǒng)熱鍵執(zhí)行（具體操作請(qǐng)參見(jiàn)4.25.4熱鍵設(shè)置）。4.6 班級(jí)模型的建立與維護(hù)第一次安裝教師機(jī)后班級(jí)模型為空，當(dāng)所有的學(xué)生機(jī)都登錄到教師機(jī)中,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)建立班級(jí)模型。此時(shí)可根據(jù)教室和班級(jí)的具體情況對(duì)班級(jí)模型進(jìn)行調(diào)整。4.6.1 學(xué)生名稱顯示學(xué)生

31、機(jī)登錄后會(huì)在班級(jí)模型區(qū)以圖標(biāo)顯示出來(lái)，您可以通過(guò)系統(tǒng)設(shè)置中的高級(jí)設(shè)置的學(xué)生名稱顯示項(xiàng)來(lái)選擇顯示 windows 登錄名或?qū)W生名稱或?qū)W生機(jī)機(jī)器名，默認(rèn)顯示學(xué)生名稱。 windows 登錄名 學(xué)生名稱 學(xué)生機(jī)機(jī)器名選擇“顯示windows登錄名”時(shí)，學(xué)生機(jī)圖標(biāo)顯示學(xué)生機(jī)登錄到windows的用戶名，不同的用戶登錄，學(xué)生機(jī)名稱會(huì)做相應(yīng)變化。選中此項(xiàng)，學(xué)生機(jī)機(jī)器名改動(dòng)后，學(xué)生機(jī)名稱不會(huì)變化。選擇“顯示學(xué)生名稱”時(shí)，學(xué)生機(jī)圖標(biāo)顯示學(xué)生名稱，當(dāng)不同的用戶登錄到windows上時(shí)，學(xué)生機(jī)名稱不會(huì)變化。學(xué)生機(jī)機(jī)器名改動(dòng)后，學(xué)生機(jī)名稱也不會(huì)變化。選擇“顯示學(xué)生機(jī)器名稱”時(shí)，學(xué)生機(jī)圖標(biāo)顯示學(xué)生機(jī)的機(jī)器名，當(dāng)學(xué)生機(jī)

32、機(jī)器名改動(dòng)后，學(xué)生機(jī)名稱會(huì)做相應(yīng)變化。選中此項(xiàng)，不同的用戶登錄到windows上時(shí)，學(xué)生機(jī)名稱不會(huì)變化。顯示學(xué)生名稱時(shí)可以點(diǎn)中某一學(xué)生機(jī)圖標(biāo)再按 f2 鍵手工更改該學(xué)生名稱。選擇其他兩種顯示項(xiàng)時(shí)不允許更改名稱。更改學(xué)生名稱4.6.2 班級(jí)模型的建立學(xué)生登錄后，在學(xué)生機(jī)圖標(biāo)上按住鼠標(biāo)左鍵，可以在班級(jí)模型顯示區(qū)將學(xué)生機(jī)圖標(biāo)拖動(dòng)到您所需要的地方，以適應(yīng)教室形狀與排列。在班級(jí)模型區(qū)顯示區(qū)選擇多個(gè)學(xué)生機(jī)后，單擊右鍵，在彈出菜單中選擇對(duì)齊圖標(biāo)，如圖 4&s209;9所示。當(dāng)選擇兩個(gè)以上學(xué)生機(jī)時(shí)，對(duì)齊圖標(biāo)中只允許進(jìn)行水平對(duì)齊與垂直對(duì)齊等操作；當(dāng)選擇三個(gè)以上學(xué)生機(jī)時(shí)，對(duì)齊圖標(biāo)中還允許進(jìn)行水平等距與垂直等距等對(duì)

33、齊圖標(biāo)操作。圖 4&s209;9對(duì)齊圖標(biāo)在班級(jí)模型顯示區(qū)的空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出如圖 4&s209;10菜單。在彈出菜單中選中“鎖定圖標(biāo)”后各學(xué)生機(jī)位置在教室模型中將不能被改變，即不允許進(jìn)行拖動(dòng)、對(duì)齊學(xué)生機(jī)圖標(biāo)等操作。圖 4&s209;10右鍵菜單在彈出菜單中選擇“排列圖標(biāo)”，如圖 4&s209;11所示，可以選擇對(duì)齊圖標(biāo)、重排圖標(biāo)、按名稱或按狀態(tài)排列圖標(biāo)、自動(dòng)排列圖標(biāo)。圖 4&s209;11排列圖標(biāo)當(dāng)需要精確移動(dòng)學(xué)生機(jī)圖標(biāo)時(shí)，可以選擇這些學(xué)生機(jī)后，用組合鍵 alt + （ ） 鍵按 1 像素位的精度來(lái)移動(dòng)圖標(biāo)，或用組合鍵 shift + alt + （ ） 鍵按 10 像素位的精度來(lái)移動(dòng)圖

