成人教育論文：中國成人教育發(fā)展前景探析

1、成人教育論文：中國成人教育發(fā)展前景探析摘 要 成人教育的目的是實施終身教育；成人教育具有社會性和正規(guī)性等特性；成人教育的類別和形式是多元的；成人教育的前景是光輝燦爛的。關(guān)鍵詞 成人教育 終身教育 發(fā)展前景 中國 探析百年大計，教育為本。隨著中國加入wto,我國教育也出現(xiàn)了全球化、國際化的發(fā)展趨勢。黨的十六大、十七大將“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”，“構(gòu)建終身教育體系”作為全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)和任務(wù)。在構(gòu)建終身教育體系的過程中，成人教育發(fā)揮著極其重要的作用。改革開放以來，中國的成人教育發(fā)展迅猛，碩果累累，為我國教育事業(yè)的全面發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。本文將從成人教育的基本概念、

2、特性、形式、現(xiàn)狀等方面進(jìn)行分析，從而揭示中國成人教育壯觀燦爛的前景。一、終身教育與成人教育終身教育與成人教育是兩個不同的概念。終身教育，是貫穿個體生命全過程的教育。其組織包括學(xué)齡前教育、學(xué)齡期青少年的各級學(xué)校教育、大學(xué)后繼續(xù)教育及各種類型的成人教育。而成人教育則是終身教育中的一個組成部分。它通過業(yè)余、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的途徑對成人進(jìn)行教育。終身教育的目的在于：維持和改善個體的發(fā)展與社會生活質(zhì)量，以適應(yīng)社會急劇變化和科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的需要。而成人教育的根本目的卻在于：實施終身教育。成人教育更偏重于獲取學(xué)歷文憑，以滿足社會及個人的需要?？梢哉f：終身教育是教育觀念和思想意識的問題，這是世界潮流；而成人教育

3、則是具體教育環(huán)節(jié)和教育方式問題，是被國際公認(rèn)的“頂點(diǎn)教育”。二、成人教育的特性成人的年齡、心理及生活環(huán)境等方面的因素，決定了成人教育的特性。（一）成人教育具有“社會性”和“非正規(guī)性”。這是成人教育最主要的特性。成人教育是一種具有廣泛社會性質(zhì)的教育活動。是一種非官方的、社會的、民間的教育。它的學(xué)習(xí)對象最多，并能滿足社會各階層、各群體及成人學(xué)習(xí)者教育的需求，滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。成人教育又是一種非傳統(tǒng)的教育方式。在學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方式上有較強(qiáng)的靈活性。它能夠滿足社會及成人學(xué)習(xí)者的需要。（二）成人教育體現(xiàn)成人學(xué)習(xí)者的“自主性”和“自覺性”。成人學(xué)習(xí)者由于工作和自身條件的不同，自主選擇不同的學(xué)習(xí)方式，

4、以滿足生活及實際工作的需要。成人學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，雖然有面授和答疑的機(jī)會，但畢竟有限，因而靠學(xué)習(xí)者自覺地學(xué)習(xí)。因此，成人學(xué)習(xí)者必須具有高度的自覺性。（三）成人教育體現(xiàn)成人學(xué)習(xí)者的“功利性”和“實用性”。成人教育有學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育之分。但當(dāng)前成人選擇學(xué)習(xí)的方式，一方面是為了自身工作的實際需要，另一方面則是為了取得學(xué)歷文憑。更多的成人學(xué)習(xí)者由于學(xué)歷不達(dá)標(biāo)而不能從事更理想的工作，也有一部分成人學(xué)習(xí)者則是由于工作的實際壓力所迫而不得不再學(xué)習(xí)以增長知識，以適應(yīng)實際工作的需要。（四）成人教育體現(xiàn)成人學(xué)習(xí)者的“創(chuàng)造性”和“成就感”。由于年齡、生活閱歷和工作經(jīng)驗等因素，決定了成人獨(dú)特的思維能力。因此，成人教

