教師節(jié)贊美老師作文(12篇)

1、教師節(jié)贊美老師作文（12 篇）教師節(jié)贊美老師作文（12 篇）（篇一）在我新的高中新生活開始的時候， 我就認(rèn)識了一位年輕漂亮的老師，她就是我們班主任張紅顏老師。當(dāng)我第一次見她的時候， 她年輕的超乎我的想象， 她有一頭長發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿了學(xué)問的大眼睛下有一張紅潤的能說會道的嘴巴，顯得精神抖擻。我感覺這么年輕的老師能作為班主任肯定十分嚴(yán)厲，所以說內(nèi)心中有幾分害怕。 可之后的的拓展訓(xùn)練她給我們展示的不是一位嚴(yán)肅的老師形象， 反而是一位和藹可親的大姐姐形象。 她在我們面顯得十分愛笑， 也是陪同我們完成許多項目， 當(dāng)從高空斷橋下來的時候，她展現(xiàn)了自己真實的一面給我們看， 讓師生關(guān)系從不到一天的時間便變

2、得十分融洽。當(dāng)正式開學(xué)那天時， 為了在我們面前有一個威嚴(yán)的形象， 她不得不嚴(yán)肅起來，板著一張面孔，并對我們十分嚴(yán)厲， 開始嚴(yán)格要求我們。早上比其它班級要更早的到達， 有時或許僅僅因為一個小失誤就會告誡我們很長時間。在軍訓(xùn)時，她總是要求我們做得更好，超越其它班。每天都會出來看我們的軍訓(xùn)，有時也會因為我們的不整齊而拍打我們讓我明白自己哪里錯了。她每次都會坐在觀眾席上很長時間， 后來我明白她的腰不好，甚至?xí)嘘P(guān)節(jié)炎，可即使如此，她在我們面前沒有一絲痛苦的1 / 19表情，依舊每天陪我 ， 她向我 展 了何 ， 什么是 任。在我的眼中，老 是一個不 在校園里，在 堂上， 是在生活中， 上 是面無表情的

3、人?？墒?，她 常掛著笑容，但是在 堂上她卻是 的；在工作上她是 真的； 在批改作 上她是一 不茍的。在她眼里，所有的學(xué)生都是 秀的，她都是用同 的笑容，同 的眼神，同 的心靈真 的去面 每一位學(xué)生。她很勤 ，無 是在批改作 上 是在 ，她都會 真地 待；她很勤 ，每天都早早的來到學(xué)校幫助我 學(xué) ， 幫助我 養(yǎng)成一個良好的學(xué) 。她也很關(guān)心我 的學(xué) ，不 是 文、數(shù)學(xué)、 是英 她都一 同仁， 都關(guān)心著。我 不會做的 ，她會耐心的教我 ；我 不懂的功 ，她會耐心的 我 。我相信，即使我 考 了，她也不會去 怪我 ，他會幫我 分析 ，找到不足并改正。老 是我 黑暗中的 路人， 她 我 點亮火把， 指引

4、我么您 的方向；他 無私奉獻自己，默默地幫助我 ，即使吐盡最后的一個“ ”老 ，您用永 是我 敬 的老 ，我 知道， 是你 工作的 度， 我 的 格要求也是 我 好， 我 不會辜 您的一片苦心，會 班 成 學(xué)校最耀眼的一 星！老 ，相信我 ，我 一定會 您感到 傲！（篇二）她，教 我成 ，教 我改 從小學(xué)屁 屁 的背著 包上學(xué)，到 在沒日沒夜的苦學(xué)。 然2 / 19說，我遇到了很多好老師。有的很關(guān)心我，有的很幽默，有的成績很好，有的很嚴(yán)格。而我，就談?wù)勀莻€老話題 班主任 ,對我人生觀有很大改變的老師。我的班主任是一位女性， 為人特嚴(yán)格。舉例說吧：在文理分班前，大家最不想到的就是她的班， 聽到誰

