個人發(fā)展計劃

1、個人發(fā)展計劃盧柏莉為進一步理清今后的辦學(xué)思路，明確學(xué)校發(fā)展定位，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)共同體，不斷提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平，更快地提高自身各方面的素質(zhì)水平，成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)和專家型校長，根據(jù)自身和學(xué)?，F(xiàn)階段的特點，結(jié)合自治區(qū)吐魯番地區(qū)實驗中學(xué)名校長工作室三年規(guī)劃（20122015年）草案，制定個人發(fā)展計劃：一、發(fā)展目標(biāo)認真按照名校長工作室管理辦法提出的各項目標(biāo)任務(wù)嚴(yán)格要求自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更高的要求鞭策自己，努力充實自我，完善自我，提升自我，特別是要注重自身師德修養(yǎng)，業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)和管理技能的提高。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強教育性理論和管理性理論知識學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤學(xué)善思的良好慣，形成良好的專業(yè)知識結(jié)

2、構(gòu)；以教育科研為抓手，形成良好的科研意識和方法，不斷提高教育教學(xué)和管理能力；強化文化品牌建設(shè)和高效課堂建設(shè)，以科學(xué)的態(tài)度和方法開展學(xué)校教育教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，形成辦學(xué)特色，增強學(xué)校發(fā)展的活力，并發(fā)揮學(xué)校的幅射帶動作用，促進區(qū)域內(nèi)兄弟學(xué)校的發(fā)展。努力使自己發(fā)展成為一名優(yōu)秀的教育者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。二、實施計劃（一）自我學(xué)習(xí)1、 及時瀏覽時事要聞，了解教育改革熱點、難點和重點問題，掌握國家教育政策及法律法規(guī)、教育理論研究成果，認真研讀教育理論專著，堅持寫博文，堅持反思，全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校管理的得失，認真撰寫讀書筆記、隨筆、體會等，不斷豐富個人的教育思想，提升理論素養(yǎng)和管理水平，爭取

3、發(fā)表論文1-2篇。2、廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志、網(wǎng)站等。積極思考，及時記錄自己的學(xué)習(xí)感受。3、收集并學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，認真分析本校管理與教學(xué)方面的案例，從中總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，探索符合本校實際的教育教學(xué)方法和模式。 4、潛心開展課題研究，提高教科研水平。研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，提高自身及廣大教職工的育人能力，構(gòu)建科學(xué)的育人體系，提高育人水平；努力為教師發(fā)展創(chuàng)造條件，促進教師成長。（二）互助交流1、與同行交流，在交流中發(fā)展。借助名校長工作室這個平臺，充分吸取他人的教育智慧、教學(xué)水平和管理才能，在更大的范圍內(nèi)、在更深的層次上獲取好的教育管理經(jīng)驗和先進的教育教學(xué)方法來指導(dǎo)本校工作，以減少

4、財力、物力、人力及時間的浪費，達到事半功倍的效果。2、深入課堂及教學(xué)領(lǐng)域，投身課堂教學(xué)改革，保證聽課30節(jié)以上，積極開展聽評課活動、教師論壇活動、教師講課大賽、班主任論壇等活動，形成與教師“打磨”課堂的良好風(fēng)氣，做到與老師們共同成長。并利用各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，通過個人成長帶動教師進步、學(xué)校發(fā)展。3、熱心參與群組協(xié)作，讓思想得以碰撞。積極參與在校長培訓(xùn)過程中建立的QQ群組的教育話題討論，闡明自己的觀點，虛心聽取他人的見解，及時收集好點子好方法。4、積極向名師、名校長等專家學(xué)習(xí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，涉足名師、名校長網(wǎng)絡(luò)空間，了解他們的工作方法、工作態(tài)度以及工作成果，來引領(lǐng)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。5、把握好

5、每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，不斷完善充實自己。通過向全國名校和先進單位學(xué)習(xí)，尋求專家理論支持，形成更加科學(xué)的、特色鮮明的素質(zhì)教育管理思想，使得個人理論素養(yǎng)及研究水平得到提升。（三）專業(yè)引領(lǐng)： 1、認真貫徹落實好黨和國家的教育方針和教育法義務(wù)教育法等法律法規(guī)，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，做規(guī)范辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育的典范，做教育改革、教育創(chuàng)新的探索者和先行者，在全市基礎(chǔ)教育改革發(fā)展中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。2、牢記自己的職責(zé)，自覺遵守名校長工作室章程，積極參加工作室舉行的各種研討活動，主動承擔(dān)工作室分配的工作任務(wù)，力爭成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色校長和教育專家。3、積極參與教育科研工作，形成科學(xué)的科研意識和方法，將科研作為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的重要手段。加強學(xué)科專業(yè)理論、現(xiàn)代教學(xué)理論、新課程理論等相關(guān)理論專著的學(xué)習(xí)和研究，進一步豐富自己的理論基礎(chǔ)，并指導(dǎo)教學(xué)實踐；深入課堂，學(xué)期內(nèi)聽課達到30節(jié)以上；優(yōu)化學(xué)校課程體系，從學(xué)生實際出發(fā)，將學(xué)科課程結(jié)構(gòu)調(diào)整為與生活知識緊密結(jié)合的學(xué)科課程，以文明禮儀教育和國學(xué)經(jīng)典誦讀為主的特色課程，以綜合探究實踐、科技體育藝術(shù)和社團課程為主的發(fā)展課程，并使這三類課程相互滲透、相互補充、有機結(jié)合，發(fā)揮其整體功能，努力構(gòu)建全面發(fā)展、特長突出的課程文化，促進學(xué)生的全面發(fā)展；注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)研究，改變學(xué)生被