2021年六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)語(yǔ)文版

1、2021年六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)語(yǔ)文版班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。din zhu y shan sho wi yu y l tn m hu hu li chn mn 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。y shang xun y r ku x qu yu y j sng da l ln 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zhng zhng shu xu chn sh yu jng hu hui kng ki du png p b 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sh c fi cu jio zi zhn zi m jin j p q ling yn hu f l xu j 句子強(qiáng)化5. 句子樂(lè)園。1

2、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮寫(xiě)句子）_2沙地上種著西瓜。（擴(kuò)句）_3閏地是閏月生的。他的父親叫他閏土。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_4他便對(duì)父親說(shuō)，可以叫他的兒子閏土來(lái)管祭器的。（改為直接引用的句子）_6. 按要求寫(xiě)句子。1.規(guī)模宏大的故宮集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。（縮句）_2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。改為反問(wèn)句：_改為陳述句：_ 3.我們?cè)诖巴鉀](méi)找到竹節(jié)人。 我們一點(diǎn)兒都不沮喪。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一句話。） _4.一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”（改為轉(zhuǎn)述句）_7. 按要求完成句子練習(xí)。1.天空撒滿了快活地眨著眼睛

3、的星星。（運(yùn)用與本句相同的修辭手法寫(xiě)“大海”）_2.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（運(yùn)用與本句相同的修辭手法寫(xiě)“餓”）_3.湯姆說(shuō)，他覺(jué)得他是滿不在乎的。（改為直接引語(yǔ)）_8. 按要求完成句子練習(xí)。1雨來(lái)了。(改為擬人句)_2閏土心里的稀奇事，讓我很美慕。(改為雙重否定句)_3路邊的小楊樹(shù)開(kāi)始沙啦啦地喧鬧起來(lái)。(仿寫(xiě)句子)_4我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭,竟創(chuàng)造了這塊綠洲。(縮句)_5照樣子，運(yùn)用外貌描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)的方法，描寫(xiě)一位老人。她穿著襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情。_課內(nèi)填空9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.丁香結(jié)中，作者從形狀、_、香味三個(gè)方面細(xì)致地描寫(xiě)了

4、丁香花，并由此展開(kāi)聯(lián)想?！敖Y(jié)”在文中指的是_。2.狼牙山五壯士和開(kāi)國(guó)大典都描寫(xiě)了盛大的場(chǎng)面，課文在描寫(xiě)這些場(chǎng)面時(shí)，都運(yùn)用了_的方法。3.方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，_?！?.“但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜”句中“昏沉的夜”暗喻_。10. 課文內(nèi)容回顧。1.匆匆是_寫(xiě)的一篇散文，課文先寫(xiě)_的特點(diǎn)，接著寫(xiě)自己的日子怎樣來(lái)去匆匆，稍縱即逝，細(xì)膩地刻畫(huà)了_。作者最后發(fā)出內(nèi)心的感嘆“_”，流露出作者對(duì)時(shí)光匆匆流逝的_以及要_的決心。2.那個(gè)星期天記敘了母親答應(yīng)帶孩子出去玩，但由于_而一次次爽約的往事，表現(xiàn)了孩子_的心理過(guò)程，也

5、表現(xiàn)了母親從早到晚_的辛勞。11. 按課文內(nèi)容填空。1本學(xué)期，我欣賞了_譜寫(xiě)的月光曲；認(rèn)識(shí)了被譽(yù)為“民族魂”的著名文學(xué)家_，在音樂(lè)上結(jié)為知音朋友的_和_，感受到了許多美好的東西。2書(shū)戴嵩畫(huà)牛的作者是宋代的_。該文講述了蜀中的_喜愛(ài)戴嵩的斗牛畫(huà)，但展出后被牧童指出兩牛相斗會(huì)_。最后得出_的生活總結(jié)。3正如魯迅的詩(shī)句“_，_”所說(shuō)，重視親情不意味著不顧大義。12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1迢迢牽牛星一詩(shī)描述的是_的故事，“迢迢”的意思是_，其中描寫(xiě)牛郎與織女雖只有一水之隔，卻相視而不得語(yǔ)的詩(shī)句是_，_。2那個(gè)星期天的作者是_，課文講述了“我”從_母親帶“我”出去到最后_的心情的轉(zhuǎn)變。3馬詩(shī)的作者是_朝