5、分在她的班， 大家都會一臉佩服的表示同情。剛到這個班的我，因為自由散漫慣了，在嚴(yán)格的規(guī)定下特別難受。但一段時間后， 我卻有點喜歡這樣的的氣氛。就因班主任的嚴(yán)格 ,就因我班創(chuàng)造的奇跡。身為一個學(xué)生，首要的任務(wù)便是學(xué)好知識，學(xué)會做人。老師，就是教會知識，教會做人的人。無疑，我的班主任很好的做到了這一點。她教給我成長，教給我改變。一在以前的班級，什么上自習(xí)說話，下自習(xí)打鬧，上學(xué)遲到，上課吃東西換座位不一而足，對于我們是信手拈來。被抓住，被訓(xùn)斥也無所謂。我們放肆的如同一根根老油條。但到這里后，紀(jì)律嚴(yán)格，賞罰分明，行為是非標(biāo)準(zhǔn)有專門記載。整個班級如同一座結(jié)構(gòu)精妙的機器， 高效運轉(zhuǎn)以沖刺高考。 完全不能讓

6、人相信這是一位女老師帶出的班。一分辛苦一分收獲， 每當(dāng)我們看年級組班級紀(jì)律評比時， 自豪感油然而生。當(dāng)然，誰都知道，養(yǎng)成好習(xí)慣的意義，絕不只是評比拿第一那么簡單。對于我們將來的漫漫人生路， 才能體現(xiàn)出了它的真正價值。3 / 19二在她的熏陶下， 不做到最好就不滿足，不得第一就不舒服。前段時間我校開展了 “校園文化藝術(shù)節(jié) ”活動，團體項目里的大合唱 ,我們由于失誤得了個別人羨慕的二等獎。雖說如此，我班也沒一個人高興，因為我們的目標(biāo)就是第一。用班主任的話來說： “要么做到最好，要么純粹別做 ”這種觀點也在潛移默化的改變著我們的人生觀。讓我們?yōu)榱烁枚床?。也正是這種思想， 成為我奮發(fā)向上的動力。

7、我每每想要放棄作業(yè)奔向被窩的時候，總是問自己：你盡力了嗎？你高考失敗后會無悔嗎？你，做到最好了嗎？就這樣。我較剛進班時進步很大。這如何不說明我的班主任給我的正能量巨大？三她有很強的大局觀。每次對我們的勉勵，總是拿高考說事。我清晰地記住了一段話，并以之為戒： “每年高考后，總有幾家歡喜幾家憂?？嫉煤玫?，家長也沒有面子，沒事就到大街上溜達。見到熟人，就在他們羨慕的眼光中大肆炫耀自家的孩子有出息。 而考的不好呢？灰溜溜的呆在家中，全家不敢出門，手機全部關(guān)機。就害怕別人詢問成績時尷尬難堪。當(dāng)然，飯也是愁得難以下咽。誰好誰壞，自己掂量吧”這段話，道出了一個事實，鼓舞了一個人，也顯出了一個人的智慧。一種大

8、局的，改變式的智慧。四4 / 19人非圣賢，孰能無過？我敬我?guī)?，但并不能改變事實。正如同她自己說的一樣，她最大的缺點，就是：對不確定的東西，一定要刨根究底，查的明明白白。 簡單說，就是有強烈的控制欲。 正是因為如此，有很多人一次次的偷懶被抓，在抓住之后也不留面子，直接質(zhì)問。以至于將別人處在一個尷尬的境地。對此，我是有點抵觸的。但我的父母卻很贊揚我的班主任， 說她是見過為數(shù)不多的負(fù)責(zé)任的好老師。還說我這樣的懶人，就應(yīng)讓這樣的老師收拾，將來才不會吃虧。我也并非什么賢者，老師的整治，帶給我的依舊是深深的恥辱感，以及絕不再犯的決心。再來反思，我們的未來好壞與否與她關(guān)系不大。 她卻對我們?nèi)绱擞眯?。不得?/p>

9、說是一種責(zé)任心的表現(xiàn)。 在她嚴(yán)格的監(jiān)督與熱切的期望下。我與我的同學(xué)不斷努力著，不斷成長著，不斷改變著。我們努力向高考挑戰(zhàn)，向自己挑戰(zhàn)，向未來挑戰(zhàn)。是她，告訴我們肩負(fù)著什么樣的責(zé)任。那便是回報社會！我有一個愿望，那便是有天她會驕傲的告訴別人： “那個誰誰誰，是我的學(xué)生！ ”（篇三）來到師范附小讀書將近五年了， 由于各種原因我們班換了幾個老師，現(xiàn)在的班主任陶老師也不是 “黃埔一期 ”，四年級時才從老校調(diào)過來。雖然她才帶了我們兩年，但每位學(xué)生都嘆服她。如果把我們比作花園里一朵朵花，那陶老師便是不辭辛苦灑水施5 / 19肥的園丁；如果我們是黑夜航行的船， 那陶老師便是風(fēng)雨中屹立在海上的燈塔；如果說我們

