以回報(bào)為話題的800字議論文

1、以回報(bào)為話題的800字議論文 回報(bào)一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱;回報(bào)一杯濃茶，一片溫暖;回報(bào)一份寬慰，一次心跳其實(shí)，回報(bào)很簡(jiǎn)單，只要有心，回報(bào)輕而易舉就能做到。下面是給大家?guī)?lái)的關(guān)于回報(bào)的作文，歡迎大家閱讀! 小草為了回報(bào)陽(yáng)光、雨露、輕風(fēng)、土壤給它的一切，不停的、努力地生長(zhǎng)著。給這灰茫茫的世界，帶來(lái)了一片片鮮嫩的綠色?；▋簽榱嘶貓?bào)陽(yáng)光、雨露、輕風(fēng)、土壤給它的一切，努力地、拼命地綻放著。給這灰茫茫的世界，帶來(lái)了一片片五彩繽紛的色彩。每個(gè)孩子、大人，都為了回報(bào)自己的父母、親人、恩人，再加油工作、努力學(xué)習(xí)著，奮斗著 而我，卻什么也不知道。我要干什么?我應(yīng)該怎么做?迷茫的在這里徘徊著 從小，我就是在大人們的萬(wàn)般

2、呵護(hù)下，在濃濃的溺愛(ài)中長(zhǎng)大的，所以，在那時(shí)的我眼中，這些都是我認(rèn)為一所當(dāng)然的，本就該擁有的一切。直到現(xiàn)在，我才恍然明白了，這一切，我不應(yīng)該自私的占有，我還需要回報(bào)!所以，我慢慢開(kāi)始改變 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、歷史、地理學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)穩(wěn)拿全省第一。籃球、街舞、鋼琴、小提琴課外的全面發(fā)展，我樣樣超群。在短短的一年里，我已經(jīng)具備了一個(gè)13歲少女不該具備的一切。父親也準(zhǔn)備在我16歲那年，將公司傳繼個(gè)我了。也許，其他的千金或少爺們會(huì)一口回絕，但，我卻接受了。也許，我的青春年華會(huì)少一些，快樂(lè)生活會(huì)少一些，自由會(huì)少一些，但已經(jīng)無(wú)所謂了。能回報(bào)他們就夠了。我已經(jīng)失去太多了，我不想連他們也失去了。所以，我只會(huì)在

3、家里才會(huì)變得溫柔，才會(huì)有感情。因?yàn)槲覑?ài)他們，我要從各個(gè)方面來(lái)回報(bào)他們對(duì)我的愛(ài)。 慢慢的又長(zhǎng)大了1歲，14歲的我已經(jīng)開(kāi)始分擔(dān)父親的一些公事了，許多人笑我傻，這么早就開(kāi)始束縛自己了。但他們不知道，我心里對(duì)他們有多慚愧! 7年前的我，任性、調(diào)皮、脾氣差，但他們卻為我默默付出，沒(méi)有任何怨言!現(xiàn)在，7年后的我已經(jīng)明白了，我的職責(zé)回報(bào)!所以，我讓自己變得優(yōu)秀，成為他們的驕傲，但同時(shí)卻失去了做真正的自己的機(jī)會(huì)，迷失了最初的方向。 那么，在我完完全全的陷入黑暗封印之前，請(qǐng)讓我再一次地對(duì)你們說(shuō)：父親、母親，我愛(ài)你們! 我愿意為你們付出一切!我的心也正在回報(bào)你們，你們感覺(jué)到了嗎? 呵呵 過(guò)去，我們一向在講：只管付

4、出，不望回報(bào);只講奉獻(xiàn)，不講報(bào)酬。這實(shí)際上是一種誤導(dǎo)，是對(duì)人性心理的一種扭曲。 其實(shí)，就人的心理而言，大凡付出了，就必須期望有所回報(bào)，而且付出的越多，回報(bào)的期望值也就越高。當(dāng)然，這種付出和回報(bào)既能夠是物質(zhì)上的，也能夠是精神上的。如果付出了而沒(méi)有得到回報(bào)的話，至少人的心理是會(huì)失衡的。至于那些以前付出了而沒(méi)有得到回報(bào)卻又能一切如常的人，如果不是自欺欺人的話，就必須是心理素質(zhì)比較高的人了。前者以自欺求得心理平衡，以欺人顯示自我的大度。但是，話又說(shuō)回來(lái)了，能說(shuō)出自我付出不望回報(bào)的話，這本身就昭示了渴望回報(bào)的酸溜溜的潛在心理，這就好比為愛(ài)付出了很多，卻又一而再再而三地證明自我不渴望愛(ài)的回報(bào)一樣，畢竟蒼白