34、標(biāo)。在班級(jí)模型可通過(guò)拖放鼠標(biāo)來(lái)選擇一組學(xué)生，也可以按 shift鍵或 ctrl 鍵來(lái)選取?？梢栽谙到y(tǒng)設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)設(shè)定中選擇座位與機(jī)器名綁定或與 ip 地址綁定（參見(jiàn)本說(shuō)明書(shū)的）。如果學(xué)生機(jī)機(jī)器名一般不改變，則建議與機(jī)器名綁定，如果學(xué)生機(jī)ip地址一般不改變，則建議與ip地址綁定（默認(rèn)與機(jī)器名綁定）。如與機(jī)器名綁定，學(xué)生機(jī)ip地址改變時(shí)學(xué)生機(jī)名稱不發(fā)生變化，如與學(xué)生機(jī)ip地址名綁定，機(jī)器名改變時(shí)學(xué)生機(jī)名稱不發(fā)生變化。4.6.3 班級(jí)模型的保存與調(diào)用當(dāng)班級(jí)模型設(shè)置完畢后，就可以保存模型。每次退出教師機(jī)時(shí)程序會(huì)自動(dòng)保存教室模型于默認(rèn)的模型文件中。單擊圖形按鈕區(qū)的“班級(jí)模型”按鈕，會(huì)出現(xiàn)如圖 4&s209

35、;12菜單。圖 4&s209;12班級(jí)模型菜單選擇“保存”可以使現(xiàn)在的排列保存為默認(rèn)的模型文件（模型文件在教師機(jī)安裝目錄下）。圖 4&s209;13另存模型文件選擇“另存為”，彈出如圖 4&s209;13所示對(duì)話框。輸入文件名后，單擊“保存”按鈕可以自己指定所要保存的 *.cls 文件。選擇“打開(kāi)”，在彈出的如圖 4&s209;14所示對(duì)話框中后選擇一個(gè) .cls 文件，單擊“打開(kāi)”按鈕，可以加載您所保存的班級(jí)模型。您可以根據(jù)不同的班級(jí)情況編輯多個(gè)班級(jí)模型，并將它另存為多個(gè).cls 模型文件，在不同的班級(jí)上課時(shí)打開(kāi)與此班級(jí)相對(duì)應(yīng)的模型文件。圖 4&s209;14打開(kāi)模型文件4.7 模型中圖標(biāo)的

36、含義 表示學(xué)生機(jī)沒(méi)有登錄。 表示教師在進(jìn)行屏幕廣播時(shí)請(qǐng)學(xué)生發(fā)言。 表示學(xué)生機(jī)已經(jīng)登錄但未接收教師機(jī)任何操作。 表示學(xué)生機(jī)正在進(jìn)行演示或被教師機(jī)監(jiān)控。 表示學(xué)生機(jī)正在接收廣播教學(xué)。 表示學(xué)生機(jī)正在接收文件分發(fā)。 表示學(xué)生機(jī)正在接收語(yǔ)音教學(xué)。 表示學(xué)生機(jī)正在接收黑屏肅靜。 表示學(xué)生機(jī)正在與教師進(jìn)行語(yǔ)音對(duì)講或教師在語(yǔ)音廣播時(shí)請(qǐng)學(xué)生發(fā)言。 表示學(xué)生機(jī)正在接收 vcd 廣播。 表示此學(xué)生已舉手。 表示學(xué)生機(jī)正在接收分組教學(xué). 4.8 廣播教學(xué)廣播教學(xué)功能可以將教師機(jī)屏幕和教師講話傳送至學(xué)生機(jī)。在班級(jí)模型顯示區(qū)中選擇學(xué)生，單擊圖形按鈕區(qū)的“廣播教學(xué)”按鈕（或按系統(tǒng)熱鍵），可開(kāi)始廣播教學(xué)。如廣播教學(xué)中學(xué)生機(jī)