5、育應(yīng)該體現(xiàn)成人的“創(chuàng)造性”和“成就感”，讓成人學(xué)習(xí)者通過對知識的學(xué)習(xí)及對問題的分析研究以獲得獨(dú)特的見解，突出其獨(dú)特性。同時成人教育學(xué)校還應(yīng)該提供一定的平臺，讓學(xué)習(xí)者有機(jī)會把自己的創(chuàng)造成果展現(xiàn)出來，使其獲得成功的喜悅。（五）成人教育體現(xiàn)“時代性”和“變革性”。成人教育通過各種形式讓學(xué)習(xí)者從思想上更新觀念，明白今天投身于成人學(xué)習(xí)是時代的潮流，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。同理，成人教育更要從成人學(xué)習(xí)者的實際出發(fā)，對教材和教學(xué)方法進(jìn)行改革，使成人學(xué)習(xí)者樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)而又學(xué)有所獲。三、成人教育的類型和形式成人教育的類型是多元的。成人教育的類型按其功能可概括為：補(bǔ)償教育、繼續(xù)教育、成人職業(yè)教育和社會化生活教

6、育。補(bǔ)償教育包括掃盲教育、文化基礎(chǔ)教育、學(xué)歷教育。其目的就是使那些因各種原因失去教育機(jī)會或未完成正規(guī)基礎(chǔ)教育的人提供第二次教育的機(jī)會。繼續(xù)教育的目的主要是為那些已完成正規(guī)學(xué)歷教育的人繼續(xù)提供學(xué)習(xí)新知識，提高專業(yè)水平能力的教育。繼續(xù)教育是當(dāng)今成人教育的主流。也是成人教育發(fā)展的主要方向。成人職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)和提高成人就業(yè)或從業(yè)的能力。它能擴(kuò)大成人就業(yè)的機(jī)會，同時也是為了提高在職人員的職業(yè)能力。社會文化生活教育的目的是滿足社會成員個人的教育需要。這是非學(xué)歷的、非功利的、最自由的一種素質(zhì)教育方式。成人教育的形式也是多元的。目前我國成人高校類別繁多，其形式包括：廣播電視大學(xué)、夜大、職工高等學(xué)校、民辦

7、高等學(xué)校、管理干部學(xué)院、成人教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、獨(dú)立設(shè)置的函授學(xué)院、普通高校舉辦的成人教育、衛(wèi)星電視教育及高等教育自學(xué)考試等成人教育、成人中專學(xué)校、成人中學(xué)、成人技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校和中專自學(xué)考試等成人中、初等教育。此外還有網(wǎng)絡(luò)大學(xué)及各種進(jìn)修、培訓(xùn)輔導(dǎo)性質(zhì)的函授、面授學(xué)校。有的學(xué)者還將“視聽學(xué)習(xí)”“業(yè)余學(xué)習(xí)”“脫產(chǎn)學(xué)習(xí)”等方式視為成人教育的形式。四、成人選擇再學(xué)習(xí)的目的和心理（一）學(xué)習(xí)目的讀書使人充實，讀書使人快樂。離退休的老年人，或有一種孤獨(dú)感和寂寞感；或還感受到精力充沛，尚可發(fā)揮一點(diǎn)余熱；或想為子孫后代做點(diǎn)表率因而選擇了上老年

8、大學(xué)再學(xué)習(xí)的方式。他們通過學(xué)習(xí)，既可增長知識，豐富生活，陶冶情操，又找到了樂趣，還充實了自己；既可關(guān)注社會和國家大事，又思考了人生，更好地實現(xiàn)人生價值，還保持了大腦生機(jī)，延緩了衰老，促進(jìn)了健康。為學(xué)歷達(dá)標(biāo)，減輕工作壓力。成年人讀書，除老年學(xué)習(xí)者外，多數(shù)人學(xué)習(xí)的目的都在于獲取學(xué)歷文憑。因為種種原因，很多人錯過了正式的普通高校的學(xué)習(xí)機(jī)會。因?qū)W歷不達(dá)標(biāo)而不能進(jìn)入更理想的部門工作，也正由于未能達(dá)到一定的文化程度，原有的知識適應(yīng)不了高新技術(shù)發(fā)展的需要，因而需要再學(xué)習(xí)以獲得更高的學(xué)歷文憑，從而適應(yīng)更理想的工作需要。為履職晉級，獲得更好待遇。成人學(xué)習(xí)者為獲得文憑，豐富知識，充實自己外，有相當(dāng)一部分人則因為學(xué)