5、的言語(yǔ)難以遮掩不平的心靈。我想，這只但是是難以得到回報(bào)或根本得不到回報(bào)時(shí)的一種說(shuō)辭而已，并不是其心理的真實(shí)寫(xiě)照。試想，如果上述表白出自真心的話，那么，當(dāng)其得到愛(ài)的回報(bào)時(shí)，他是否還會(huì)再向?qū)Ψ秸f(shuō)出我為你付出了很多，但并不期望得到你的回報(bào)，那些付出都是我心甘情愿的，你可千萬(wàn)不要因?yàn)檫@個(gè)原因而給我愛(ài)的回報(bào)，這一點(diǎn)還是請(qǐng)你思考清楚的話呢?我猜想，應(yīng)對(duì)這種狀況，百分之九十九的人除了欣喜若狂以外，都是不會(huì)說(shuō)出這種話的。因?yàn)?，畢竟付出了?ài)就總想得到愛(ài)的回報(bào)。由此可見(jiàn)，人的內(nèi)心深處還是渴望得到回報(bào)的。至于后者 那些心理素質(zhì)比較高的人，即便心理素質(zhì)再高，恐怕也是由于付出但是九牛一毛或者只是自認(rèn)為做了該做的事情而已

6、的原因，才能持續(xù)心理的平衡吧。這就好比給老弱病殘讓座，給災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物一樣，當(dāng)為而為罷了，自然是不求回報(bào)的了。如若他的付出超過(guò)了必須的界限，那么，他也會(huì)產(chǎn)生渴望回報(bào)的情結(jié)的。其實(shí)，就一般人的心理而言，付出了就期望能夠得到回報(bào)，譬如：幫忙別人了，就期望能夠得到別人的感謝，為別人付出了，就期望能夠得到別人的回報(bào)等等。既然我們中間的絕大多數(shù)人都是平常人，都有平常的心理需求以及平常的心態(tài)表現(xiàn)，那么，我們就就應(yīng)尊重彼此的這種心理需求，使我們彼此都能擁有一種平和的心態(tài)。這樣做，于人于己皆有好處，何樂(lè)而不為呢?想想看，如果別人為自我付出了，而且自我又心知肚明，可就是無(wú)動(dòng)于衷的話，那么，我們自我往往是會(huì)產(chǎn)生

7、一種負(fù)疚感的，而且這種負(fù)疚感的折磨恐怕是不會(huì)亞于心理失衡的。所以，能給別人的付出以回報(bào)的話，最好就給予別人回報(bào);如果不能給予回報(bào)，最好就不要理解別人的付出，或許這樣的拒絕會(huì)對(duì)別人的情感造成必須程度的傷害，但小傷害總比以后可能造成的大傷害要強(qiáng)得多吧。過(guò)去，我們常常說(shuō)我們這個(gè)民族是一個(gè)知恩圖報(bào)的民族，甚至還提出了“滴水之恩必 當(dāng)涌泉相報(bào)”的道德準(zhǔn)則，這都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)檫@種道德準(zhǔn)則其實(shí)就是人的一般心理需要，至于是否“涌泉相報(bào)”，這似乎倒無(wú)關(guān)緊要，重要的是至少該有“報(bào)”的表示?！皥?bào)”了，我心坦然;“報(bào)”了，彼心平和。當(dāng)然，這種“報(bào)”指的是用心好處上的回報(bào)，與“以德報(bào)怨”和“以怨報(bào)德”無(wú)關(guān)。 總之，就常人