37、接收出現(xiàn)異常（如屏幕顯示出現(xiàn)缺失），可按組合鍵 shift + f5 來(lái)刷新學(xué)生機(jī)屏幕顯示的內(nèi)容。4.8.1 廣播教學(xué)相關(guān)系統(tǒng)設(shè)置在圖形按鈕區(qū)單擊“系統(tǒng)設(shè)置”按鈕，選擇“一般設(shè)定”頁(yè)，在“廣播教學(xué)”一欄中可以對(duì)廣播教學(xué)進(jìn)行相關(guān)的設(shè)置，如圖 4&s209;15所示。圖 4&s209;15廣播教學(xué)設(shè)置帶語(yǔ)音廣播、錄放，選中該選項(xiàng)前的復(fù)選框，可在屏幕廣播的同時(shí)廣播語(yǔ)音（默認(rèn)已選中）。廣播教學(xué)同時(shí)錄制，選中該選項(xiàng)前的復(fù)選框，屏幕廣播的同時(shí)進(jìn)行屏幕錄制（默認(rèn)未選中）。學(xué)生機(jī)以窗口方式接收屏幕廣播，選中該選項(xiàng)前的復(fù)選框，學(xué)生機(jī)會(huì)統(tǒng)一以窗口顯示屏幕廣播，此時(shí)一般不鎖定學(xué)生機(jī)鍵盤鼠標(biāo)，以方便學(xué)生邊看教師演示邊

38、操作（默認(rèn)未選中）。全屏廣播時(shí)鎖定學(xué)生機(jī)鍵盤鼠標(biāo)，選中該選項(xiàng)前的復(fù)選框，學(xué)生機(jī)在接收廣播時(shí)鼠標(biāo)鍵盤無(wú)效（默認(rèn)已鎖定）。學(xué)生演示及遙控時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音對(duì)講，選中該選項(xiàng)前的復(fù)選框，教師遙控學(xué)生機(jī)和學(xué)生進(jìn)行演示時(shí)可以進(jìn)行語(yǔ)音對(duì)講（默認(rèn)已選中）。4.8.2 學(xué)生發(fā)言廣播教學(xué)過(guò)程中，在班級(jí)模型顯示區(qū)選中一個(gè)已登錄的學(xué)生機(jī)圖標(biāo)，單擊右鍵彈出菜單。在此右鍵彈出菜單上單擊“開(kāi)始發(fā)言”可以讓被選中的學(xué)生進(jìn)行發(fā)言（如圖 4&s209;16），此時(shí)所有接收者在接收到教師廣播教學(xué)的同時(shí)接收該學(xué)生發(fā)言。圖 4&s209;16開(kāi)始發(fā)言如需動(dòng)態(tài)切換發(fā)言學(xué)生，對(duì)其他已登錄學(xué)生進(jìn)行上述操作，先前發(fā)言學(xué)生自動(dòng)停止發(fā)言。如需停止學(xué)生發(fā)言

39、，可在如圖 4&s209;17所示彈出菜單中選擇“停止發(fā)言”即可。圖 4&s209;17停止發(fā)言4.8.3 廣播的開(kāi)始接收與停止接收?qǐng)D 4&s209;18停止接收廣播廣播教學(xué)過(guò)程中，可以隨意控制任意學(xué)生機(jī)停止或開(kāi)始接收廣播。在正在接收廣播的學(xué)生機(jī)上單擊右鍵，如圖所示。在彈出菜單上選擇“停止接收廣播”，可以讓學(xué)生停止接收廣播（如圖 4&s209;18）。在班級(jí)模型區(qū)選中被停止接收廣播的學(xué)生機(jī)，單擊右鍵，彈出如圖 4&s209;19菜單。在此彈出菜單上選擇“開(kāi)始接收廣播”，該學(xué)生機(jī)重新開(kāi)始接收廣播。圖 4&s209;19開(kāi)始接收廣播4.8.4 廣播帶有視頻文件的課件當(dāng)需要通過(guò)屏幕廣播帶有視頻的課件

