三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)9古詩(shī)兩首班級(jí)_姓名_一、我會(huì)選(在正確的讀音下畫(huà)“”)。促(c ch) 異(y y) 逢(fng fng) 倍(pi bi)二、我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分) hu y ji bi y xing yo yunc zh ji ji bin d mi fng三、我會(huì)選(給句中加點(diǎn)字選擇正確解釋填序號(hào))。1蕭蕭梧葉送寒聲。風(fēng)聲。秋天景角姜涼。2江上秋風(fēng)動(dòng)客情。情緒激動(dòng)。因動(dòng)心而思想波動(dòng)。四、我會(huì)填。(4分)1夜書(shū)所見(jiàn)的作者是_朝詩(shī)人_。2_，每逢佳節(jié)倍思親。3蕭蕭格葉送寒聲，_。八、湊立內(nèi)容我熟悉。(13分)九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)_，_倍思親。遙知兄弟_，_茱萸_。這首詩(shī)的作者

2、是_代詩(shī)人_。這首詩(shī)抒發(fā)了作者在秋天里_的感情。日期：9.17 次數(shù)：17 評(píng)價(jià)：_三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)10風(fēng)箏班級(jí)_姓名_一、我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。j x fi w xn zho chu tu sang qjng xn pn mng du dng d jng sh s二、給多音字注音并組詞。 三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)例：一緊一松 一()一()一()一()例：越飛越高 越()越()越()越()四、我會(huì)填上合適的詞語(yǔ)。(6分)翩翩起舞的( )拼命地( ) 垂頭喪氣地( )歡蹦亂跳的( ) 自言自語(yǔ)地( )聰明勤勞的( )五、選詞填空。（3分）失望希望愿望 1我們精心做著，心中充滿(mǎn)了憧憬和()。2今年暑假爸

3、爸沒(méi)帶我去公園游玩，真讓我()。3她經(jīng)過(guò)努力，終于實(shí)現(xiàn)了讀大學(xué)的()。六、修改病句。1向那校園跑去，繼續(xù)尋找我的快樂(lè)。_2我們看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半浮半沉著巨大一個(gè)的木輪。_日期：9.19 次數(shù)：19 評(píng)價(jià)：_三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)1我們的名族小學(xué)班級(jí)_姓名_一、我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jng l png b h dikng qu wchun di yo hung jibi pio yng 二、我會(huì)比較，并組詞。三、我會(huì)連。潔白的 枝干 好奇地 走著粗壯的 墻壁 飛快的 讀著歡唱的 老師 大聲地 跑著敬愛(ài)的 小鳥(niǎo) 悄悄地 聽(tīng)著四、我會(huì)選（選詞填空）。1鮮艷的五星紅紅旗在校園上空（ ）。2幾朵白云（ ）在天

4、空中。3值日生每天認(rèn)真打掃教室很辛苦，我們應(yīng)該（ ）他們的勞動(dòng)。4（ ）師長(zhǎng)，是小學(xué)生日常行為規(guī)范中的一條日期： 次數(shù)：2 評(píng)價(jià)：_三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)11秋天的雨班級(jí)_姓名_一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。li l sh zi xing tin fng shu( ) ( ) ( ) ( )yn s ling shi yu pio shn zi( ) ( ) ( ) ( )二、給多音字注音并組詞。 三、搭配詞語(yǔ)。()的菊花()的海洋()的顏料()的歌()的氣味()的小喇叭()的夏天()的葉子四、按要求寫(xiě)句子。(2分)1.比喻句：_2擬人句：_五、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。(5分)1秋天的雨，是一把鑰匙。(

5、)2它帶著清涼和溫柔趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。()3紅紅的楓葉像一枚枚郵票。()4美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。()日期：9.23 次數(shù)：22 評(píng)價(jià)：_三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)12聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音班級(jí)_姓名_一、 巧選形近字。壁 臂 手（ ） 墻（ ）掠 涼 （ ）過(guò) （ ）爽秋 揪 （ ）住 （ ）天二、照樣子組詞。例：黃 （金黃） （橙黃） （鵝黃）紅 （ ） （ ） （ ）綠 （ ） （ ） （ ）三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。匆匆地（ ） 一（ ）葉子 一（ ）汗水好奇地（ ） 悄悄地（ ） 拼命地（ ）四、按要求改寫(xiě)句子。(6分)1要想取得好成績(jī)，不刻苦學(xué)習(xí)怎么行？(改為陳述句)_2老師說(shuō)的