6、的_。這首詩(shī)看起來(lái)是寫(xiě)馬，其實(shí)是借馬來(lái)抒情，抒發(fā)詩(shī)人_，_的情懷，從“_，_”兩句中最能看出。4為人民服務(wù)一文的作者是_，這是他在_的葬禮上的演講稿，其中引用了_的名言：_。形近字詞13. 比一比，再組詞。 抑（_） 蹄（_） 施（_） 券（_） 欺（_） 仰（_） 啼（_） 拖（_） 卷（_） 期（_） 14. 辨字組詞。雅（_） 案（_） 拙（_） 糊（_） 唯（_） 按（_） 礎(chǔ)（_） 湖（_） 15. 比一比，再組詞。雀（_） 掄（_） 幽（_） 綴（_） 鵲（_） 輪（_） 憂（_） 輟（_） 16. 形近字組詞。 俱（_） 援（_） 盂（_） 弈（_） 懼（_） 緩（_） 孟（_）

7、 奕（_） 補(bǔ)全詞語(yǔ)17. 先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類。（填序號(hào)）一（_）千里余音（_）（_）微波（_）（_）（_）（_）龍蛇 天（_）之音 行云（_）（_）1.描寫(xiě)自然景物的詞語(yǔ)有：_。2.贊美音樂(lè)才能的詞語(yǔ)有：_。3.表現(xiàn)書(shū)法技藝高超的詞語(yǔ)有：_。18. 補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。筆（_）龍（_） 天籟（_）（_） （_）（_）流水惟（_）惟（_） 妙筆（_）（_） （_）（_）點(diǎn)睛19. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。無(wú)濟(jì)（_）（_） （_）（_）之眾 （_）然不同重（_）天（_） （_）知非福 心平（_）（_）1.如果方法不對(duì)，再怎么努力也是_。2.面對(duì)我的無(wú)理取鬧，媽媽總是_

8、的和我講道理。3.元旦的光景與除夕_。20. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）飄帶（_） （_）淡（_）味 孤芳（_）（_）（_）（_）自憐 群馬（_）（_） 心馳（_）（_）閱讀理解21. 課內(nèi)閱讀。月光曲（節(jié)選）姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧?！?“多純熟”是說(shuō)彈琴的_熟練，“多深”是說(shuō)把曲子里的_充分表現(xiàn)出來(lái)了，這兩個(gè)詞贊美了演奏者_(dá)的演奏技巧。2選文中加點(diǎn)的兩個(gè)“您”含義不同，第一個(gè)表示_，第二個(gè)表示_。3

9、盲姑娘為什么激動(dòng)？_4貝多芬為什么愿意為盲姑娘再?gòu)椧磺?？在正確的說(shuō)法后打“”。1.因?yàn)槊す媚餆釔?ài)音樂(lè)，又十分懂音樂(lè)，是他的知音。（ ）2.因?yàn)樨惗喾沂滞槊す媚?。?）3.因?yàn)樨惗喾覍?duì)盲姑娘熱愛(ài)音樂(lè)、求知若渴的心理很理解。（ ）4.因?yàn)樨惗喾蚁虢铏C(jī)會(huì)練習(xí)一下，好使旅行演出更成功。（ ）22. 閱讀短文，回答問(wèn)題。秋之神韻我愛(ài)秋，不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛(ài)它令人神往的神韻。沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦

10、的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1把文中畫(huà)“ ”的句

11、子改為陳述句。_2在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_，夏天的特點(diǎn)是_，冬天的特點(diǎn)是_，秋天的特點(diǎn)是_，_，_。3文中，作者把秋天分別比喻成了_，_，_。4“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？_5你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？_6秋給你留下了怎樣的印象？仿照第自然段的表達(dá)方式寫(xiě)幾句話。_23. 閱讀文章，回答問(wèn)題。我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！庇谑牵依^續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一

12、份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不能證明你長(zhǎng)大。”漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘。后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子就用他的自行車捎我一段。陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行年撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要邁步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去

13、會(huì)怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)地很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常來(lái)看她。我并不想敷衍地，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象中的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊注意父親的神情。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老太太的情況，囑咐我一定要多陪陪老太太。依然記得那天父親在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明自，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那

14、么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。1文中畫(huà)“ ”的句子是_描寫(xiě)，作用是_。2“許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧”“我”感到“慚愧”的原因是（ ）A被許多人看著。B“我”沒(méi)有攔住鄰家孩子。C闖禍之后想一走了之。D“我”覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。3“我”闖禍之后回到家，本以為會(huì)_，結(jié)果_，父親這樣做是因?yàn)開(kāi)。4本文圍繞“長(zhǎng)大”的含義這個(gè)中心，寫(xiě)了“我”曾經(jīng)把作為長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)，最終“我”在一次禍后意識(shí)到“長(zhǎng)大”的真正含義是_。5“我”的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)懷和教育，請(qǐng)從文中舉出兩個(gè)例子加以說(shuō)明。_6“的確，并不是所有長(zhǎng)大

