大班數(shù)學(xué)活動《我會找規(guī)律》

1、大班數(shù)學(xué)活動我會找規(guī)律一、活動目標(biāo)： 1、通過觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體的序列，體驗不同的排序方法。 2、初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美，并能清楚地說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒多樣性思維。 3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；感受生活和數(shù)學(xué)的聯(lián)系，并學(xué)會欣賞規(guī)律美。二、教學(xué)重點：充分引導(dǎo)幼兒參與到探究規(guī)律的活動中，自主地探究、主動地發(fā)現(xiàn)規(guī)律。三、教學(xué)難點：能用合理、清晰的語言闡述自己所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并學(xué)會創(chuàng)造規(guī)律。四、活動準備： 輔助本課的教學(xué)課件 圖形卡片若干 糖葫蘆學(xué)具若干五、活動過程：（一）利用游戲 感知規(guī)律小朋友們，我們先來玩?zhèn)€游戲好嗎？游戲的名字叫“動作接龍”，看誰能按老師的動作接著做下去邊念邊拍手，好嗎？口念

2、：上上下下左左右右、上上下下左左右右、上上下下左左右右。幼兒熟悉后，老師念：上上下下，幼兒接：左左右右（二）情景導(dǎo)入 發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、以小狗搬家啦的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出氣球排列的規(guī)律師：小狗要搬新家了，他買了許多漂亮的氣球和花來裝飾他的新家，聰明的小狗還把氣球和花排好了隊。聰明的小朋友看看，這些氣球和花是怎么排隊的呢？2、體驗不同的排序方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列。師：（操作課件）小狗搬新家了，它請了三位好朋友到家里去做客，分別是小兔、小貓、小雞。它要求這三位好朋友各走一條路，并說一說走了一條怎樣的路。三位好朋友有些著急了，你們不知道怎么說，愿不愿意幫幫它們呢？小兔：按兩種不同顏色

3、的石塊來排列小狗：按石塊的大小，一塊大兩塊小的規(guī)律排列小雞：按不同形狀排列教師引導(dǎo)幼兒觀察三條路的不同點，并請幼兒說出每條路面上石塊的排序規(guī)律。3、請幼兒幫助小動物鋪路。師：大灰狼聽說小動物要去小狗家，就把路給破壞了，小朋友來幫助他們把原來的路鋪好吧?。▊€別幼兒操作）（三）創(chuàng)造規(guī)律 表演規(guī)律1、教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)規(guī)律美。消息傳開了，小狗家來了許許多多的客人，他們唱起了歌，跳起了舞。（播放春天在哪里）聽，多么歡快的音樂呀！孩子們，來，跟老師一起隨著音樂活動活動吧?。ń處熾S音樂左拍一下，右拍一下，左揮一下，右揮一下，并帶動孩子們跳起來。）師：會了嗎？說說是按什么規(guī)律跳的？指名幼兒說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。（左拍一下，右拍一下，左揮一下，右揮一下）再跟著音樂跳起來。2、請幼兒自己創(chuàng)編有規(guī)律的動作來跳舞剛才老師用了一組有規(guī)律的動作來跳的這個舞蹈，那小朋友也動動腦經(jīng)，自己也有規(guī)律的跳一跳吧。（四）、幼兒動手操作小狗搬新家了，他非常高興，給小朋友們準備了很多的糖葫蘆，但是小狗有一個要求：“必須按照他說的規(guī)律給糖葫蘆排隊，排好了，就把糖葫蘆送給大家。1、 請小朋友拿兩種顏色的糖葫蘆，按一種顏色一串的順序給糖葫蘆排隊。2、 請小朋友拿長短不同的糖葫蘆，按一串高的，一串矮的順序給糖葫蘆排隊。（五）分享 剛才小朋友都排得非常好，小狗就決定把所有的糖葫蘆送給我們大五班的小朋友，可是糖