6、話(huà)不能不算數(shù)。(改為反問(wèn)句)_五、課內(nèi)閱讀。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音， 蟋蟀振動(dòng)翅膀，“嚯 嚯”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻（yun yun）一排排大雁追上白云，灑下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟（yin yin）1. 給詩(shī)中加粗的字選擇正確的讀音，打“”2. 從詩(shī)中找出一對(duì)近義詞。（ ）-（ ）3.“一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野”中“掠”的意思是（ ）A.奪取 B.擦過(guò)，吹過(guò) C.砍伐4.詩(shī)的最后兩句用的什么修辭手法？適用這種修辭手法寫(xiě)一個(gè)句子。日期：9.25 次數(shù)：24 評(píng)價(jià)：_三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)語(yǔ)文園地三班級(jí)_姓名_一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jng xny rnling shi chu tu s

7、ng q（ ）（ ） （ ） （ ）j x yn r bn po m fn xn zho li y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。異（ ） 坊（ ） 楊（ ） 拼（ ） 搖（ ）導(dǎo)（ ） 仿（ ） 揚(yáng)（ ） 并（ ） 遙（ ）三、填上恰當(dāng)?shù)脑~。（ ）地喊叫 （ ）的衣裳（ ）地飛舞（ ）地奔跑 （ ）的顏料（ ）的歌五、閱讀短文，完成下列問(wèn)題。（14分） _小豬想找個(gè)朋友玩。 這天早晨，它拎（ln lng）著一個(gè)大包出了門(mén)，碰見(jiàn)了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說(shuō)：“_?！毙『镎f(shuō)：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇?。”小豬走啊走，又碰見(jiàn)了小牛。它從包

8、里掏出一塊麥餅說(shuō)：“給你吃麥餅，你跟我一起玩?！毙∨Ｕf(shuō)：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋?！?忽然，小豬看見(jiàn)小羊從橋上掉進(jìn)河，它趕緊扔（rn rng）下大包，向河邊跑去。小豬跳進(jìn)河里，很快把小羊救（ji jio）上了岸。小猴和小牛跑來(lái)。大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬真高興（xn xng）。1、給短文加上標(biāo)題，填在文前橫線(xiàn)上。2、劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。3、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。勤勞- 討厭- 傷心- 4、在文中橫線(xiàn)的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。5、因?yàn)樾∝i以前_、_，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。6、小豬做了一件什么事，大家才改變了對(duì)它的看法？ _7、讀了這篇短文，你

9、明白什么道理？ _日期：9.27 次數(shù)：25 評(píng)價(jià)：_三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)13花鐘班級(jí)_姓名_一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。s xng jio nn sh zhn zhng q du yn( ) ( ) ( ) ( )chun b kn chng sh y zh w xu ji( ) ( ) ( ) ( )二、選字組詞。幕 暮 嬌 驕 怒 努（ ）布 （ ）嫩 （ ）力（ ）色 （ ）傲 發(fā)（ ）三、選詞填空。陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)1這些花在二十四小時(shí)內(nèi)( )開(kāi)放。2白求恩大夫( )在手術(shù)臺(tái)上工作十幾個(gè)小時(shí)，真辛苦?。?小明進(jìn)步了，爸爸媽媽勉勵(lì)他不要驕傲，要( )努力。四、照樣子，補(bǔ)寫(xiě)句子。例：牽?；ù灯鹆俗仙?/p>

10、的小喇叭。1. 睡蓮_2萬(wàn)壽菊_3煙草花_五、課文內(nèi)容我知道。1、午時(shí)花在（ ）點(diǎn)左右開(kāi)，曇花在（ ）點(diǎn)左右開(kāi)，月光花在（ ）點(diǎn)左舒展開(kāi)自己的花瓣。2、植物開(kāi)花的時(shí)間與（ ）、（ ）、（ ）有著密切的關(guān)系。3、文中你最喜歡那一句話(huà)，寫(xiě)出來(lái)。日期：9.27 次數(shù)：27 評(píng)價(jià)：_三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)14 蜜蜂班級(jí)_姓名_一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。d gi sh yn zh di tu c（ ） ( ) ( ) ( )yn t jin ch cho chng qu sh( ) ( ) ( ) ( )二、給多音字注意并組詞。 三、比一比，組詞語(yǔ)。密（ ） 峰（ ） 組（ ） 測(cè)（ ）蜜（ ） 蜂（ ） 阻（