40、（如走遍美國(guó)）時(shí)，教師機(jī)的配置需要在 celeron 400 以上，建議將教師機(jī)的顯示模式設(shè)置為 16 位色，并要進(jìn)行一些配置。1. 單擊圖形按鈕區(qū)的“系統(tǒng)設(shè)置”按鈕，選擇“高級(jí)設(shè)置”選項(xiàng)頁(yè),可以對(duì)廣播和錄制效率進(jìn)行設(shè)置，如圖 4&s209;20所示，將廣播和錄制效率設(shè)置為高廣播及錄制效率。（有關(guān)廣播和錄制效率設(shè)置的說(shuō)明，請(qǐng)參見(jiàn)本說(shuō)明書(shū)4.25.2高級(jí)設(shè)置）圖 4&s209;20廣播錄制效率設(shè)置2. 單擊圖形按鈕區(qū)的“系統(tǒng)設(shè)置”按鈕，選擇“網(wǎng)絡(luò)設(shè)置”頁(yè),可以對(duì)傳輸補(bǔ)償進(jìn)行設(shè)置，如圖 4&s209;21所示，將傳輸補(bǔ)償設(shè)為低網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)償強(qiáng)度。（有關(guān)傳輸補(bǔ)償設(shè)置的說(shuō)明，請(qǐng)參見(jiàn)本說(shuō)明書(shū)4.25.3網(wǎng)絡(luò)設(shè)

41、置）圖 4&s209;21傳輸補(bǔ)償設(shè)置3. 運(yùn)行開(kāi)始菜單程序優(yōu)網(wǎng)科技極域電子教室v2.0sr2視頻加速設(shè)置程序（或直接運(yùn)行極域電子教室安裝目錄下的videoset.exe 文件），將出現(xiàn)如圖 4&s209;22對(duì)話框。圖 4&s209;22視頻加速設(shè)置選中“不允許使用 dci/directdraw 視頻加速功能”前的復(fù)選框，確定后即可進(jìn)行視頻課件廣播。4.9 電子教鞭電子教鞭用來(lái)輔助教師在進(jìn)行屏幕廣播或錄制時(shí)進(jìn)行輔助指導(dǎo)，教師可利用它進(jìn)行強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、進(jìn)行注解等操作。也可單獨(dú)使用配合投影儀進(jìn)行電子板書(shū)或屏幕注解。在開(kāi)始菜單中的極域電子教室中找到電子教鞭的執(zhí)行選項(xiàng)并運(yùn)行它，也可以在教師機(jī)的彈出式工具

42、條中單擊“教鞭”按鈕來(lái)執(zhí)行它（如圖 4&s209;23所示）。 圖 4&s209;23教師機(jī)彈出窗口執(zhí)行后會(huì)出現(xiàn)如圖 4&s209;24所示工具箱,并凍結(jié)當(dāng)前屏幕，您可以使用工具箱中的工具直接在屏幕上繪圖，隱藏或關(guān)閉電子教鞭后繪制內(nèi)容將自動(dòng)清除，您可繼續(xù)進(jìn)行正常操作。圖 4&s209;24電子教鞭圖標(biāo)功能含義列舉如下： 表示退出電子教鞭。 允許您設(shè)置顯示隱藏電子教鞭的切換按鈕（默認(rèn)為 shift + scroll lock 鍵）。 表示隱藏電子教鞭（按前面設(shè)置的熱鍵可恢復(fù)顯示電子教鞭）。 允許切換黑板模式白板模式正常模式。 表示清除所有利用電子教鞭在屏幕上所做的標(biāo)注。 可以實(shí)現(xiàn)放大功能，只要在

43、選中該圖標(biāo)后點(diǎn)中屏幕任意區(qū)域即可實(shí)現(xiàn)局部放大，放大后可拖動(dòng)屏幕，如需返回到正常模式可先單擊該圖標(biāo)，再按 esc 鍵即可。 表示教鞭提示，它允許您在屏幕上需要強(qiáng)調(diào)的地方進(jìn)行指點(diǎn)。 閃爍、透明選項(xiàng)允許您對(duì)應(yīng)用電子教鞭在屏幕上所畫內(nèi)容的顯示方式進(jìn)行設(shè)置。其余功能與 windows 畫圖類似（包括鉛筆、橡皮擦、填充、直線、單向箭頭、雙向箭頭、曲線、矩形框、畫橢圓、多邊形、注釋框、文本、撤消、線條粗細(xì)、前景色、背景色，可按住 shift 鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)畫正交線、正方形和圓）。4.10 語(yǔ)音教學(xué)語(yǔ)音教學(xué)功能可以將教師機(jī)麥克風(fēng)或其他輸入設(shè)備的聲音傳送到學(xué)生機(jī)。4.10.1 語(yǔ)音教學(xué)相關(guān)系統(tǒng)設(shè)置單擊圖形按鈕區(qū)的