15、的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。”你覺(jué)得這句話對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。_24. 閱讀短文，回答問(wèn)題。多想一步對(duì)于生活中衣、食、住、行的種種現(xiàn)象，人們常因?yàn)槭煲暉o(wú)睹，而難于發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。事實(shí)上，你只要能留心，并比別人多想一步，就往往會(huì)有令人驚喜的收獲。斐塞司博士總是在午飯后坐在門(mén)前曬會(huì)兒太陽(yáng)。一只母貓?jiān)陉?yáng)光下安詳?shù)卮蛑飪?。隨著陽(yáng)光的轉(zhuǎn)移，每隔一段時(shí)間母貓便會(huì)醒過(guò)來(lái)，伸伸懶腰，踱到另一塊有陽(yáng)光的地方，接著打盹兒。貓的這些舉動(dòng)喚醒了斐塞司博士的好奇心。貓為什么喜歡待在陽(yáng)光下呢？是光和熱，還是其他的什么原因？對(duì)，是光和熱。貓喜歡待在陽(yáng)光下，這說(shuō)明光和熱對(duì)它一定是有益的。那對(duì)

16、人呢，對(duì)人是不是也同樣有益？這個(gè)想法在斐塞司的腦子里閃了一下。就是這么一閃，成為聞名世界的日光療法的引發(fā)點(diǎn)。不久，日光療法在世界上誕生了。如果我們家的院子里面也有這么一只睡懶覺(jué)的貓，我們也看到它一次次地趨近陽(yáng)光，我們是不是能想到這些呢？或許想，這貓真會(huì)享受，不但長(zhǎng)時(shí)間地睡，而且還喜歡睡在陽(yáng)光下；或許想，這貓?jiān)摦a(chǎn)小貓了，怎么還不產(chǎn)呢或許什么也不想。生活中的許多“金點(diǎn)子”也是源于多想一步的。廈門(mén)市民馬達(dá)經(jīng)常在風(fēng)光旖旎的環(huán)島路上跑步鍛煉，跑過(guò)會(huì)展中心，跑過(guò)椰風(fēng)寨，跑過(guò)景州樂(lè)園跑著跑著，他思索著：環(huán)島路這么美麗，能不能把它開(kāi)辟為馬拉松賽道呢？能不能在環(huán)島路上舉辦國(guó)際馬拉松賽呢？這個(gè)想法使這位熱心的市民

17、激動(dòng)不已，他向有關(guān)部門(mén)提出了舉辦國(guó)際馬拉松賽的建議。市政府采納了他的建議，成功舉辦了“403年廈門(mén)國(guó)際馬拉松賽”和“404年廈門(mén)國(guó)際馬拉松賽”。廈門(mén)環(huán)島路上跑步鍛煉的人并不少，可為什么只有馬達(dá)想到了舉辦國(guó)際馬拉松賽的好主意？有些人幾乎天天見(jiàn)到貓曬太陽(yáng)，可為什么只有斐塞司一人發(fā)現(xiàn)了日光療法？可能我們都只是認(rèn)為，要想獲得成功，就必須比別人付出足夠多的努力。其實(shí)在很多時(shí)候，天才和普通人的區(qū)別還在于能否比別人多想一步?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)如此，在日常的生活、工作、學(xué)習(xí)中又何嘗不是如此呢？1短文要表達(dá)的觀點(diǎn)是：_2短文講述了兩個(gè)事例，請(qǐng)概括出事例主要內(nèi)容。事例一：_事例二：_3你認(rèn)為兩個(gè)事例能不能支撐觀點(diǎn)？為什么？