10、是早晨七八點鐘的太陽， 那陶老師便是用盡力量托起太陽的人。第一次見到她的時候， 她優(yōu)雅地站三尺講臺上， 用甜美的嗓音條理地介紹著自己。她語調(diào)那么柔和，如三月里的春風(fēng)吹拂著我們，字字句句都如暖流般沁入我們的心房， 融化了我們因為換班主任而冰冷的心。雖然她是女教師，似乎又特別溫柔，但舉手投足都透露出一種教師獨有的威嚴(yán)。那次見面會我還深深記得她曾說過： “學(xué)語文是日積月累的事兒，不可以一口吃成大胖子 ，我們只有具備堅持不懈的毅力才能把語文學(xué)習(xí)好， 有志者，事竟成呀。 ”陶老師的教誨深深地烙在我的心中，成了我學(xué)習(xí)語文的航標(biāo)。無論是班級管理還是語文教學(xué)，陶老師都是相當(dāng)?shù)某錾?由于我們班級男生比較多，

11、像我這樣調(diào)皮搗蛋的好有幾個，所以以前紀(jì)律不太好，授課老師見到我們班頭都疼。陶老師來了以后，她絕對是如來佛，把我們這些猴頭一個個收拾的服服帖帖。例如我吧，有點好動，紀(jì)律觀念不強。陶老師成為我們班主任后，班級有大型活動，盡量讓我參加，而且每次都單獨對我交待幾句和鼓勵一番。幾次活動下來，我對班級的感情發(fā)生了變化，覺得這個班級是特別溫馨和團結(jié)，我不僅要維護它的榮譽， 還應(yīng)該為他爭取榮譽。 有時候我一沖動還是會犯點小錯，每次陶老師都會不辭辛苦及時地和我爸爸媽媽溝通交流。你說遇到這樣剛?cè)岵陌嘀魅?，我能不束手就擒?正是陶老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、靈活智慧、富有愛心的工作，使我們班面貌煥然一新：各類評6 / 19比

12、名列前茅、各科成 迅速提升，是當(dāng)之無愧的 “文明班 ”。前不久的期中考 ， 文第一，數(shù)學(xué)也超 了老 手九班。陶老 是一名教 ， 是一名才女呢！不 歌唱得好，舞跳得更好， 曲 和琴棋 畫都在行。我 幾次 我 ：陶老 真博學(xué)多才，每次 作 通知 ， 都會在開 加上一句名言警句， 我 些家 在了解作 的同 也學(xué)到了很多知 和道理。正是在 “才女 ” 班主任的熏陶下， 我 班 生了一批批多才多 的同學(xué)。 學(xué)校里 行的才 演，我 班不 踴 參加，而且成 斐然，捧回來的 不 其數(shù)。 些來之不易的成 不得不 我 服陶老 ， 但是成 的后面卻是陶老 太多的付出，甚至是體力和 力的透支。 得在四年 的 候，陶老

13、 病倒了。起初幾天，我 看陶老 沒來，不以 然，以 只是感冒什么的，可當(dāng)?shù)谌欤涛?品社的王老 突然 我 ： “孩子 ，你 的陶老 病倒了， 在正躺在病床上呢，但仍然不忘你 ，反復(fù)叮囑我，要照 好你 ?！泵總€同學(xué)都如同遭遇了晴天霹 一般，驚呆了！稍后大家反映 來，有的 啜泣著，有的焦急 著， 有的沉默不 著 我的心似乎要崩 了。在接下來的一個多月里，我 上 心不在焉， 子都是陶老 的聲音，成 直 下滑， 班 也一 。每一個人都在焦躁中祈禱，在祈禱中期盼 有一天陶老 于出 在我 面前了， 刻 ，班 成了淚水的海洋，大家盡情地 泄著 陶老 的 掛和思念之情。之后，在陶老 的 “英明 ” 下，一切

