伊頓教育集團(tuán)介紹

1、.目 錄開篇頁(yè) . . 1-4集團(tuán)簡(jiǎn)介 . . . . 5使命和目標(biāo) . . . 63C教育 . . . . . . 7-8教育項(xiàng)目 . 9-10教育理念. . . . . . 11-12伊頓專家與教師團(tuán)隊(duì) . . . 13-14孩子們經(jīng)常被問(wèn)到，“你長(zhǎng)大了以后想做什么？”但在伊頓我們反問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。在一個(gè)充滿變化的未來(lái)世界中，我們?nèi)绾文軌蜃尯⒆觽儞碛屑寄芎椭腔?，并在此基礎(chǔ)上打造一個(gè)健康、快樂(lè)、成功的人生和職業(yè)的發(fā)展。要回答這個(gè)核心的問(wèn)題，我們需要從蒙臺(tái)梭利博士說(shuō)起，她認(rèn)為，每個(gè)人都是獨(dú)特的，需要在一個(gè)完整的世界里有豐富燦爛的人生。從全面發(fā)展的角度去看兒童教育，我們更應(yīng)該在每天的生活中去滋養(yǎng)

2、兒童的思想和身心，并且與他們的家庭、社區(qū)和社會(huì)構(gòu)建親密和諧的關(guān)系?！皭?ài)上學(xué)習(xí)，從伊頓開始?！痹谝令D學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，將使孩子成為一名終生快樂(lè)的學(xué)習(xí)者。伊頓的孩子將是：A love of learning starts at Etonkids.自主的學(xué)習(xí)者 independent learners機(jī)敏的思考者 flexible thinkers有創(chuàng)造力的問(wèn)題解決者 creative problem solvers有同理心的小公民 empathic citizens堅(jiān)毅而陽(yáng)光的個(gè)體 optimistic future leaders自主的學(xué)習(xí)者在伊頓，我們鼓勵(lì)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，從而使他們“學(xué)會(huì)如何學(xué)

3、習(xí)”，這種方法和態(tài)度將使他們受益終身。 我們提供完備的環(huán)境，以及適合孩子操作、滿足孩子興趣的教具，老師則盡可能少地參與其中，以便孩子們得到更多的機(jī)會(huì)去獨(dú)立工作和自主探索； 我們不會(huì)按固有模式為孩子安排每天的每一項(xiàng)工作，而是鼓勵(lì)他們自己選擇感興趣的工作，這樣更有利于增強(qiáng)他們的主觀能動(dòng)性； 我們?cè)试S孩子長(zhǎng)時(shí)間不被打擾地工作，這有助于培養(yǎng)他們的專注力，并且使他們通過(guò)完成工作來(lái)獲得成就感。機(jī)敏的思考者是否能夠全方位、多角度地看待事物、解決問(wèn)題，是能否成功融入社會(huì)的關(guān)鍵因素。在伊頓，我們通過(guò)各種方法使孩子們學(xué)會(huì)靈活地思考： 極富想象力的小游戲和角色扮演，可以喚醒和提高孩子從不同角度全面理解事物的意識(shí)；

4、通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)鼓勵(lì)孩子們關(guān)注新事物及新信息，并大膽地給予回應(yīng)； 通過(guò)鼓勵(lì)孩子尋找同一問(wèn)題的不同答案，或思索同一故事的不同結(jié)局，以此向他們證明：不是所有問(wèn)題都有唯一正確的答案。有創(chuàng)造力的問(wèn)題解決者孩子是天生的問(wèn)題解決者，他們充滿想象力的解決方案，成人往往會(huì)想不到。在伊頓，我們格外注重培養(yǎng)他們這種人生技能： 讓孩子們通過(guò)親身體驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)踐來(lái)解決他們遇到的問(wèn)題，從而鍛煉他們處理日常生活問(wèn)題的能力； 比起老師，孩子們更懂得如何幫助伙伴解決問(wèn)題，在相互幫助中解決問(wèn)題培養(yǎng)了他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力； 鼓勵(lì)孩子們自己解決自己的沖突，而不是總向老師尋求幫助。有同理心的小公民在伊頓，我們同樣注重培養(yǎng)孩子相互關(guān)愛(ài)、相

