【部編版】2019年秋三年級(jí)語文上冊(cè)：第三單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

1、第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(34分)1讀拼音，寫詞語。(8分)knchimiyulbijjiwikuguanlznmenlili剩（）待（）棕（）鋼（）2比一比，再組詞。(4分)乘（）等（）宗（）剛（）3加上相同的偏旁組成新字再組詞。(7分)4照樣子寫詞語。(6分)(1)嗚嗚嗚_(2)爭先恐后_(3)細(xì)嚼慢咽_(4)盯(表示看的詞)_5寫出加點(diǎn)詞的近義詞和反義詞。(6分)(1)要是能坐下休息一會(huì)兒一定很舒服。()()(2)年輕的農(nóng)夫細(xì)心地用木片拼成了美麗的木地板。()()()()6按要求寫句子。(3分)(1)媽媽對(duì)我說：“今晚我要加班，會(huì)回來得晚一點(diǎn)?！眿寢寣?duì)

2、我說，今晚她要加班，會(huì)回來得晚一點(diǎn)。(照樣子，給句子換個(gè)說法)樹對(duì)鳥兒說：“明年春天請(qǐng)你再回來，還唱歌給我聽?！盻(2)木地板舒展著身子。(把句子寫具體)_(3)學(xué)了這幾篇童話，深受教育。(用修改符號(hào)修改病句)二、綜合展示廳(8分)7日積月累：補(bǔ)充句子。(4分)(1)_，理不辯不明。(2)有理走遍天下，_。(3)_，萬古勝負(fù)在于理。以上三句話告訴我們：_8.相信同學(xué)們讀過不少童話書。寫下你最喜歡的童話書的名字，并說說你喜歡的理由。(4分)例：樂樂喜歡安徒生童話她說：“安徒生童話給了我許多夢(mèng)想，并教會(huì)了我愛和善良?！蔽蚁矚g_我說：“_”三、課本直通車(11分)9根據(jù)課文內(nèi)容填寫。(7分)(1)回

3、憶那一定會(huì)很好，寫出故事中種子的變化。種子_(2)牛的肚子里有_個(gè)胃，前_個(gè)胃是貯藏食物的，第_個(gè)胃是管消化的。10根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(4分)(1)去年的樹講了一只鳥兒與一棵樹之間的故事，讓我們體會(huì)到如何對(duì)待朋友，如何實(shí)現(xiàn)諾言。()(2)在牛肚子里旅行這個(gè)故事說明，蟋蟀被吃進(jìn)牛肚子里，一定能活著出來。()(3)一塊奶酪中的螞蟻隊(duì)長讓年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣是故意引誘小螞蟻違反紀(jì)律。()(4)沒有豐富的想象，就寫不出生動(dòng)的童話故事。()四、閱讀檢閱臺(tái)(22分)11課內(nèi)閱讀。(10分)鳥兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥兒(a)問女孩：“小姑娘，請(qǐng)告訴我，

4、你知道火柴在哪兒嗎？”小女孩(b)回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。(c)接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。(d)(1)在文中的a、b兩處，各加一個(gè)詞，表現(xiàn)人物說話時(shí)的神情。(2分)a_b_(2)文中的兩個(gè)“盯”字能換成“瞟”嗎？為什么？(2分)_(3)讀文中畫“”的詞語，理解選擇：()(2分)a這里強(qiáng)調(diào)“去年唱過的歌”是因?yàn)楦枋浅o燈火聽的。b這里強(qiáng)調(diào)“去年唱過的歌”是因?yàn)槿ツ甑母韪寐?。c這里強(qiáng)調(diào)“去年唱過的歌”是因?yàn)楦枋浅o樹聽的，鳥兒要兌現(xiàn)諾言。(4)發(fā)揮想象，在文中的c