11、） 側(cè)（ ）四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。雖然但是 無(wú)論總是不是而是 盡管但1聽(tīng)說(shuō)蜜蜂( )被拋棄到哪里，它們( )可以自己回到原處。2( )手被蜜蜂刺了好多下，( )我一直堅(jiān)持著。3( )它們逆風(fēng)而飛，沿途都是陌生景物，( )它們確實(shí)回來(lái)了。4這( )一種超常的記憶力，( )一種我無(wú)法解釋的本能。五、照樣子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子1蜜蜂無(wú)論飛到哪里，它總是可以飛回原處。_2蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。日期： 次數(shù)： 評(píng)價(jià)：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)15 玩出了名堂班級(jí)_姓名_一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bi fng wn j su y xin wi jng（ ） （ ） （ ） （ ）mn

12、g tang dng sh yu d fng d jng（ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字組詞。鏡（ ） 訪(fǎng)（ ） 要（ ） 閱（ ）境（ ） 仿（ ） 耍（ ） 閑（ ）三、給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。例：列文虎克磨好了鏡片。 列文虎克把鏡片磨好了1李小美掃完了地。_2同學(xué)們?cè)酝炅藰?shù)。_四、照樣子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。1他待著沒(méi)事，就一邊看門(mén)，一邊磨起了鏡片。_3列文虎克發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。_五、按課文內(nèi)容答題。連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢前去拜訪(fǎng)他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀(guān)看新世界里的“居民”。1我能寫(xiě)出“千里迢迢”的意思，并會(huì)用它造句。

13、意思_造句_2聯(lián)系課文，再填空?！巴婢摺敝傅氖莀?！熬用瘛?指的是_。日期： 次數(shù)： 評(píng)價(jià)：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)語(yǔ)文園地四班級(jí)_姓名_一、 我會(huì)給下面的字加上不同的偏旁，組成新字，再組詞。至（ ）（ ）舌（ ）（ ） 竟（ ）（ ）二、我能讀句子，再劃掉帶點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。1、列文虎克的工作是看（kn kn ）守大門(mén)。2、他的工作相當(dāng)清閑，他待（di di）著沒(méi)事,就一邊看大門(mén),一邊磨(m m)起了鏡片。3、盡（jn jn ）管它們逆風(fēng)而飛,沿途都是一些陌(m m)生的景物,但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。三、我要按要求寫(xiě)句子。美妙 思路 琴聲 我的 打斷了 的1、組成一個(gè)通順的句子。_2、改成“把”字句

14、。_3、改成“被”字句。_四、修改病句 1、他穿一件紅色大衣，一頂藍(lán)色帽子。 2、全校師生和校長(zhǎng)參加了會(huì)議。 3、聽(tīng)了老師的話(huà)很受鼓舞。五、請(qǐng)?jiān)冢?）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。洪亮的（ ） 歡樂(lè)的（ ） 光彩奪目的（ ）高興地（ ） 偷偷地（ ） 彎彎曲曲地（ ） 跑得（ ） 時(shí)間過(guò)得（ ） 凍得（ ）日期： 次數(shù)： 評(píng)價(jià)：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)16 找駱駝班級(jí)_姓名_一、讀例句，照樣子改寫(xiě)句子。例：你怎么會(huì)知道得這么詳細(xì)？(反問(wèn)句) 陳述句：你不會(huì)知道得這么詳細(xì)。1這是本好書(shū)，怎么會(huì)不叫人喜歡呢？陳述句：_2這件事怎能不叫人揪心呢？陳述句：_二、閱讀文章,回答問(wèn)題。老人不緊不慢地說(shuō)：“干嗎生氣呢，聽(tīng)我說(shuō)嘛。剛才我看見(jiàn)路上駱駝的腳印，右邊