8、的心態(tài)而言，如果在付出的時(shí)候能少一點(diǎn)回報(bào)的期望，多一點(diǎn)“助人為樂(lè)”的精神;在得到回報(bào)的時(shí)候少一點(diǎn)對(duì)等的要求，多一點(diǎn)滿足的情感。那么，我們就必須會(huì)活得更加開(kāi)心快樂(lè)! 古書(shū)弟子規(guī)中有這樣的話：“恩欲報(bào)，報(bào)欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)?！边@話強(qiáng)調(diào)的是要報(bào)答對(duì)自己有恩的人。孟郊游子吟中的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，說(shuō)的就是回報(bào)中國(guó)有句俗話“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，”說(shuō)的就是加倍回報(bào)“烏鴉反哺”的傳說(shuō)告訴我們，自然界中一些動(dòng)物尚懂得回報(bào)。但在社會(huì)生活中，不愿回報(bào)，不懂回報(bào)的事卻時(shí)有發(fā)生。 假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法遺忘滋養(yǎng)我的土地假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印假如無(wú)論

9、我是什么，無(wú)論我以什么方式在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的那就是報(bào)答。 當(dāng)然，要說(shuō)回報(bào)，首先我應(yīng)該回報(bào)我的父母，因?yàn)槭撬麄儼盐覔狃B(yǎng)大，但長(zhǎng)大后，他們給予我的只是物質(zhì)上的需求，也正是這樣我才走了一段彎路，所以我要報(bào)答的是救我得人我的老師、朋友、同學(xué)們。 _學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙貓?bào)。如果沒(méi)有老師的一次次勸學(xué)，我不是今天的我如過(guò)沒(méi)有朋友的一次次講解，我不是今天的我如果沒(méi)有同學(xué)的一次次鼓勵(lì)，我更不會(huì)是今天的我。我代表著你們，你們?cè)鯓?，我也就?huì)怎樣。我看著朋友們一個(gè)個(gè)勤奮、刻苦、努力，我又怎能不努力，只有這樣我才能無(wú)愧于心，無(wú)愧于天地，因?yàn)榈嗡鞫ó?dāng)涌泉相報(bào)，世間萬(wàn)物都知

10、回報(bào)，我也不例外。就算努力之后仍是失敗，我也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲业闹厣悄銈兘o的，如果當(dāng)時(shí)你們沒(méi)救我，我早已是一個(gè)失去生命意義的人。我無(wú)法想象生活在我原來(lái)的世界里是多么的枯燥，和現(xiàn)在的世界簡(jiǎn)直是天壤之別。 所以我的精彩是你們給的，我的道路是你們指明的，我的成功是你們賦予的。我的一切一切都是你們幫我實(shí)現(xiàn)的，我就像一個(gè)被創(chuàng)造者，而你們便是創(chuàng)造者，所以我要做的不僅是感謝，而是回報(bào)。 我不會(huì)以金錢(qián)來(lái)回報(bào)你們，也不會(huì)以榮譽(yù)來(lái)回報(bào)你們，因?yàn)槟銈兪羌儩嵉南笳?，是神圣的象征，所以我要用行?dòng)來(lái)回報(bào)你們，用我的一次次成功來(lái)回報(bào)你們對(duì)我的期望。 回報(bào)，將之升華便是一種責(zé)任，而他要求人們?cè)谖ｋy之際能助人力挽狂瀾，在安和之

11、時(shí)能以益授人，這才是回報(bào)的真諦! 教師，是我們?nèi)松凶顟?yīng)該感謝的人之一。因此在第二十六個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際，我們班進(jìn)行了一項(xiàng)秘密行動(dòng)，準(zhǔn)備給我們敬愛(ài)的老師們一個(gè)驚喜，來(lái)回報(bào)我們的老師。 秘密行動(dòng)一：買(mǎi)蛋糕。我們小孩子過(guò)節(jié)，大人一般都給我們買(mǎi)蛋糕。這次老師過(guò)節(jié)，我們也要買(mǎi)蛋糕。因此全班同學(xué)都紛紛捐出了自己的零用錢(qián)，給老師們買(mǎi)了一個(gè)很大很漂亮的蛋糕。 秘密行動(dòng)二：布置教室。為了讓老師們更加驚喜，先一天晚上我們偷偷地來(lái)到了學(xué)校。我們將蝴蝶結(jié)、彩帶貼在了黑板、講臺(tái)和后面的板報(bào)上，還將地板拖得干干凈凈，古板的教室被我們打扮得煥然一新。當(dāng)一切準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，我們興奮地回了家，開(kāi)始想象老師們明天那驚喜的情形。