9、歷不達(dá)標(biāo)而職稱上不去，因而只有再選擇學(xué)習(xí)，以滿足晉升職稱的需要。（二）學(xué)習(xí)心理成人選擇不同教育形式的心理，由其年齡、工作性質(zhì)等因素決定。1.成人選擇自考是由于自考不設(shè)門檻，沒有入學(xué)考試，又不受年齡、性別、職業(yè)及原有學(xué)歷的限制。同時，考試過關(guān)一科在幾年內(nèi)都有效。正由于入學(xué)容易，且靈活，故而自考人數(shù)多。2.成人選擇電視大學(xué)是因為電大招生形式靈活多樣。成人?？粕赫惺拯h政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位在職人員及廣大社會青年，參加全國統(tǒng)一成人考試，上線錄取，并按學(xué)習(xí)形式（脫產(chǎn)、業(yè)余）修完本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定課程，成績合格就可以頒發(fā)國家承認(rèn)的大專學(xué)歷證書。普通?？粕赫惺掌胀ǜ咝ｄ浫【€下考生，經(jīng)參加全國統(tǒng)一考試后按新規(guī)

10、定的電大錄取分?jǐn)?shù)線錄取。學(xué)習(xí)形式一般為全脫產(chǎn)，修完規(guī)定課程成績合格，頒發(fā)國家承認(rèn)的大專學(xué)歷證書。注冊視聽生：招收高中畢業(yè)學(xué)歷或相當(dāng)于高中畢業(yè)學(xué)歷的在職人員和社會青年，實行免試入學(xué)。學(xué)習(xí)形式一般以業(yè)余自學(xué)為主。學(xué)習(xí)成績合格后頒發(fā)中央電視大學(xué)?？飘厴I(yè)證書。第二學(xué)歷：凡持有國民教育系列專科畢業(yè)證書，選擇第二專業(yè)學(xué)習(xí)者，可免試入學(xué)。學(xué)習(xí)形式與成人?？葡嗤?。開放教育生：凡具有國民教育系列高等?？埔陨蠈W(xué)歷，均可報讀開放教育本科相同或相近的專業(yè)。實行免試入學(xué)，寬進(jìn)嚴(yán)出。修完規(guī)定課程，達(dá)到畢業(yè)最低學(xué)分要求，頒發(fā)國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。 高等職業(yè)教育生：招收中等專業(yè)學(xué)校、職高、技校等相關(guān)畢業(yè)生或普通高中畢業(yè)生和

11、具有同等學(xué)歷在職人員和社會青年，參加全國統(tǒng)一考試。電視大學(xué)發(fā)展迅猛而且形式靈活多樣，為成人考生提供了較好的條件，因而報考人數(shù)較為可觀。當(dāng)今遠(yuǎn)程教育已實現(xiàn)教育的全球化。3.成人選擇函授大學(xué)，是因為與自考和電大相比，函授大學(xué)是以有計劃、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主。函授雖然要參加全國統(tǒng)一升學(xué)考試，但取分線并不高；每學(xué)期所學(xué)課程都由任課老師事先擬出計劃，學(xué)員可在面授前按老師的要求自學(xué)并完成作業(yè)；考試過關(guān)率較高。所以成人也較喜歡這種方式學(xué)習(xí)。成人除選擇以上幾種方式外，還選擇夜大學(xué)、視聽學(xué)習(xí)、業(yè)余學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)。成人通過非學(xué)歷教育培訓(xùn)，能滿足實際工作的需要。加之非學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)方式較靈活

12、，因此成人也較喜歡參加非學(xué)歷教育培訓(xùn)。五、成人教育現(xiàn)狀社會的發(fā)展離不開教育，國家的富強(qiáng)離不開教育。改革開放30年以來，我國的成人教育在發(fā)展中前進(jìn)，在前進(jìn)中發(fā)展。取得了可喜的成績。據(jù)教育統(tǒng)計：1978年1998年：全國掃盲7693萬人；成人高等教育共畢業(yè)本、?？粕?92.21萬人。1992年：全國成人高等學(xué)校在校生81.43萬人；成人中等學(xué)校在校生91.47萬人；成人初等學(xué)校在校生828.89萬人；農(nóng)村接受各種實用技術(shù)培訓(xùn)農(nóng)民達(dá)4400萬人次；城市接受各種崗位培訓(xùn)的職工達(dá)4000多萬人次。1998年：成人初、中、高等學(xué)校在校生規(guī)模分別達(dá)到538.55萬人、67122.77萬人、282.22萬人。