14、迅速恢復(fù)起來， 成 更不用 ，7 / 19直線上升！經(jīng)歷這次小小的別離，讓我們明白了應(yīng)該珍惜身邊的人，更應(yīng)該珍惜我們嘆服的陶老師。陶老師是一名出色的教師， 是真善美的化身， 是我心目中最好的老師。天佑善良的人，愿她永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)幸福?。ㄆ模┺D(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了， 每當(dāng)想起幼兒園時的生活時，使我想起了至今難于忘懷的一位老師 -韓玉莉老師。韓老師從我入托以來，一直陪伴我們走過了三年的幼兒園生活，教育我們學(xué)習(xí)知識和做人的道理，還教我怎么整理書包,怎么疊被子，怎么整理內(nèi)務(wù)。韓老師干事非常細(xì)心，很有條理，雷厲風(fēng)行。平時她在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴(yán)厲。記得有一次，我們練習(xí)寫數(shù)字，我把數(shù)字寫的歪

15、七扭八，就交給了老師。韓老師看我寫的數(shù)字的樣子，嚴(yán)厲的批評了我，然后耐心的教我怎樣寫數(shù)字，手把手的一遍又一遍教，直到我寫工整為止。還有一次，我生病了，發(fā)燒了身體不舒服。 韓老師看我沒有精神，走到我身邊親切的問： “寶貝，你哪里不舒服啊？ ”韓老師邊問邊摸我的腦門， “寶貝，你有點發(fā)燒啊，我們?nèi)フ覀€阿姨看看吧。 ”韓老師邊說邊輕輕的抱起我向醫(yī)務(wù)室走去， 同時讓王老師給我媽媽打電話。 等我媽媽到了時， 韓老師正在教室里給我喂藥呢。 這就是我們溫柔韓老師。這就是我心目中的好老師，她既嚴(yán)厲又溫柔。老師，平時不知道怎樣才能表達我對您的感激之情， 今天我終于有機會用筆寫出我心底8 / 19的真情，用童心把

16、我心目的 奉獻 您： 老 ，我 您?。ㄆ澹叭?臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年 木，十 ，十 雨，十萬 梁 ”。老 在我的心中是一個 大而崇高的角色，他 像蠟 一 ，燃 自己，照亮 人。人的一生中會遇 多好老 ，而 入初中，我最喜 的好老 就是我 的班主任兼英 老 - 老 。當(dāng)我 著 的期待 入初中的第一天，我就被 老 獨特氣 吸引了：她瘦高個子，和 可 ，精致的招牌式笑容， 人 切美好的感 。 老 是一位教學(xué) 豐富的英 老 。她 用PPT 我 上 ， 是在每一個 元開始的 候準(zhǔn) 一個短片，愉悅 堂氣氛的同 引入 元學(xué) 。 學(xué) 文的 候她通常 同學(xué) 行翻 ，如果有 音不 準(zhǔn)會 全班跟

17、多遍，反復(fù) 。學(xué) 法有些枯燥，但她會通 侃某些同學(xué)或者趁機以某位同學(xué)引 笑點，當(dāng)我 全身心投入 堂，她便會 解重點知 ，我想 就是寓教于 吧。 得小學(xué)我最 疼的就是英 學(xué) 了，但 在我卻 喜 上了英 ， 或 就是 老 的個人魅力吸引我了吧。 老 也是一位盡心盡 、 管理有方的班主任老 。 她每天早到晚 ，全身心的投入到班 。生活上她無微不至的關(guān)心我 ，哪個同學(xué)生病了或 卡 了， 哪個同學(xué)有思想 了 老 都會第一 幫我 解決。班 管理上，她科學(xué)民主，大膽放手，培養(yǎng)我 的自9 / 19我管理能力，培養(yǎng)我們的團隊精神。 記得有一次班上接連發(fā)生了幾起打架事件，給班級造成了很壞的影響。韓老師沒有批評他們

18、，而是召開了一次班會， 引導(dǎo)同學(xué)們鼓勵幫助犯錯的同學(xué)認(rèn)識錯誤。 在韓老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們逐漸學(xué)會了寬容、合作、團結(jié)，我們七班也變得越來越優(yōu)秀了。“春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干 ”-這句由古至今的詩句就是贊美老師的偉大！韓老師， 我心目中的好老師，您就像甘甜的雨露無私的滋潤著我們。 在與您相處的這段時間里， 我不僅從您那里學(xué)到了書本上的知識，更讓我學(xué)會了如何做人、如何做事，如何與人合作。桃李不言，下自成蹊，我們一定會刻苦努力，健康成長，成為您的驕傲（篇六）她，個子不高不矮，頭發(fā)是短的，高高的鼻梁上有一個圓圓的眼鏡。她那么和藹、那么親切，這四年來她就像我們的媽媽，臉上總是帶著笑容。沒錯她就是我