12、 終于盼來(lái)了九月十日的這一天。早讀時(shí)間，被我們請(qǐng)來(lái)的班主任、任課老師們坐在布置得漂漂亮亮的教室里。面對(duì)蝴蝶結(jié)、彩帶、鮮花、蛋糕我們的老師受寵若驚。親切的祝福語(yǔ)，讓老師們笑得比吃了蜜還甜;熱情的擁抱、美味的蛋糕，贏得了老師們的夸獎(jiǎng)?？吹轿覀円粋€(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了，懂事了，老師們露出了欣慰的笑容 俗話說(shuō)得好：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。老師們天天為我們操心，嘔心瀝血，不知道付出了多少，這多么偉大!用這一點(diǎn)點(diǎn)的回報(bào)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可老師們還是那么的滿足。老師，真是世界上最崇高的人呀! 在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要用自己的最大努力來(lái)回報(bào)那些為我們而辛苦工作的老師們。 常言道：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。我之前從不相信有什

13、么報(bào)應(yīng)，覺(jué)得這只是迷信。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢體會(huì)到，付出多少就得到多少回報(bào)。 我的印象中，小學(xué)階段的我并沒(méi)有怎么努力，但數(shù)學(xué)成績(jī)、英語(yǔ)成績(jī)卻總是數(shù)一數(shù)二的，而語(yǔ)文成績(jī)只要考試前稍加努力就能考到90分。每次考試我都是名列前茅，好不得意。 但是，上了初中，情況就完全不一樣了。初一的時(shí)候，我還是像小學(xué)那樣，上課不專心，下課瘋狂玩。所以老天給予我的回報(bào)令我惶恐不安：先是數(shù)學(xué)作業(yè)由小學(xué)時(shí)候的A+變成了B，然后語(yǔ)文考試由85跌到了70多，而我最不喜歡背的地理和歷史差點(diǎn)不及格。但“惡報(bào)”卻未止步，接踵而至：我的排名由年級(jí)前30落到了年級(jí)100，然后年級(jí)200，最差的一次我差點(diǎn)出了300。每次考試前，我都

14、忐忑不安，既擔(dān)心，又帶著僥幸，總覺(jué)得自己還會(huì)再次騰飛。結(jié)果每次的成績(jī)都令我大失所望，我卻漸漸麻木了。 雖然我的排名直線勢(shì)下滑，但我還是不相信回報(bào)。我總認(rèn)為自己只是不認(rèn)真，只要稍加努力即可像小學(xué)那樣風(fēng)靡全班，可是現(xiàn)實(shí)很殘酷。 那一天，我和幾個(gè)小學(xué)成績(jī)不及我，初中成績(jī)卻比我好的同學(xué)聊天，期間談到了地理這個(gè)學(xué)科。 小劉率先發(fā)言：“第一次地理考試，我不及格，50多分。那時(shí)老師還把成績(jī)貼出來(lái)了。只見(jiàn)一號(hào)90多分，二號(hào)80多分，我三號(hào)50多分，好丟臉啊!于是我沒(méi)日沒(méi)夜地惡補(bǔ)地理，終于考到了全班第一。怎么樣，不錯(cuò)吧?”她一臉洋洋得意。我紅著臉低下了頭，無(wú)語(yǔ)。 小葉接著說(shuō)：“我也是!地理老師還說(shuō)我一定學(xué)不好地理，我實(shí)在受不了那樣的打擊。那幾周，我瘋狂地學(xué)，學(xué)到忘記自己是誰(shuí)，累了就去武館學(xué)跆拳道，發(fā)泄自己的郁悶，回來(lái)繼續(xù)學(xué)。我不甘心!”我似乎看見(jiàn)了她咬牙切齒、下定決心的樣子。 我愕然。從他們的話語(yǔ)中，我突然感受到了回報(bào)的存在。突然意識(shí)到，小學(xué)我也跟大家一樣努力了，而且題目都很簡(jiǎn)單，所以得到好的成績(jī)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。而上了初中之后，因?yàn)槲也慌?，所有接二連三的打擊是我的回報(bào)。而我竟然不是英勇奮進(jìn)，而是漸漸麻木，自暴自棄!認(rèn)識(shí)到這個(gè)，我心痛不已。 我終于幡