5、互尊重的品格。我們相信，這些品格將在未來(lái)指引他們成為深具愛(ài)心和責(zé)任心的世界公民。 關(guān)注孩子們?cè)诠餐献髦袑W(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谙嗷椭欣斫獠煌拍詈徒鉀Q問(wèn)題的方法，激發(fā)他們內(nèi)心樂(lè)于助人的意愿； 通過(guò)提問(wèn)鼓勵(lì)孩子們?nèi)A聽和了解他人的感受； 讓孩子們意識(shí)到自己的決定十分重要，他們的行為可能對(duì)周圍的人和世界產(chǎn)生積極的影響?！霸谝令D，孩子們每天都會(huì)證明他們是有同理心的小公民，而證明的方式非常簡(jiǎn)單，例如給不開心的小伙伴倒一杯水，或者以調(diào)解員的身份幫助其他發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的小朋友們解決矛盾。我會(huì)與孩子們分享這些小故事，同時(shí)我也會(huì)被深深感動(dòng)，讓這些充滿愛(ài)的行為成為生活的一部分原來(lái)如此簡(jiǎn)單?！币令D教師堅(jiān)毅而陽(yáng)光的個(gè)體每個(gè)

6、人都有可能經(jīng)歷失意或失敗，關(guān)鍵在于如何看待。一個(gè)堅(jiān)毅而陽(yáng)光的孩子不會(huì)一味地畏懼，而會(huì)將錯(cuò)誤與失望視為學(xué)習(xí)的源泉，勇敢而自信地去面對(duì)。 在伊頓，我們告訴孩子不必害怕犯錯(cuò)，也不要嘲笑或批評(píng)其他犯錯(cuò)的小朋友； 我們鼓勵(lì)孩子相信自己分析和解決問(wèn)題的能力，勇于冒險(xiǎn)，敢于克服困難，不輕言放棄； 當(dāng)孩子難過(guò)、憤怒或焦躁不安時(shí)，我們鼓勵(lì)他們將自己的情緒表達(dá)出來(lái)，幫助他們發(fā)展以健康方式管理情緒的技能。伊頓國(guó)際教育集團(tuán)伊頓國(guó)際教育集團(tuán)是由美國(guó)哈佛大學(xué)、美國(guó)西北大學(xué)凱洛格商學(xué)院校友會(huì)成員以及美國(guó)蒙臺(tái)梭利教育專家們聯(lián)合舉辦的。伊頓旗下的伊頓國(guó)際幼兒園和伊頓國(guó)際雙語(yǔ)幼兒園是美國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì) AMS（American M

7、ontessori Society）在亞洲連鎖會(huì)員的旗艦。伊頓正在加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外眾多教育機(jī)構(gòu)的合作，發(fā)揚(yáng)以雙語(yǔ)教育和蒙臺(tái)梭利教學(xué)為特色的教育教學(xué)體系。經(jīng)過(guò)十年的積累與沉淀，目前伊頓已發(fā)展成為引領(lǐng)中國(guó)幼教國(guó)際化發(fā)展的旗艦。The Etonkids Educational Group (“Etonkids”) is a collaborative of experts in the fields of education, research and school management established by alumni of Harvard and Northwestern universi

8、ties, with representatives of international Montessori organizations. Since its founding, Etonkids has utilized educational philosophies and models of successful school management from around the world in improving Chinas early education sector and establishing the countrys premier institution of bi

9、lingual early education. 為了滿足并服務(wù)于更多適齡兒童家庭，讓更多孩子享受到優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源，如今伊頓校園已逐步落戶于中國(guó)的北京、上海、天津、南京、廣州、成都、重慶、武漢、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、濟(jì)南、蘇州等城市，從伊頓畢業(yè)的孩子們已遍及世界各地。 Etonkids is Chinas largest educational organization to earn recognition by AMS (the American Montessori Society) with two schools under the Etonkids banner, Etonkids In