19、們的英語老師 陶老師。這四年來她和我們一起共同進退。有一次，我有一道英語題目不會做，老師看到了說： “你自己好好想一想，看看書中有沒有答案呢！ ”可是我又想了想，還是想不出來，正當(dāng)我要放棄時，老師又說了： “做什么事都不能半途而廢，那么你以前的努力不就白費了嗎？記住，只要你用心去感受，我相信你不會被困難打敗的！ ”正是這句話讓我有了重新的自信，讓我覺得這事上沒有打敗不了的困難。那句話深深的刻在我的心里，用心感受一切。每當(dāng)我遇到10 / 19困難時，總會想起陶老師的話。陶老師就是我們的榜樣， 哪怕你一天只進步一點， 那也是好的，每天給自己一個目標(biāo)，讓自己進步。陶老師就是我心目中的好老師，好媽媽！

20、（篇七）我現(xiàn)在是五年級的小學(xué)生了。 教過我的老師很多。 其中我最喜歡的老師是現(xiàn)在教我的語文老師張老師。張老師工作很認(rèn)真，早上 7：30 到校，來監(jiān)督同學(xué)們讀書，直到第一節(jié)上課才離開教室。張老師對我們也很用心，每過一段時間，她就給我們發(fā)一首古詩， 讓我們在課前背。所以我們掌握了許多古詩。張老師做事很負(fù)責(zé)任，對我們也很嚴(yán)格。有一次，我因為作文沒有寫好而被張老師批評， 還被張老師要求重寫作文。 我一開始很不服氣，覺得張老師又不是我父母，憑什么管我。后來我的作文水平大大提高，還獲得全國月季度優(yōu)秀作文獎的時候，才體會到了張老師的良苦用心。張老師還很幽默，她給我們講了很多笑話，如：有一個夏日，蚯蚓爸爸、蚯

21、蚓媽媽和蚯蚓寶寶很無聊。 蚯蚓寶寶便把再在自己切成兩半，來打網(wǎng)球。 蚯蚓媽媽看了也把自己切成四半來打麻將。蚯蚓爸爸看了也學(xué)著他們的樣子把自己切成許多許多半。 蚯蚓媽媽和蚯蚓寶寶趕緊對蚯蚓爸爸說： “不可以把自己切成太多塊，會死的！ ”蚯蚓爸爸有氣無力地說： “我 我想踢 踢足 足球。 ”全班同學(xué)聽了，哈哈大笑。11 / 19 老 很關(guān)心我 ，像我 是她的孩子一 。有一天， 老 去了福州，回來后拎著一個大袋子，全班同學(xué)都好奇地 著袋子。 老 坐下來， ， 了 勵我 她 幾天不在 律好，就 福州的特 我 吃。一開始， 老 似乎不急著把特 拿出來，而是先 我 猜。教室里一下子 起來，像炸開了 。有的

22、人 是 堡，有的人 是 丸，有的人 是芋 ， 有的人胡 八道，比如火 等。 老 笑 一一否 。我暗暗想到： 如果沒有再 一點提示的 ，恐怕再 三天三夜都猜不出來的。果然， 老 微微一笑， 道： “ 個 西 在 上，吃了 喉 ”“是橄 ！ ”全班同學(xué)一起喊。 “ 了。 ”老 一 一 把橄 大家。橄 吃起來甜甜的。 小小的橄 凝聚著 老 我 的期望和關(guān) ，我一定要好好學(xué) ，不要辜 老 我的期望！ 老 真是一個好老 。（篇八）只要和同學(xué)聊天提到四年 的班主任 老 ， 大家都不 而同地夸 她是一位好老 ， 是一位 任的班主任。 盡管她 在已 到其他學(xué)校不再教我 了， 但 老 和 可 的身影卻深刻地印在

