完整word版)縮句的基本原則與方法

1、縮句的基本原則與方法江西省南城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 余 戈縮句是小學(xué)階段最常見的一種句式練習(xí)形式， 可以說(shuō)從一二年級(jí)開始一直到 六年級(jí)都會(huì)考到有關(guān)縮句的內(nèi)容，縮句幾乎成了考查學(xué)生理解句子不可少的題 型。而有許多老師對(duì)于小學(xué)階段的縮句概念與方法的理解還是比較模糊， 以至教 學(xué)生縮句有所偏差。 下面雨鴿老師就結(jié)合自己的理解與教學(xué)實(shí)踐和大家談?wù)勅绾?正確縮句。一、縮句的目的在小學(xué)階段， 縮句就是把一個(gè)句子“刪去枝葉， 保留主干”， 使學(xué)生可以更 好地抓住句子的主要意思， 達(dá)到這個(gè)目的就可行了。 這與初中和高中階段要通過(guò) 縮句找準(zhǔn)句子的主干是兩個(gè)不怎么相同的概念。 所以有時(shí)候老師們?yōu)橐粋€(gè)句子怎 樣縮才達(dá)到最簡(jiǎn)，

2、某個(gè)詞語(yǔ)要不要縮掉而爭(zhēng)得面紅耳赤是沒(méi)有必要的！二、縮句的基本原則在縮句教學(xué)中， 要注意的原則有三條。 一是不改變?cè)涞囊馑迹?二是不改變 原句的結(jié)構(gòu)，三是縮寫后仍然是完整的句子。三、縮句的教學(xué)方法教小學(xué)生縮句一般采用問(wèn)答法抓句子的主干。 一般就問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題： 一是“誰(shuí) 干什么”？二是“誰(shuí) （或什么） 怎么樣”？抓住問(wèn)題中的關(guān)鍵詞， 連接起來(lái)就縮 好了句子。四、縮句的基本方法一、去掉修飾的詞語(yǔ)或詞組。1. 一般情況下，“的”“地”前面的修飾成分 （定語(yǔ)、狀語(yǔ)）通通都去掉。（為 什么要加“一般情況”這幾個(gè)字呢？后面會(huì)有特殊情況下的縮法。 ）2. 一般情況下，“得”的后面都去掉 .（ 如: 屋子里熱得

3、象蒸籠。 ） “得”后面 的都只是修辭前面這個(gè)熱的 , 所以縮出來(lái)的句子就是 :屋子熱。3. 句子中表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、程度一類的修飾詞都要去掉。如: “清晨，一陣清脆的鳥叫聲從窗外很清楚地傳了過(guò)來(lái)”應(yīng)去掉表示時(shí)間、 地點(diǎn)、數(shù)量、 程度的修飾詞語(yǔ)，最終縮成“鳥叫聲傳了過(guò)來(lái)”4. 表示方位的詞組作狀語(yǔ)時(shí)應(yīng)該完整地去掉。例如：“駿馬在遼闊的草原 上奔馳”，就縮成“駿馬奔馳”，不能縮成“駿馬在奔馳”，此外，像“在 下”、“在里”“在外”“在中”等句子中表示方位的詞組作狀語(yǔ) 時(shí)，都不能保留“在”字，應(yīng)該同后面的狀語(yǔ)一起完整地去掉。二、保留句子的主干。1. 縮出來(lái)的句子符合以下六個(gè)基本句式 :誰(shuí)是什么

4、？什么是什么？誰(shuí)干什么？什么干什么？誰(shuí)怎么樣？什么怎么樣？2. 句子中的“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞，縮句時(shí)要保留。3. 并列的主語(yǔ)或賓語(yǔ)要保留。如“王強(qiáng)和李紅都是學(xué)校這學(xué)期的三好學(xué)生” 要縮成“王強(qiáng)和李紅是三好學(xué)生” ，而不能去掉任何一個(gè)人。4. 句子中謂語(yǔ)后面的“著、了、過(guò)”和賓語(yǔ)后面的“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ) 氣詞要保留。五、縮句的注意事項(xiàng)：1. 縮句不能改變?cè)涞囊馑?。如：“我的伯父是大名鼎鼎的魯迅先生”只能縮成“我的伯父是魯迅先生” ， 而不能縮成“伯父是魯迅先生” ，那樣就魯迅成了所有人的“伯父”了。同樣， “我班先進(jìn)學(xué)生經(jīng)常主動(dòng)熱情地幫助后進(jìn)學(xué)生”。 如果縮成“學(xué)生幫助學(xué)生”則 意思模

5、糊， 不知所云， 所以只能縮成“先進(jìn)學(xué)生幫助后進(jìn)學(xué)生”。 保留“先進(jìn)” 和“后進(jìn)”兩個(gè)附加成分，意思才清楚明確了。2. 縮句不要改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)。一是句子的基本句式要保留。 如“把”字句“被”字句中“把”字和“被” 字要保留：“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”。應(yīng)縮成“心被力量占據(jù)著”。二是不改變句子的語(yǔ)氣。 感嘆句、祈使句、疑問(wèn)句的語(yǔ)氣不能改變。 如：“他 想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎 ?”應(yīng)縮成“他想睡嗎 ?”3. 固定詞語(yǔ)、短語(yǔ)和專用名詞一般不要縮減。這樣的句子縮寫的時(shí)候還有一定的爭(zhēng)議， 看情況而定。 如“五星紅旗”可以 保留愿意，最多可以縮寫成“紅旗”，而不能再縮寫成“旗”。如： “中國(guó)共

