三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四課件

1、三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,習(xí)作四,人教版三年級(jí)下冊(cè),三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,說說自己學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?,在學(xué)校里你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?回憶一下。,我們很多同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì)了做一些家務(wù)活，你學(xué)會(huì)了做什么家務(wù)？,其他一些生活技能、本領(lǐng)方面的呢?,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,勞動(dòng)方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、整理房間 學(xué)校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球 學(xué)習(xí)方面：做實(shí)驗(yàn)、觀察、打字 生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,去追求為“學(xué)”

2、而努力的過去：你學(xué)本領(lǐng)過程中遇到什么困難？如：為了學(xué)會(huì)騎自行車，你摔倒過無數(shù)次；為了練書法，你累得胳膊都發(fā)疼了；為了學(xué)會(huì)彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習(xí)，使你幾次落淚了,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,學(xué)的過程中，遇到困難時(shí)，你是怎么想的、怎么做的？誰在你最灰心的時(shí)候給了你怎樣的幫助、鼓勵(lì)？他說了些什么呢?是怎么說的?你又是怎么想的?這些幫助對(duì)你起什么作用?你自己又是怎么克服困難去學(xué)會(huì)這一本領(lǐng)的?,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,此外，還要寫上自己的真實(shí)感受。 如：學(xué)習(xí)過程中，面對(duì)困難時(shí)有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；意志得到了鍛煉，變得越來越堅(jiān)強(qiáng)了。 如：學(xué)會(huì)了游泳，磨煉了意志，鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)

3、；學(xué)會(huì)了下棋，懂得如何去面對(duì)困難，也學(xué)會(huì)了用耐心和智慧去戰(zhàn)勝困難等。 這些點(diǎn)題的話可以在文章中間寫，也可以寫在文章最后。,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,作 文,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,第一招：寫什么,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,如果問到同學(xué)們都會(huì)做什么，大家會(huì)不假思索地加答，會(huì)游泳、會(huì)畫畫、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)做農(nóng)活回憶一下，你的這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會(huì)的。 在學(xué)習(xí)的過程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都嘗過，其中有些事，可能是你終生難忘的。把這些經(jīng)歷、體驗(yàn)寫下來，不是一件挺有意義、挺有趣味的事情嗎？ 選一件感觸最深的寫下來。寫的時(shí)候，注意把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過寫具體，寫出自己的真情實(shí)感

4、。,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,第二招：找材料,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,我學(xué)會(huì)了包餃子,怎么學(xué)會(huì)包餃子的？,學(xué)會(huì)包餃子以后怎么樣了？,為什么要學(xué)包餃子？,我學(xué)會(huì)了包餃子,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,第三招：怎么寫,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,星期天，媽媽給我做我最愛吃的餃子。我在一邊看著媽媽又是搟皮又是包，忙得不可開交，很想幫媽媽做點(diǎn)事。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我來幫您包吧。”媽媽抬頭看了我一眼，說：“你哪會(huì)包啊？”我滿有信心地說：“不會(huì)，我可以學(xué)呀！”媽媽說：“那你就來試試吧。”我一聽，高興地說：“媽媽，那您就瞧好吧！” 我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手弄

5、了滿滿一勺子餡兒，放在皮兒中央。再把餃子皮兒的兩端往中間一合，使勁一捏。不料，餡兒像小蟲一樣，從餃子皮側(cè)面鉆了出來。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊張著大嘴。弄了半天，皮兒就是合不攏嘴。我像泄了氣的皮球，一屁股坐在沙發(fā)上。 媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透了我的心思，走過來對(duì)我說：“妞妞 ，是不是泄氣了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皝?，我教你！”說完，媽媽便拿起一張餃子皮兒，,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,給我做示范?？粗鴭寢寢故斓膭?dòng)作，聽著媽媽耐心細(xì)致地講解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起來，心想：“我一定要學(xué)會(huì)包餃子?！?我學(xué)著媽媽的樣子，先把皮兒托在手心，弄了半勺餡兒，把皮兩端往外一揪