10、ternational Kindergarten and Etonkids Bilingual Kindergarten, certified member schools of AMS. Etonkids works with international and regional partners in promoting Montessori and adapting its philosophy to Chinas unique educational an cultural needs.集團(tuán)使命 Our Mission教育未來(lái)，為未來(lái)而教育 “Educating the future;

11、 educating for the future”We commit to providing extraordinary learning experiences that enable each student to realize his or her fullest potential.As Chinas leading provider of early education services, Etonkids employs time and scientifically-tested educational methods from the West leavened with

12、 the richness of Chinese culture, and through expertise in school management and administration, offer programs that help children excel in areas of knowledge, self-confidence, sense of responsibility, taking of initiative, and problem solving. At Etonkids, emphasis is placed on academics as well as

13、 character development, sport, and the arts, to create well-rounded learners.瑪利亞蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：世界的未來(lái)掌握在孩子的手中。我們堅(jiān)信明天會(huì)更美好，是因?yàn)槲覀儓?jiān)信孩子們有超凡的創(chuàng)造力。作為伊頓人，我們相信孩子不是一張白紙，而是一粒種子只要土壤和環(huán)境合適，在他們最需要的時(shí)候，適時(shí)地給他們提供充足的陽(yáng)光和水分，并勤于施肥、精心照顧，孩子們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹并造就最好的自己、造就更美好的未來(lái)，最終造福于社會(huì)和人類的發(fā)展。集團(tuán)目標(biāo) Our Vision引領(lǐng)中國(guó)幼教國(guó)際化的發(fā)展 Building Chinas leading f

14、amily of kindergartens through伊頓自創(chuàng)立以來(lái),不斷追求進(jìn)取和卓越；我們匯聚了眾多國(guó)際教育專家和投身幼教事業(yè)的優(yōu)秀教師，并通過(guò)加強(qiáng)師資力量和培訓(xùn)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造最適合孩子健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境，同時(shí)伊頓秉承獨(dú)一無(wú)二的東西方文化交融的教育價(jià)值觀，不斷積極推廣先進(jìn)的國(guó)際教育理念和國(guó)際教育文化。伊頓正在用實(shí)力，努力創(chuàng)建中國(guó)兒童教育的新標(biāo)準(zhǔn)并與國(guó)際早期幼兒教育的最高水準(zhǔn)同步，逐步發(fā)展成為中國(guó)早期教育行業(yè)的先鋒。 Outstanding early education programs that empower children with solid bases of kno

15、wledge, and the skills to achieve future success in a global environment.Supportive and caring school atmospheres that facilitate effective learning and stress creativity, leadership, and personal integrity.我們堅(jiān)信，伊頓的孩子們會(huì)擁有這樣的核心價(jià)值（3C 教育 Creativity, Character and Culture）：多元文化的情商和胸懷、優(yōu)良的品格和超凡的創(chuàng)造力！多元文化 世

16、界越來(lái)越小，中國(guó)越來(lái)越國(guó)際化。孩子未來(lái)的成功，不僅需要他們熟知本土生活環(huán)境，還要更多地了解國(guó)際環(huán)境下的多種文化。伊頓這個(gè)快樂(lè)的“聯(lián)合國(guó)大家庭”容納了來(lái)自世界各地的多樣傳統(tǒng)與文化，并且將其融入到了孩子的日常學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。品格教育 誠(chéng)實(shí)、正直、尊重、富有同情心和責(zé)任心、寬容和堅(jiān)毅自信這些都是成就個(gè)人健全品格的基本要求。父母時(shí)刻都在關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，伊頓和家長(zhǎng)一樣, 關(guān)注的不僅僅是課程的學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)，更重要的是關(guān)心孩子身心的健康和優(yōu)良品格的培養(yǎng)。創(chuàng)造力 學(xué)會(huì)一種技能很重要，但更重要的是掌握學(xué)習(xí)的方法。兒童創(chuàng)造性天賦的培養(yǎng)，需要采用自然的方法去啟迪他們的思維、開拓他們的視野。伊頓注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思