44、“系統(tǒng)設(shè)置”按鈕，選擇“一般設(shè)置”選項(xiàng)頁(yè)可以對(duì)語(yǔ)音教學(xué)進(jìn)行一些設(shè)置，如圖 4&s209;25所示。圖 4&s209;25語(yǔ)音教學(xué)設(shè)置學(xué)生機(jī)顯示黑屏窗口，選中該選項(xiàng)前的復(fù)選框，語(yǔ)音教學(xué)時(shí)學(xué)生機(jī)顯示黑屏。鎖定學(xué)生機(jī)鍵盤鼠標(biāo)，選中該選項(xiàng)前的復(fù)選框，語(yǔ)音教學(xué)時(shí)學(xué)生機(jī)鍵盤、鼠標(biāo)被鎖定。4.10.2 語(yǔ)音教學(xué)單擊圖形按鈕區(qū)的“語(yǔ)音教學(xué)”按鈕可以開(kāi)始語(yǔ)音教學(xué)。語(yǔ)音教學(xué)過(guò)程中，在班級(jí)模型顯示區(qū)選中一個(gè)已登錄的學(xué)生機(jī)圖標(biāo)，單擊右鍵彈出圖 4&s209;26所示菜單。在此右鍵彈出菜單上單擊“開(kāi)始發(fā)言”可以讓被選中的學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，此時(shí)其他學(xué)生接收到該學(xué)生發(fā)言。圖 4&s209;26開(kāi)始發(fā)言如需動(dòng)態(tài)切換發(fā)言學(xué)生，對(duì)其

45、他已登錄學(xué)生進(jìn)行上述操作，先前發(fā)言學(xué)生自動(dòng)停止發(fā)言。如需停止學(xué)生發(fā)言，可在如圖 4&s209;27所示彈出菜單中選擇“停止發(fā)言”即可。圖 4&s209;27停止發(fā)言語(yǔ)音教學(xué)過(guò)程中，可以控制任何已登錄或未登錄的未接收語(yǔ)音教學(xué)的學(xué)生機(jī)開(kāi)始接收語(yǔ)音教學(xué)。在正在接收語(yǔ)音教學(xué)的學(xué)生機(jī)上單擊右鍵，如圖 4&s209;28所示。在彈出菜單上選擇“停止接收語(yǔ)音教學(xué)”，可以讓學(xué)生停止接收語(yǔ)音教學(xué)。圖 4&s209;28停止接收語(yǔ)音教學(xué)在班級(jí)模型區(qū)選中被停止接收語(yǔ)音教學(xué)的學(xué)生機(jī)，單擊右鍵，彈出如圖 4&s209;29所示菜單，選擇“開(kāi)始接收語(yǔ)音教學(xué)”，該學(xué)生機(jī)重新開(kāi)始接收語(yǔ)音教學(xué)。圖 4&s209;29開(kāi)始接收語(yǔ)

46、音教學(xué)4.11 語(yǔ)音對(duì)講利用語(yǔ)音對(duì)講功能，教師可以選擇任意一名已登錄學(xué)生與其進(jìn)行語(yǔ)音對(duì)講。除教師和此學(xué)生外，其他學(xué)生不會(huì)受到干擾。在班級(jí)模型顯示區(qū)選中需要單獨(dú)與其進(jìn)行對(duì)講的學(xué)生，在圖形按鈕區(qū)單擊“語(yǔ)音對(duì)講”按鈕開(kāi)始語(yǔ)音對(duì)講。在其他已登錄學(xué)生機(jī)圖標(biāo)上單擊右鍵，在如圖 4&s209;30所示彈出菜單上選擇“開(kāi)始語(yǔ)音對(duì)講”可使對(duì)講對(duì)象動(dòng)態(tài)切換為該學(xué)生。圖 4&s209;30開(kāi)始語(yǔ)音對(duì)講4.12 學(xué)生演示利用學(xué)生演示功能，教師可以將某一學(xué)生的操作演示給其他所選定的學(xué)生。在演示過(guò)程中，教師可以遙控此機(jī)器并將遙控過(guò)程演示給其他學(xué)生。4.12.1 學(xué)生演示相關(guān)系統(tǒng)設(shè)置單擊圖形按鈕區(qū)的“系統(tǒng)設(shè)置”按鈕，選擇“