18、_4文中畫(huà)橫線的句子在全文起什么作用？_5你發(fā)現(xiàn)第然段和第自然段是什么關(guān)系？這兩個(gè)段可以交換嗎？_作文25. 習(xí)作。彩色的夢(mèng)要求：可以寫(xiě)童年的夢(mèng)想，也可以寫(xiě)未來(lái)的夢(mèng)想。文章想象要合理，描寫(xiě)要具體，要寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400。_26. 習(xí)作。題目：感動(dòng)同學(xué)們，你肯定遇到過(guò)感動(dòng)的事情吧？一個(gè)小小的動(dòng)作，或是一個(gè)關(guān)切的眼神，或是一句暖心的話語(yǔ)請(qǐng)拿起你手中的筆，寫(xiě)一寫(xiě)讓你感動(dòng)的一件事情吧！注意：將事情寫(xiě)得條理清晰，突出“感動(dòng)”的過(guò)程。要求：內(nèi)容要具體 ； 語(yǔ)言通順連貫有條理；表達(dá)真情實(shí)感；不少于400字。_27. 習(xí)作：少年閏土寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介

19、紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫(xiě)，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，要有新意。_答案1、點(diǎn)綴 衣裳 稍微 幽雅 綠毯 模糊 花蕾 蟬鳴2、衣裳 懸崖 日寇 喜鵲 幽雅 沮喪 疙瘩 理論3、鄭重 瘦削 純熟 幽靜 毀壞 慷慨 斗篷 瀑布4、食醋 翡翠 餃子 榛子 蜜餞 懼怕 凄涼 宴會(huì) 乏力 學(xué)籍5、1.天空掛著圓月。 2.海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。 3.因?yàn)殚c土是閏月生的，所以他的父親叫他閏土。 4.他便對(duì)父親說(shuō)：“可以叫我的兒子閏土來(lái)管祭器的?！?、1.故宮體現(xiàn)了風(fēng)格。 2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆？ 這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令

20、人驚嘆。 3.雖然我們?cè)诖巴鉀](méi)找到竹節(jié)人，但是我們一點(diǎn)兒都不沮喪。 4.一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。7、1.大海輕吻著巖石，是對(duì)巖石的親切的問(wèn)候。 2.我餓得可以吃下一頭大象。 3.湯姆說(shuō)：“我覺(jué)得我是滿不在乎的?！?、1.雨妹妹蹦跳著來(lái)了。 2.閏土心里的稀奇事，讓我不得不羨慕。 3.示例：小鳥(niǎo)在樹(shù)上快樂(lè)地歌唱，表達(dá)自己滿心的愉快。 4.老頭創(chuàng)造了綠洲。 5.示例：奶奶滿頭銀發(fā)，皺紋爬上了她的臉，一雙眼睛炯炯有神。9、顏色 生活中解不開(kāi)的愁怨 點(diǎn)面結(jié)合 巍巍乎若太山 湯湯乎若流水 當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)10、朱自清 日子匆匆而過(guò)，一去不返 時(shí)間流逝的足跡 我們的日子為什么一去不復(fù)返呢 無(wú)奈

21、和惋惜 惜時(shí)奮進(jìn) 家務(wù)繁忙 由期待不已到希望落空而失望 忙于家務(wù)11、貝多芬 魯迅 鍾子期 俞伯牙 蘇軾 杜處士 尾搐入兩股間 耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢 無(wú)情未必真豪杰 憐子如何不丈夫12、牛郎織女 遙遠(yuǎn) 盈盈一水間 脈脈不得語(yǔ) 史鐵生 期盼 失望 唐 李賀 懷才不遇 但又熱切期望自己的才華得以施展 何當(dāng)金絡(luò)腦 快走踏清秋 毛澤東 張思德 司馬遷 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛13、壓抑 馬蹄 施肥 入場(chǎng)券 欺騙 仰望 啼叫 拖拉 卷發(fā) 日期 14、典雅 答案 笨拙 糊涂 唯一 按摩 基礎(chǔ) 湖水 15、麻雀 掄起 幽靜 點(diǎn)綴 喜鵲 車輪 憂愁 輟學(xué) 16、俱樂(lè)部 援助 盤(pán)盂 學(xué)弈 懼怕 緩慢 孟

22、子 神采奕奕17、碧 繞 梁 粼 粼 筆 走 籟 流 水 18、走 蛇 之 音 行 云 妙 肖 生 花 畫(huà) 龍 19、于 事 烏 合 截 見(jiàn) 日 焉 氣 和 無(wú)濟(jì)于事 心平氣和 截然不同 20、襟 舞 平 無(wú) 自 賞 顧 影 疾 馳 神 往 21、1技能 感情 高超 2猜測(cè) 肯定 3因?yàn)槊す媚飰?mèng)寐以求的愿望變成了現(xiàn)實(shí)，即親耳聽(tīng)見(jiàn)了貝多芬的演奏。41. 2. 3.22、1在這自自然然、爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。2纏綿 狂熱 冷漠 清爽 熱情 真誠(chéng) 3駿馬 將軍 流星 4“這”指秋天的清爽，熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意。5猶如原野上時(shí)而奔跑