13、2001年2007年：全國掃盲1200萬人；全國開展實用技術(shù)培訓(xùn)4.13億人次；20052007年：開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1.06億人次；2006年：參加各類培訓(xùn)和學(xué)歷教育的企事業(yè)職工共計9174萬人次；1999年2007年：電大系統(tǒng)開放教育累計招生458萬人，畢業(yè)學(xué)生達(dá)238萬人，在校生200余萬人，電大培養(yǎng)的高等學(xué)歷畢業(yè)生突破600萬人，各類非學(xué)歷教育培訓(xùn)超過4000萬人次。近年來，農(nóng)村成人學(xué)校均規(guī)模已達(dá)到7000萬人次。目前，我國獨(dú)立設(shè)置的成人高等學(xué)校有962所，教職工20.39萬人，興辦函授、夜大學(xué)歷教育高等學(xué)校1311所，各類成人中等學(xué)校40余萬所，成人初等學(xué)校18萬所。我國成人教育

14、取得的成績是卓著的。然而，面對激烈變動的社會環(huán)境和日益迅猛的社會發(fā)展，面對社會競爭、潮流和變化的威脅和挑戰(zhàn)，我國的成人教育的發(fā)展還面臨著許多困難和問題。具體表現(xiàn)在：1.人們對成人教育重要性的認(rèn)識還缺乏一定的思想高度。2、政府對成人教育的經(jīng)費(fèi)投入尚不足，許多成人學(xué)校在設(shè)施等多方面的條件都還很落后，難于適應(yīng)快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教育的需要。3、成人教育培養(yǎng)計劃滯后于社會發(fā)展對人才的需求。4、成人教育管理體制和監(jiān)督機(jī)制還不夠完善；5、一些成人學(xué)校辦學(xué)宗旨出現(xiàn)變異。成人教育的宗旨在于發(fā)展成人高教事業(yè)，為那些由于歷史和社會的原因而未能獲取高一級學(xué)歷文憑的各方面成人提供條件，以滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。然而，隨著市

15、場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，目前一些成人大學(xué)辦學(xué)思想也隨之發(fā)生了變化，只重數(shù)量不重質(zhì)量。6、管理監(jiān)督機(jī)制尚不健全，辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)尚不完善。一些成人學(xué)校在教學(xué)和管理方面都不嚴(yán)，授課教師的隨意性很強(qiáng)，而且教考還不甚分明。這就容易讓一些平時不上課而又善于投機(jī)的學(xué)員鉆空子。7、大多數(shù)成人教育學(xué)校還主要使用普通教育的教材，顯現(xiàn)不出成人教育的特點(diǎn)；8、成人教育的教學(xué)手段和教學(xué)方法還很落后，還不能很好地調(diào)動學(xué)員自主學(xué)習(xí)的積極性。綜上所述，成人教育是多元化、終身化、彈性化、動態(tài)化的?？v然成人教育當(dāng)前還存在諸多方面的困難和問題，還有待于進(jìn)一步完善體制、規(guī)范管理，有待于進(jìn)一步完善成人教育網(wǎng)絡(luò)，有待于進(jìn)一步革新教材，改革教育教學(xué)模式，有待于進(jìn)一步建立開放靈活的成人教育體系。然而成人教育的發(fā)展是健康的，前景是光輝燦爛的。在黨和政府高度重視終身學(xué)習(xí)的大環(huán)境下，成人教育將以其獨(dú)特的教育類型和多元的教育形式發(fā)揮其重要的作用，培養(yǎng)出各種適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新型的專門人才，為建立學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)中國教育事業(yè)的全面發(fā)展，為中國的繁榮和強(qiáng)盛做出更大的貢