47、一般設(shè)置”選項(xiàng)頁(yè)，將“學(xué)生演示及遙控時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音對(duì)講”選項(xiàng)打開(kāi)（默認(rèn)已打開(kāi)），則學(xué)生演示的同時(shí)，此學(xué)生機(jī)可與教師機(jī)進(jìn)行語(yǔ)音對(duì)講，此對(duì)講能被其他學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)。圖 4&s209;31設(shè)置學(xué)生演示4.12.2 學(xué)生演示在班級(jí)模型顯示區(qū)選定演示操作的一臺(tái)學(xué)生機(jī)，單擊圖形按鈕區(qū)的“學(xué)生演示”按鈕，此學(xué)生機(jī)的屏幕將廣播給其他學(xué)生機(jī)。如監(jiān)視過(guò)程中監(jiān)視窗口出現(xiàn)異常（如屏幕顯示出現(xiàn)缺失），可按組合鍵 shift + f5 來(lái)刷新屏幕顯示的內(nèi)容。某臺(tái)學(xué)生機(jī)演示時(shí)，教師在其他學(xué)生機(jī)上單擊右鍵，在彈出菜單中選擇“開(kāi)始學(xué)生演示”來(lái)動(dòng)態(tài)切換為此學(xué)生機(jī)進(jìn)行演示。如圖 4&s209;32所示。某臺(tái)學(xué)生機(jī)演示時(shí)，教師在其他學(xué)生機(jī)上單

48、擊右鍵，在圖 4&s209;32所示彈出菜單中選擇“停止接收學(xué)生演示”來(lái)使學(xué)生機(jī)停止接收學(xué)生演示。圖 4&s209;32開(kāi)始學(xué)生演示在未接收演示的學(xué)生機(jī)上單擊右鍵，在圖 4&s209;33的彈出菜單中選擇“開(kāi)始接收學(xué)生演示”來(lái)使學(xué)生機(jī)開(kāi)始接收學(xué)生演示。在正在進(jìn)行演示的學(xué)生機(jī)上單擊右鍵選擇“停止學(xué)生演示”來(lái)停止該學(xué)生進(jìn)行演示，如圖 4&s209;34所示。圖 4&s209;33開(kāi)始接收學(xué)生演示圖 4&s209;34停止學(xué)生演示4.12.3 學(xué)生演示時(shí)的監(jiān)控轉(zhuǎn)播學(xué)生演示過(guò)程中，教師可以在學(xué)生演示窗口中單擊右鍵彈出如圖 4&s209;35所示操作菜單。圖 4&s209;35學(xué)生演示操作菜單窗口顯示模

49、式的的說(shuō)明請(qǐng)參見(jiàn)本說(shuō)明書(shū)3.6節(jié)窗口顯示模式的說(shuō)明。在此菜單上可以選擇“遙控輔導(dǎo)”接管學(xué)生機(jī)操作（具體操作參見(jiàn)本說(shuō)明書(shū)4.13.5遙控輔導(dǎo)），選擇“關(guān)閉窗口”可停止學(xué)生演示。4.13 監(jiān)控轉(zhuǎn)播通過(guò)監(jiān)控轉(zhuǎn)播功能，教師機(jī)可以監(jiān)視所選學(xué)生機(jī)的屏幕（默認(rèn)為全體學(xué)生），每屏可監(jiān)視多個(gè)學(xué)生。4.13.1 監(jiān)控轉(zhuǎn)播相關(guān)系統(tǒng)設(shè)置單擊圖形按鈕區(qū)的“系統(tǒng)設(shè)置”按鈕，選擇“一般設(shè)置”選項(xiàng)頁(yè)。如圖 4&s209;36所示，可以對(duì)監(jiān)控轉(zhuǎn)播進(jìn)行一些設(shè)置。圖 4&s209;36監(jiān)看設(shè)定監(jiān)看數(shù)目：設(shè)置教師機(jī)屏幕上同屏顯示的學(xué)生機(jī)屏幕數(shù)，可以設(shè)定為1、4、9、16屏。切換間隔：教師機(jī)同屏幕各學(xué)生機(jī)窗口依次啟動(dòng)監(jiān)看的時(shí)間間隔，可