5、、d兩處，補(bǔ)充鳥兒的心理活動(dòng)。(4分)c處：_d處：_12課外閱讀。(12分)_在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。它一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了?！彼氚?，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。豹裝出快要死的樣子，對(duì)猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動(dòng)物，就說我得了重病，快要死了。讓它們一個(gè)個(gè)來看我，我想和它們作最后的告別?！焙镒雍芸彀驯目谛艂鹘o了森林里的動(dòng)物們。大家都可憐豹，便一個(gè)一個(gè)地去看望豹。鹿去了，山羊去了，野兔去了烏龜()住得遠(yuǎn)，爬得又慢，()落在了后邊。當(dāng)它慢慢爬到豹的家門口的時(shí)候，它突然發(fā)現(xiàn)地上動(dòng)物們的腳印都朝著一個(gè)方

6、向只有進(jìn)去的，沒有出來的。烏龜想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進(jìn)得去出不來的呀！哼！我還是別去看它吧！”躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會(huì)兒，腳步聲越來越遠(yuǎn)，終于聽不見了。(1)在短文前的橫線上加一個(gè)合適的題目。(2分)(2)在短文中的括號(hào)里選填適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)因?yàn)樗圆坏?3)短文中共提到了六種動(dòng)物，分別是_、_、_、_、_、_。(3分)(4)豹摔傷了，躺在床上快要餓死了，它想了個(gè)什么辦法？在文中找出來畫上“”。(2分)(5)想一想，烏龜離開后會(huì)怎么做？豹最終會(huì)是什么結(jié)果？寫一寫吧。(3分)_五、習(xí)作百花園(25分)13在下列幾組事物中選擇一組，

7、以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生什么故事，編一個(gè)故事寫下來。鉛筆橡皮卷筆刀眼睛耳朵鼻子嘴巴樹林蟲子小鳥小鳥荷葉蝴蝶參考答案：第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.砍柴煤油離別急救胃口管理咱們流淚2示例：乘法剩下等候等待祖宗棕色剛才鋼鐵3扌拼拼命接接著搖搖晃口咱咱們喊呼喊吸呼吸4示例：(1)嘩嘩嘩嗡嗡嗡嘟嘟嘟(2)七上八下聲東擊西天南地北(3)東搖西晃甜言蜜語東拉西扯(4)瞧望掃視5(1)舒適難受(2)仔細(xì)粗心漂亮丑陋6(1)樹對(duì)鳥兒說，明年春天請(qǐng)鳥兒再回來，還唱歌給他聽。(2)示例：木地板滿意地舒展著身子。(3)學(xué)了這幾篇童話，深受教育。二、7.(1)燈不撥不亮(2)無理寸步難行(3)一時(shí)強(qiáng)弱

8、在于力待人處事要講道理。8示例：格林童話格林童話讓我認(rèn)識(shí)了很多可愛的人，也學(xué)到了很多知識(shí)。三、9.(1)大樹手推車椅子木地板(2)四三四10(1)(2)(3)(4)四、11.(1)示例：急切地惋惜地(2)示例：“盯”字用得好極了，不能換成“瞟”?！岸ⅰ蹦鼙憩F(xiàn)出鳥兒看得專注，看得深情。而“瞟”往往帶有輕蔑的味道。(3)c(4)示例：我的好朋友，我終于找到你了！親愛的朋友，我唱的歌你都聽見了嗎？再見了，我的朋友。12(1)示例：烏龜和豹(2)因?yàn)樗?3)猴子鹿山羊野兔烏龜豹(4)通知所有的動(dòng)物，就說我得了重病，快要死了。讓它們一個(gè)個(gè)來看我，我想和它們作最后的告別。(5)示例：烏龜離開后會(huì)告訴動(dòng)物們豹的詭計(jì)，豹最終會(huì)被餓死。五、13.思路點(diǎn)撥：讓筆下的動(dòng)物、物品開口說話。無論是動(dòng)物，還是物品，只要進(jìn)入了童話世界，就具有了人的特點(diǎn)，會(huì)說話、會(huì)思考、會(huì)做事、會(huì)哭也會(huì)笑。我們可以用擬人的手法，把人的神態(tài)、動(dòng)作、語言、思想安在動(dòng)物或物品身上。用點(diǎn)技巧讓童話故事充滿神秘色彩。童話故事中經(jīng)常采用夸張、擬人、幻想、象征等方法編織出奇異的情節(jié)，充滿著神秘的色彩。用點(diǎn)技巧，讓故事曲折離奇，生動(dòng)