23、我的 海里，她和我 相 的 月也依然 在目。 老 有一 黑的短 ，她 常 型，有 是波浪卷，有 又做成直 ，她的服裝也 常隨著 化。她看起來很 尚，但她最吸引人的不是她的 型和服裝，而是她的微笑。 老 是笑瞇瞇的，12 / 19遇到我們她總是會熱情地擺擺手， 面帶笑容地同我們打招呼， 甚至還邀請我們?nèi)ニ彝妗?即使有男生在教室吵得亂哄哄的的， 紀(jì)老師也會很有耐心地同他們溝通與交流， 漸漸地，我們班的男同學(xué)就很少有人再吵鬧、打架了。紀(jì)老師不僅待人十分和善，而且還對我們十分負(fù)責(zé)。記得第十一屆校運會， 我們班取得了全校第一的好成績， 這和紀(jì)老師的努力是分不開的。運動會第一天下了點小雨，第二天雨一停，

24、太陽就從厚厚的烏云里鉆出來了。當(dāng)時，烈日炎炎，即使我們躲在樹蔭下乘涼也依然覺得大汗淋漓， 紀(jì)老師卻頂著火辣辣的陽光站在操場上照顧我們的運動員， 為他們吶喊助威、 擦汗遞水。我們都被感動了，紛紛走出樹蔭，有的為她搬椅子，有的為她捶背，還有的為她扇扇子?？?，這就是我心目中的好老師，她既和善又負(fù)責(zé)任，真是一位好老師。（篇九）好老師有很多， 可是在我心目中好老師只有一個， 那就是我們的班主任陳晨老師。 陳老師的個子不高， 長相甜美，臉上常常掛著微笑，顯得十分的親切。陳老師的課上的非常有趣， 記得上一年級時， 每學(xué)一個拼音陳老師都會講一個小故事，故事不長，但是很有道理，也很好聽。我到現(xiàn)在還記得有一個故事

25、是這樣的： 住在拼音王國里，他和其他拼音一樣做著自己的工作，可是，他沒有一個朋友。他問拼音國王：為什么我沒有朋友？拼音國王說： 因為你太驕傲了， 沒有人會和一個目中無13 / 19人的人做朋友。 聽了國王的 后深有感觸，決定做一個 虛的拼音再也不 傲了。果然， 了幾天， y 就和 成 了朋友，很快，在 y 的 下 x、q、j 也和 成 了朋友。從此以后，每當(dāng) 和朋友 在一起 都會摘下他的太陽 。 聽完了 老 的 個故事， 我既學(xué)會了 的用法又明白了做人不能 傲要 虛。 老 不光 上的生 有趣， 很關(guān)心學(xué)生。一次，我生病了，休學(xué)在家，不能外出，也不能運 。我當(dāng) 的心情糟透了， 常在窗 看 的小朋

26、友在廣 自由自在的玩耍， 可是此 的我卻不能和他 一 。 老 知道了我的情況后 著同學(xué) 來看望我、安慰我， 了好幾本 我，并囑咐我在身體允 的情況下多學(xué) 、 多 外 ，有不懂的地方可以打 她 老 和 可 的 散了我內(nèi)心的陰霾， 我重新看到了希望， 也 我感 到到 個世界是多么的溫暖、多么的美好。好老 有很多，可是在我心目中 老 卻是唯一的。（篇十）如果 父母教會了我 出人生的第一步， 那么是老 教會了我 上人生的第一個臺 。我心目中的好老 是您 -徐老 。徐老 不高不矮的個子， 一 黑的 好像搽 油似的。 她那白白的皮膚， 看到的人沒有一個不羨慕的。 她 有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能

27、 會道的嘴巴。 得我 上一年 的一天早上， 那天的晨會 我 故事。 我站到 臺上的 候， 地低著 ，雙手 地 著身體，一句 也不敢14 / 19說。徐老師說：“怎么了，背得不熟嗎？ ”我搖搖頭?！笆菦]有勇氣嗎？ ” 徐老師又問，我點點頭。徐老師叫同學(xué)們給我鼓掌，同學(xué)們用熱烈的掌聲鼓勵我，我還是不敢講。 “那你把身子轉(zhuǎn)過去講吧。 ”徐老師又說。我點了點頭，把身子轉(zhuǎn)向黑板， 很流利的講完了， 徐老師說我講得好，同學(xué)們給我更熱烈的掌聲。從那時起我不再害怕上講臺講話了。記得還有一次， 徐老師給我們上課， 我在下邊玩東西， 我一抬頭，看見徐老師在看我，我趕緊收了起來?？蓻]過一會兒，趁徐老師不注意我又玩了