50、以在10002000毫秒之間（切換間隔時(shí)間越小，所需要的網(wǎng)絡(luò)條件越好）停留時(shí)間：自動(dòng)滾屏?xí)r每個(gè)學(xué)生機(jī)屏幕在教師機(jī)屏幕上可停留260秒時(shí)間。4.13.2 監(jiān)控轉(zhuǎn)播在班級(jí)模型顯示區(qū)選擇需監(jiān)控的一個(gè)或多個(gè)學(xué)生，單擊圖形按鈕區(qū)的“監(jiān)控轉(zhuǎn)播”按鈕，會(huì)出現(xiàn)被監(jiān)控學(xué)生機(jī)屏幕及如圖 4&s209;37所示工具條。圖 4&s209;37監(jiān)控轉(zhuǎn)播工具條單擊“窗口”按鈕可顯示教師機(jī)主界面。單擊“鎖定”按鈕可以鎖定此工具條。單擊“前一頁(yè)”與“后一頁(yè)”按鈕可切換被監(jiān)視的一組學(xué)生機(jī)的屏幕。單擊“滾屏”按鈕可在切換周期到達(dá)后自動(dòng)切換到下一組被監(jiān)視的學(xué)生機(jī)屏幕（切換周期可在系統(tǒng)設(shè)置的一般設(shè)定中設(shè)定）。單擊“重排”按鈕可使多窗

51、口按一定順序排列?！爸悄堋?、“自由”、“縮放”按鈕可使本屏幕中所有窗口進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置。單擊“停止”按鈕可退出監(jiān)控轉(zhuǎn)播功能，也可按熱鍵退出（見(jiàn)系統(tǒng)設(shè)置中的熱鍵設(shè)置）。如監(jiān)視過(guò)程中監(jiān)視窗口出現(xiàn)異常（如屏幕顯示出現(xiàn)缺失），可按組合鍵 shift + f5 來(lái)刷新屏幕顯 示的內(nèi)容。4.13.3 監(jiān)控窗口顯示設(shè)置監(jiān)控過(guò)程中，在某一個(gè)學(xué)生機(jī)監(jiān)控顯示窗口中單擊右鍵，彈出如圖 4&s209;38所示菜單。圖 4&s209;38監(jiān)控窗口顯示設(shè)置窗口顯示模式的說(shuō)明請(qǐng)參見(jiàn)本說(shuō)明書(shū)3.6節(jié)窗口顯示模式。4.13.4 轉(zhuǎn)播在如圖所示菜單中選擇“轉(zhuǎn)播”，會(huì)出現(xiàn)如圖 4&s209;39所示對(duì)話框。默認(rèn)轉(zhuǎn)播給所有學(xué)生。選擇“轉(zhuǎn)

52、播給部分學(xué)生”，可以選擇將該學(xué)生屏幕轉(zhuǎn)播給部分學(xué)生，可通過(guò) shift 鍵或 ctrl 鍵在學(xué)生列表中選擇學(xué)生。選擇完畢后，單擊“確定”按鈕，轉(zhuǎn)播開(kāi)始。圖 4&s209;39轉(zhuǎn)播窗口4.13.5 遙控輔導(dǎo)在如圖所示菜單中選擇“遙控輔導(dǎo)”，教師機(jī)屏幕會(huì)顯示學(xué)生機(jī)屏幕的內(nèi)容，教師可以操作該學(xué)生機(jī)。如果將鼠標(biāo)移至屏幕最上方右邊時(shí)，系統(tǒng)會(huì)彈出如圖 4&s209;40所示工具條。圖 4&s209;40遙控轉(zhuǎn)播工具條單擊“鎖定工具”按鈕,使此工具條一直顯示在屏幕上。單擊“學(xué)生鎖定”按鈕，可以使設(shè)置是否讓此學(xué)生機(jī)的學(xué)生來(lái)操作其鼠標(biāo)與鍵盤，當(dāng)此按鈕按下時(shí)，此學(xué)生機(jī)受教師控制，學(xué)生不能操作；當(dāng)此按鈕彈起時(shí)，學(xué)生可操作此學(xué)生機(jī)（此時(shí)建議教師不要移動(dòng)鼠標(biāo)、敲擊鍵盤），使用此功能可以使教師方便的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。單擊“電子教鞭”按鈕即可調(diào)出電子教鞭功能，當(dāng)不進(jìn)行學(xué)生鎖定時(shí)學(xué)生也可以調(diào)用電子教鞭功能。單擊“停止遙控”按鈕，終止遙控輔導(dǎo)。4.14 屏幕錄制教師機(jī)可以將本地的操作和講解過(guò)