6、，再往上一合，用虎口一捏，一個(gè)小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個(gè)方法一連包了好幾個(gè)，越包越好，越包越熟練。眼看著自己包得越來越快，餃子一個(gè)比一個(gè)漂亮，我高興地大喊：“我學(xué)會(huì)包餃子啦！我學(xué)會(huì)包餃子啦！” 這時(shí)，媽媽說：“水開了，開始煮餃子啦！”我興奮地幫助媽媽把餃子放進(jìn)鍋里。過了一會(huì)兒，餃子熟了，媽媽給我盛了一碗。我津津有味地吃著自己親手包的餃子，心里說不出的高興。,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,第四招：寫得妙,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,我學(xué)會(huì)了*,為什么學(xué)（起因）,怎么學(xué)會(huì)的（經(jīng)過）,學(xué)會(huì)以后的事（結(jié)果）,順序 動(dòng)作 語言 神態(tài) 心理 心情 ,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,我學(xué)會(huì)

7、了洗碗,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,開始洗碗了.,做讓媽媽欣慰的事,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,第一步: 倒入洗潔精,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,第二步:擦洗碗筷,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,第三步： 清洗真干凈,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,學(xué)會(huì)洗碗好開心！,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,低分作文 高分作文,比一比,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,我很想學(xué)拉二胡?？赡闷鸲褪遣恢涝撛趺蠢?。 我于是請(qǐng)教爸爸，爸爸說：“你只要拿著弓輕輕一拉就能拉出聲來?！卑职钟纸涛乙綦A練習(xí)。我迫不及待地接過二胡就開始拉。第一次音不準(zhǔn)，聲音像鋸木頭一樣。第二次音就好聽一點(diǎn)了。

8、,為什么想學(xué)拉二胡沒有寫清楚。,學(xué)的過程過于簡(jiǎn)單,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,我知道二胡是中國古老的民族樂器，便很想學(xué)。可拿起二胡就是不知道怎么拉。 我就去請(qǐng)教爸爸，爸爸說：“你只要拿著弓輕輕一拉就能拉出聲音來，就像這樣?！卑职忠贿B拉了幾個(gè)音，都十分悅耳動(dòng)聽，就像小姑娘的歌聲似的。爸爸又教我音階練習(xí)。我迫不及待地接過二胡就開始拉。第一次音不準(zhǔn)，聲音就像鋸木頭一樣。后來連著拉了幾次都不準(zhǔn)，我急得滿頭大汗。爸爸教導(dǎo)我說：“做什么事都要有耐心，有毅力，敢于克服困難。來，咱們先一個(gè)音一個(gè)音地拉?！蔽冶憬舆^二胡認(rèn)真地拉了起來,寫出了想學(xué)的原因,由不會(huì)拉到初步會(huì)拉，寫得很具體,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人

9、教版習(xí)作四,我學(xué)會(huì)了擦玻璃 星期天，我做完了作業(yè)，爸爸、媽媽外出還沒回來，我想：爸爸、媽媽平時(shí)上班總是早出晚歸，星期天應(yīng)該讓他們多休息，我已是三年級(jí)的小學(xué)生了，也應(yīng)幫爸爸、媽媽多做些家務(wù)活，可做什么好呢？我看了看四周，對(duì)，擦玻璃。 點(diǎn)明了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和起因。,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,主意一打定，我就馬上打了一盆清水，拿了一塊抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸濕后，使勁擰了一下，就拿著濕布小心地爬上椅子，踮著腳，仰著頭，伸長胳膊先把窗框四周的塵土擦掉，然后，自上而下地擦著玻璃。擦了幾下后，我還覺得挺干凈，可不一會(huì)兒干了一看，糟糕，玻璃上橫七豎八一道道臟印，簡(jiǎn)直成了大花臉啦，多臟