23、跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星 這個(gè)句子運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了秋的特點(diǎn)。6秋天是成熟的。秋是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，秋是迎風(fēng)怒放的菊花，秋是飽實(shí)沉甸的谷穗。23、1環(huán)境 為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊（交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由） 2C3受到父母的責(zé)罵 卻受到了優(yōu)待 能夠承擔(dān)責(zé)任 4“我”懂得了什么叫責(zé)任5當(dāng)“我”對(duì)“長(zhǎng)大”的含義有曲解時(shí)，父母能夠一臉笑意地糾正和教育“我”。當(dāng)“我”送被撞的老奶奶回家并決定要常常去看望她時(shí)，父母贊賞和鼓勵(lì)“我”。6對(duì)。長(zhǎng)大并不在于年齡的增長(zhǎng)，而在于能夠承擔(dān)責(zé)任。24、1只要留心，并比別人多想一步，往往會(huì)有令人驚喜

24、的收獲。2斐塞司從曬太陽(yáng)的母貓發(fā)現(xiàn)了日光療法。 馬達(dá)在環(huán)島路跑步之余提出了舉辦國(guó)際馬拉松賽的好建議。 3能。這兩個(gè)事例都是從小處著眼，從“科學(xué)發(fā)現(xiàn)”和“生活”兩個(gè)方面論證了多想一步會(huì)有令人驚喜的收獲的觀點(diǎn)。4承上啟下的作用。5前后呼應(yīng)，不可以。第自然段總起文章，引出全文的觀點(diǎn)，第自然段總結(jié)上文兩個(gè)示例，呼應(yīng)開(kāi)頭。25、范文：彩色的夢(mèng)“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩?！碧ь^望著云彩姐姐悠悠地向遠(yuǎn)處飄去，我快樂(lè)地?fù)]揮手向她告別，轉(zhuǎn)身拉著好友一起奔向北區(qū)。一定要快些，不然我們就遲到了?！澳呛优系慕鹆?，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾?！蔽覀冞€是遲了一步。調(diào)皮的

25、星星們又不小心打翻了墨汁，將云朵潔白的衣服染成了黑色，小云們立刻不高興了，向夜媽媽告了星星們一狀，這下可好，今天晚上，它們就別想出去轉(zhuǎn)了，被關(guān)了禁閉。而我們呢則看不上夕陽(yáng)中身披金紗的新娘了。四周的燈忽然亮了，平日里身著綠紗的柳樹(shù)們紛紛披上了潔白耀眼的婚紗。她們低頭對(duì)著水中的倒影，將長(zhǎng)發(fā)編成細(xì)細(xì)的辮子，戴上雪白的發(fā)夾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像下凡的仙女一般不食人間煙火。哈哈，我們真是因禍得福！“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘做一條水草?！毕膳陌l(fā)夾掉了。那狹長(zhǎng)的柳葉，踏著舞步，旋轉(zhuǎn)著飄到了水面上。翠綠的葉子恰似扁舟隨著湖水溫柔的起伏向湖心滑去。小葉子又是那么淘氣，忽而向左，忽而向右，

26、就是不愿被波浪帶去。波浪安慰著他，帶著他向前滑，小葉子又回頭深深地望了柳樹(shù)一眼，滑走了。我們也是一片柳葉，但我愿成為這一片勇于探索的柳葉，在湖水中尋找一片屬于自己的甘甜。“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)?！焙叺囊磺械褂吃谒?，彩色的燈在湖中不斷變換著色彩，水平如鏡，鏡子中的作文樹(shù)、燈和建筑物都表現(xiàn)出一種平和的美。一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面微微起了皺，風(fēng)又大了些，湖面抖動(dòng)了起來(lái)。鏡子中的一切都被揉碎了，只能看到無(wú)數(shù)美麗得如同螢火丑的光，又好像湖中沉淀著一個(gè)屬于我的彩虹一般絢麗的夢(mèng)，那樣恍恍惚惚，甜美夢(mèng)幻?！皩?mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更輕處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”那就是我的夢(mèng)！我多想乘船來(lái)到湖中撿起那一片片沉淀在水中，被水不小心揉碎的夢(mèng)，把它們拼起來(lái)，看看我夢(mèng)中的世界；又多想將船滑到思平橋旁，讓亮亮的流星落滿