17、考的能力, 主動(dòng)分析問(wèn)題并尋找其中最佳解決方案的能力；不斷鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新思維和開拓精神，讓您的孩子贏在創(chuàng)造性思維的起跑線上。The Etonkids family of kindergartens offers more than just a great education. Etonkids embodies a unique blend of Western and Chinese educational values embedded in the Etonkids Three Cs:Creativity Its good to learn specific skills. Its b

18、etter to learn how to learn them. In promoting a childs natural creativity, Etonkids teaches a child how to think for herself independently.Character Honesty, respect, compassion, kindness & goodwill - these qualities and more make a child a whole person. Parents teach them all the time. So do we. C

19、ulture A childs future success depends not just on understanding the environment he lives in - but understanding cultures from around the world. Etonkids embraces ideals and traditions from diverse cultures and we make them all a part of your childs daily life.伊頓國(guó)際教育集團(tuán)的教育項(xiàng)目 Program Sectors 100+ kind

20、ergarten campuses in 15 cities across 4 sectors伊頓國(guó)際幼兒園Etonkids International Kindergarten伊頓國(guó)際幼兒園為來(lái)自世界各國(guó)的1.5至6歲的孩子提供了一流的國(guó)際教學(xué)環(huán)境和純正的蒙臺(tái)梭利課程。伊頓旨在積極鼓勵(lì)并挖掘孩子們的好奇心和求知欲，注重孩子獨(dú)立性、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，促進(jìn)孩子在健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的全面發(fā)展。伊頓國(guó)際雙語(yǔ)幼兒園Etonkids Bilingual Kindergarten伊頓國(guó)際雙語(yǔ)幼兒園不僅提供了具有國(guó)際水準(zhǔn)的蒙臺(tái)梭利教學(xué)體系還提供了集團(tuán)自主研發(fā)的英文和中文課程，保證了孩子們

21、在健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域全面發(fā)展的同時(shí)掌握流利的雙語(yǔ)。另外，我們還加強(qiáng)了關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的教育，使孩子們?cè)诮邮芪鞣较冗M(jìn)文化和語(yǔ)言的同時(shí)認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。伊頓慧智雙語(yǔ)幼兒園Etonkids Huizhi Kindergarten伊頓慧智雙語(yǔ)幼兒園是集團(tuán)面向廣大中等收入家庭設(shè)計(jì)開辦的特色雙語(yǔ)校園。伊頓慧智雙語(yǔ)幼兒園擁有和伊頓國(guó)際、伊頓國(guó)際雙語(yǔ)校園一樣良好的教學(xué)環(huán)境和教育體制，它在采用國(guó)際先進(jìn)的蒙臺(tái)梭利教學(xué)方法的基礎(chǔ)之上，同時(shí)采用了多元智能教學(xué)的8種智能整合模式，使孩子在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到全面發(fā)展。經(jīng)典的蒙臺(tái)梭利教學(xué)理念 Montessori Method幼兒園是孩子跨出從家

22、庭走向社會(huì)的第一步，我們?yōu)楹⒆觽儬I(yíng)造了一個(gè)安全、溫馨、自由、尊重和愛(ài)的環(huán)境，幫助孩子平和地融入集體生活；并對(duì)他們進(jìn)行多元化的知識(shí)、技能和品格的培養(yǎng)，全方位開發(fā)孩子們的智商和情商，塑造幼兒卓然不群的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)才能，培養(yǎng)他們成為自信、全面發(fā)展、富有責(zé)任感的社會(huì)棟梁。蒙臺(tái)梭利教學(xué)法是由意大利第一位女性教育家、科學(xué)家和醫(yī)學(xué)博士瑪利亞蒙臺(tái)梭利女士（Dr. Maria Montessori）親自創(chuàng)立并至今在世界各國(guó)沿用的教學(xué)方法，她是幼兒教育領(lǐng)域的先驅(qū)教育家和探索者。其課程主要分為以下幾個(gè)方面：日常生活教育：通過(guò)培養(yǎng)孩子們?nèi)粘Ｉ畹淖岳?，以培養(yǎng)其獨(dú)立、自主的人格和良好的習(xí)慣。感官教育：通過(guò)對(duì)感官教具的操

