最新《設(shè)計紋樣》教案

1、精品文檔設(shè)計紋樣教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識寫生，了解寫生與紋樣設(shè)計之間的關(guān)系，結(jié)合上節(jié)課紋樣知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計的基本方法，設(shè)計適用于生活的紋樣。過程與方法： 通過分析、比較、思考、討論等方法，師生互動、生生互動完成教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)。情感、 態(tài)度和價值觀：形成初步的設(shè)計思維，并愿意將自己的個性結(jié)合設(shè)計的理念運(yùn)用到美化生活與環(huán)境中來。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，知道紋樣設(shè)計中概括、夸張、想象的方法等基本知識點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合紋樣設(shè)計的基本知識點(diǎn)，設(shè)計具有自己個性的適用于生活的紋樣。三、教學(xué)過程八年級教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計紋樣年級執(zhí)教劉清峨下冊教學(xué)活動（含過程與方法）設(shè)計目的和說明教學(xué)

2、程序?qū)W生交互自己搜集的關(guān)于紋樣設(shè)計資料。展示自己所搜集的資料并說一說你所搜集的學(xué)生交互自以便紋樣設(shè)計與生活的關(guān)系。獲得更多資料。1 課前準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的紋樣設(shè)計，讓學(xué)生能輕松的進(jìn)入本課。寫生與紋樣設(shè)計的關(guān)系：學(xué)習(xí)寫生的概念，1 在紋樣設(shè)計過程中我們需要先確定一個素了解寫生與創(chuàng)作材，這個素材來源于生活中、自然界中的各的關(guān)系， 結(jié)合教材個題材，我們將這種為創(chuàng)作搜集題材直接以了解寫生的方法實(shí)物或風(fēng)景為對象繪畫的方式稱之為寫生。及其特點(diǎn)。 展示寫寫生也是紋樣創(chuàng)作的前提。生的步驟及其最2發(fā)展階段佳角度， 學(xué)生感受寫生的方法：線描寫生、鋼筆淡彩寫生、影不同寫生方式下繪寫生、水粉色限色寫生。的同一事

3、物不同2. 紋樣的寫生與變化效果。注意：寫生時需要選擇事物的最佳角度，抓住事物的特點(diǎn)表現(xiàn)。荷花：實(shí)物- 線描寫生- 影繪寫生精品文檔精品文檔3 分析思考4教學(xué)實(shí)踐、檢測5展示、評價6課后拓展教材P13-14 或展示一系列關(guān)于紋樣的寫生與設(shè) 置 一 個 交 流 平變化圖片，由學(xué)生分析、討論關(guān)于紋樣設(shè)計臺，并通過對比、的基本方法：欣賞等方法讓學(xué)1. 概括：對自然、生活中的形與體進(jìn)行提煉、生在交互中分析、簡化。突出原形象的特征，決不能因?yàn)楦爬ㄓ懻摰贸黾y樣設(shè)而失去原有形象的主要特征，必須保持形神計的基本方法。兼?zhèn)洹?. 夸張：對原對象最典型、最突出外貌等特征進(jìn)行夸張。3. 想象：將不同元素組合、添加、

4、再創(chuàng)造，從而產(chǎn)生新形象。選擇設(shè)計一枚簡單的紋樣圖案：鞏固知識點(diǎn)、學(xué)生1. 選擇一個自然界或生活中的對象形象寫自由表現(xiàn)，體驗(yàn)紋生，思考確定設(shè)計單獨(dú)紋樣還是連續(xù)紋樣。樣設(shè)計的樂趣。2. 運(yùn)用概括、夸張、想像的方法設(shè)計紋樣圖案。3. 調(diào)整初稿，定稿后進(jìn)行顏色搭配并上色。以組為單位或?qū)W生間自評、互評。鞏固知識點(diǎn)，及時推薦你較為欣賞的作品，說一說你欣賞的地檢測并評價。方。除了以上方法，紋樣設(shè)計還有哪些方法？推薦網(wǎng)站：百度圖片五、教學(xué)反思：本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”類型課程，主要在于學(xué)生能夠運(yùn)用基本方法完成紋樣的設(shè)計。首先， 對于紋樣與寫生基本知識，學(xué)生是已知的，所以主要目的是放在怎樣設(shè)計紋樣上來的。 本課在教學(xué)過程中可以采取循序漸進(jìn)的方法，避免因?yàn)橹R點(diǎn)太集中，學(xué)生消化不了的問題， 我們還可以采取闖關(guān)等游戲的方式，讓學(xué)生輕松的吸收本課知識點(diǎn)。本課在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我們可以鼓勵學(xué)生多設(shè)計幾款紋樣，或是由教師出示幾款紋樣，讓學(xué)生能在欣賞的過程中知曉怎樣設(shè)計會更巧妙。同時，教師應(yīng)該對學(xué)生多鼓勵為主，目光可以放遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓學(xué)生在能將