28、起來， 徐老師發(fā)現(xiàn)后用嚴(yán)厲的眼神看著我， 我又放下玩具坐好了。下午考試，我一邊答題一邊做白日夢 -我這次肯定能考 100分，受到老師的夸獎。我把卷子匆匆做完了，也沒檢查就交了。等到公布成績時我傻了， 什么 ?才 89 分？原來因為我沒注意聽課做錯了好幾道題。下課后徐老師把我叫到了辦公室， 我低著頭慚愧得一句話也講不出來。徐老師問：“袁浩博，知道這次考得不好的原因嗎？ ”我說：“上課玩東西。 ”“以后怎么辦？ ”徐老師又問。我說： “老師，我以后再也不會這樣了。 ”“嘴說的不算，我要看你以后的實際行動。 ”從那以后我上課再也不玩東西了，專心聽講后，學(xué)習(xí)成績提高很多。徐老師，有了您的關(guān)愛和教導(dǎo)，我

29、才有了今天的進步，在您的懷抱里，我就如一棵小苗，在大樹的懷下長大。我永遠(yuǎn)忘不了您，您是我們的好老師（篇十一）我覺得李老師的教育方式非常獨到， 她會用不同的方法去教育不同的學(xué)生。有一次，李老師讓我?guī)退o別的老師捎個話，我擔(dān)心自己15 / 19說不好在別的老師面前丟人， 所以就不太情愿。 可李老師好像猜出來了我的心思，便對我說： “沒關(guān)系，去吧，你可以做的很好的！ ”聽了李老師的話，我這才慢慢的走出去。正是有了李老師的鼓勵，我信心大增，覺得自己可以做的很好，事實果然如此。我成功的完成了李老師交給我的任務(wù)。 后來我才知道， 李老師其實是有心想鍛煉一下我的社交能力和口才的，所以才會讓我去幫她捎話的。對

30、于老師來說，這就是因材施教鍛煉學(xué)生能力的一次實踐機會，讓同學(xué)們變得更自信！在一次快要臨近期末考試的時候， 我突然得了肺炎。 在這期間，我落下來了不少功課， 當(dāng)我重新回到學(xué)校的時候非常擔(dān)心， 怕期末考試的時候會考不到好成績。就在這時，李老師主動找到了我，利用中午的休息時間幫我補課，整整一個星期才把落下來的功課全部補完。這還不算，另外又找了一些習(xí)題和輔導(dǎo)試卷讓我練習(xí)， 然后再幫我批改，對沒有掌握到的地方更是不厭其煩的給我講解。是她，讓我們領(lǐng)略了漢語的魅力；是她，把我們中華民族的文化傳承下來；是她，幫我們打開了知識的大門；是她，帶我們暢游知識的海洋！她，就是我們的班主任 - 李智慧老師。李老師，就是

31、我心目中的好老師?。ㄆ﹣淼綆煼陡叫∽x書將近五年了， 由于各種原因我們班換了幾個老師，現(xiàn)在的班主任陶老師也不是 “黃埔一期 ”，四年級時才從老校調(diào)過16 / 19來。雖然她才帶了我們兩年，但每位學(xué)生都嘆服她。如果把我們比作花園里一朵朵花， 那陶老師便是不辭辛苦灑水施肥的園丁；如果我們是黑夜航行的船， 那陶老師便是風(fēng)雨中屹立在海上的燈塔；如果說我們是早晨七八點鐘的太陽， 那陶老師便是用盡力量托起太陽的人。第一次見到她的時候， 她優(yōu)雅地站三尺講臺上， 用甜美的嗓音條理地介紹著自己。她語調(diào)那么柔和，如三月里的春風(fēng)吹拂著我們，字字句句都如暖流般沁入我們的心房， 融化了我們因為換班主任而冰冷的心。雖然她是女教師，似乎又特別溫柔，但舉手投足都透露出一種教師獨有的威嚴(yán)。那次見面會我還深深記得她曾說過： “學(xué)語文是日積月累的事兒，不可以一口吃成大胖子 ，我們只有具備堅持不懈的毅力才能把語文學(xué)習(xí)好， 有志者，事竟成呀。 ”陶老師的教誨深深地烙在我的心中，成了我學(xué)習(xí)語文的航標(biāo)。無論是班級管理還是語文教學(xué)，陶老師都是相當(dāng)?shù)某錾?由于我們班級男生比較多， 像我這樣