23、作培養(yǎng)孩子們敏銳的視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和聽覺(jué)。同時(shí)增強(qiáng)和拓展他們的詞匯。數(shù)學(xué)教育：通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)設(shè)計(jì)的蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教具讓孩子們逐漸地認(rèn)識(shí)和理解簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念從而建立牢固的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。語(yǔ)言教育：經(jīng)科學(xué)實(shí)踐證明兒童語(yǔ)言的敏感和發(fā)展最迅速的時(shí)期是在六歲以前，因此我們特別強(qiáng)調(diào)的雙語(yǔ)教育，使孩子們?cè)谡莆罩形牡耐瑫r(shí)英語(yǔ)也得到很大提高。文化教育：通過(guò)運(yùn)用教室里有關(guān)動(dòng)物、植物、歷史、地理、天文、地質(zhì)等各種蒙臺(tái)梭利教具，使孩子們不僅學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)各種動(dòng)植物，還能學(xué)會(huì)如何照顧動(dòng)植物，使他們從小就知道如何關(guān)愛(ài)自然和環(huán)境；同時(shí)他們還能了解自己所居住的大環(huán)境（地球），探究宇宙萬(wàn)物的奧秘，認(rèn)識(shí)各種礦物等；

24、從而奠定他們博學(xué)的基礎(chǔ)。根據(jù)美國(guó)政府的調(diào)查顯示：接受過(guò)蒙臺(tái)梭利教育的孩子在口語(yǔ)表達(dá)能力、創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐能力、探索學(xué)習(xí)的能力、社交能力、人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)才能等多方面，都表現(xiàn)得比其他沒(méi)有受過(guò)蒙臺(tái)梭利教育的孩子更為優(yōu)秀和突出。伊頓獨(dú)特的課程體系 Comprehensive Learning Experiences伊頓在融合了純正的國(guó)際蒙臺(tái)梭利教育課程和獨(dú)具特色的中文課程的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了一流的蒙臺(tái)梭利教學(xué)環(huán)境，構(gòu)成一套完整的幼兒園雙語(yǔ)教育課程，使孩子們?cè)诓灰誀奚刚Z(yǔ)為代價(jià)的同時(shí)真正扎實(shí)地掌握中英兩種語(yǔ)言；伊頓還注重孩子們個(gè)人能力的培養(yǎng)。對(duì)于1.53歲的幼兒，伊頓所設(shè)置的課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、

25、閱讀方面的基本技能和幼兒智力、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、自然等興趣的啟蒙。在對(duì)36歲的孩子授課時(shí)，老師主要通過(guò)一對(duì)一的引導(dǎo)和幫助，孩子們根據(jù)自己的興趣對(duì)課程進(jìn)行選擇和親自實(shí)踐，使他們獲得終身受益的知識(shí)和能力。伊頓獨(dú)特的英文課程 Uniquely Tailored English Curriculums伊頓完善的中文課程體系 Enriched Chinese Curriculums伊頓品格教育 Character Education課外課、夏令營(yíng)和社區(qū)活動(dòng)伊頓專家與教師團(tuán)隊(duì) Professional Teaching Teams and Experts伊頓擁有一支中西合璧、素質(zhì)過(guò)硬、專業(yè)扎實(shí)、視野開闊的師資隊(duì)伍匯聚了國(guó)際著名的蒙臺(tái)梭利教育專家和導(dǎo)師，以及眾多深具愛(ài)心、經(jīng)驗(yàn)豐富和激情奉獻(xiàn)幼教事業(yè)的優(yōu)秀教師，她們是孩子們的良師益友，孜孜不倦地引導(dǎo)孩子們?nèi)ふ覍W(xué)習(xí)的樂(lè)趣、發(fā)現(xiàn)探索的魅力。伊頓的老師們深切關(guān)注幼兒教育的發(fā)展；他們都是充滿激情、專注于早期教育事業(yè)的專業(yè)學(xué)者。同時(shí)，伊頓建構(gòu)了一個(gè)充滿創(chuàng)造力、友愛(ài)互助、追求卓越的教學(xué)教研環(huán)境，為教師