6、產(chǎn) 黨是中國(guó)人民的大救星”筆者認(rèn)為縮成“中國(guó)共產(chǎn)黨是救星”最好，寬泛點(diǎn)說(shuō)， 也可以縮成“共產(chǎn)黨是救星” ，但不要縮成“黨是救星” 。再如：“鮮艷的五星紅 旗迎風(fēng)飄揚(yáng)?！弊詈每s成“五星紅旗飄揚(yáng)” ，而縮成“紅旗飄揚(yáng)?！被颉捌祜h揚(yáng)” 則容易引起歧義。六、幾種特殊情況的處理1. 復(fù)指成份的處理 復(fù)指成份是由兩個(gè)詞或短語(yǔ)重疊在一起指同一個(gè)人或事物作同一個(gè)成分， 彼 此有注釋或補(bǔ)充說(shuō)明的關(guān)系。 復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)， 縮句時(shí)一般可保留表示 某某人或某某事物主要詞語(yǔ)； 如果復(fù)指短語(yǔ)本身很短， 也可以將整個(gè)兒復(fù)指短語(yǔ) 保留在主干中。 例如：“小英雄雨來(lái)掩護(hù)了抗日革命干部李大叔。 ”這一句的主語(yǔ) 和賓語(yǔ)都是

7、復(fù)指短語(yǔ)，其中的主要詞語(yǔ)是“雨來(lái)”和“李大叔” ，因此，應(yīng)該縮 成“雨來(lái)掩護(hù)了李大叔” ，也可以縮成“小英雄雨來(lái)掩護(hù)了李大叔，但不能縮成 “小英雄掩護(hù)了抗日革命干部” ，因?yàn)檫@樣一來(lái)，賓語(yǔ)的指向就不明確了。2. 對(duì)于補(bǔ)語(yǔ)的處理有的老師在教學(xué)生縮句時(shí)，愛(ài)說(shuō)一句原則： “主謂賓保留，定狀補(bǔ)刪掉。 ”其 實(shí)是不完全正確的。 縮句時(shí)補(bǔ)語(yǔ)是否能都縮掉， 要看句子的最后完整性。 如果刪 掉補(bǔ)語(yǔ)，不影響句子的完整，就應(yīng)全縮掉。一般說(shuō)來(lái)，動(dòng)詞謂語(yǔ)后面的補(bǔ)語(yǔ)應(yīng)保 留中心詞。 如：“大片大片的雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上”， 應(yīng)縮成“雪花落 在頭發(fā)上”。若縮成“雪花落”則意思不明了。而形容詞后面的補(bǔ)語(yǔ)一般刪去。 如

8、“中獎(jiǎng)后的老王高興得跳起來(lái)”， 可縮成“老王高興”。 筆者認(rèn)為： 處理補(bǔ)語(yǔ) 的關(guān)鍵還是看它是不是在句子中起到主要成份的的作用， 一般是“主 +謂+補(bǔ)”結(jié) 構(gòu)的補(bǔ)語(yǔ)應(yīng)保留?？s句示例：第一組：縮句要保留足夠簡(jiǎn)略的主干。 原句：廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑?？s句：A.燈照耀著建筑。（最簡(jiǎn)略，正確）B. 廣場(chǎng)上燈照耀著建筑。 （不夠簡(jiǎn)略）C. 廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈照耀著宏偉建筑。（不夠簡(jiǎn)略）第二組：縮句要保留不改變?cè)獾闹鞲?原句：夏天，老人們都愛(ài)到河邊的樹陰下釣魚。 縮句： A. 老人們釣魚。（明顯改變了句子的原意）B. 老人們愛(ài)釣魚。（既保留了原意，又足夠簡(jiǎn)略）C. 夏天，老人們愛(ài)

9、到樹陰下釣魚。（雖保留原意，但不夠簡(jiǎn)略） 第三組：縮句不能改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu) 原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊(duì)的士兵在等待命令?？s句：A.鸕鶿站在船舷上，在等待命令。（前半部分正確，后半部分把后面 分句的主要?jiǎng)釉~“像”壓縮掉了，把“等待命令”的主體“士兵”換成了鸕鶿， 不符合原句意思）B. 鸕鶿站在船舷上。（把原句砍掉了一半，當(dāng)然更不行）C. 句的意思表達(dá)完整， “等待命令”不能壓縮掉。 ）D. 鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。（正確） 第四組：縮句不能把表示處所的詞語(yǔ)改為表示事物的名詞 原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花?？s句 A.海棠樹上開滿了花。（合乎這類句子縮句的要求）B. 海棠樹開花。（改換了主語(yǔ)，縮去了簡(jiǎn)短補(bǔ)語(yǔ)，使句子失去了確 定的時(shí)態(tài)， 壓縮后的句子意思很不確定， 表達(dá)不出“海棠樹上開滿了花” 的意思 ）C. 海棠樹開滿了花。（改換了主語(yǔ)） 第五組：縮句不應(yīng)當(dāng)縮掉必要的簡(jiǎn)短補(bǔ)語(yǔ) 原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。 縮句 A. 柳樹上掛滿了冰條兒。 （正確）B. 柳樹掛滿了冰條兒。（改換了主語(yǔ)）C. 柳樹上掛冰條兒。（縮去了不