10、呀！再看窗框的犄角也和了泥。原來，窗杠上的塵土都被濕布帶到玻璃上去了。怎么辦呢？我連忙跳下椅子，把臟抹布用清水清干凈，又爬上椅子，像剛才那樣把窗柜和玻璃又反復(fù)地擦,準(zhǔn)備,準(zhǔn)確而詳細(xì) 的動(dòng)作描寫,困難,心理活動(dòng) （想）,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,了幾遍。這樣，玻璃就干凈多了，但是還不夠明亮。怎樣才能把玻璃擦得明亮呢？我突然想起，以前曾見過媽媽用報(bào)紙擦玻璃，對(duì)，找?guī)讖垐?bào)紙一定能把玻璃擦干凈。這時(shí)，我的脖子、胳膊都感覺有點(diǎn)累，但我想，一定要堅(jiān)持到底。我用廢報(bào)紙使勁反復(fù)地擦。呵，玻璃越擦越干凈，越擦越明亮。陽光照在玻璃上，看上去特別耀眼，映著屋子更加亮堂了。（注意使用表示先后順序的詞語。事情的

11、經(jīng)過寫得很具體，突出了重點(diǎn)。）,心理活動(dòng) （想）,學(xué)到方法 （回想/請(qǐng)問）,困難,心理活動(dòng) （決心）,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,我望著擦得干凈而又明亮的玻璃，心里 別提多高興了。（抒發(fā)自己的情感。）,“擦玻璃”就是這樣。作者非常細(xì)致地寫了自己第一次擦玻璃的勞動(dòng)過程，開始怎樣自信，后來怎樣遭遇挫折，最終怎樣發(fā)現(xiàn)成功的辦法，這些都一寫來，曲折而又充實(shí)。整個(gè)勞動(dòng)過程不是一帆風(fēng)順的，文章的情節(jié)也就隨之有了波瀾起伏。作者之所以寫得這樣成功，與他善于觀察和體驗(yàn)是分不開的。如果沒有細(xì)致入微的觀察和體驗(yàn)，擦玻璃這樣一種挺平常的事，就不會(huì)寫得如此細(xì)致了。,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,我學(xué)會(huì)了騎自行

12、車 以前，每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐們騎自行車的時(shí)候，我就會(huì)想：如果有一輛屬于自己的自行車，那該多好啊！ 終于，機(jī)會(huì)來了。有一天，媽媽買了一輛新的小自行車，讓我學(xué)騎自行車。這輛自行車車身是橙色的，漂亮極了！我也高興極了，坐上去就要騎，媽媽見我急著要騎就順從了我，扶著車尾架教我騎。 剛開始的時(shí)候，我騎一會(huì)兒就要停一會(huì)兒再騎一會(huì)兒，又停一會(huì)兒。如此循環(huán)，覺得很累，很沒意思。媽媽也始終扶著車尾架，沒有放開。可是我又不甘心：學(xué)騎自行車，一直以來是我的期望，這點(diǎn)苦都有受不了，就學(xué)不會(huì)騎自行車。想到這里，我又坐上去，繼續(xù)練習(xí) 又練了很久，我學(xué)會(huì)踩著腳踏前進(jìn)，但是不是很熟練。我急著要自己騎，就叫媽媽放手讓我自己

13、嘗試沒人扶的感覺。我抓緊車把，用力踩腳踏，車子搖搖晃晃地前進(jìn)了沒多久，車子一歪，摔下去了。膝蓋痛得要命，真想放棄不騎了。,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,就在這時(shí)，媽媽幫了我一把。她對(duì)我說：“騎自行車時(shí)眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮(zhèn)定。只有這樣，車子才能穩(wěn)?！甭犃藡寢尩脑?，我將信將疑地坐上自行車又騎了起來。媽媽在后面扶著，等我騎出幾步媽媽才把手放了。我記住媽媽的話：眼睛要往前看，嘗試著鎮(zhèn)定。果然，自行車不再搖晃，穩(wěn)了許多。之后，我雖然也從車子上掉下來幾次，但每次再坐上去都騎得比前一次好。 經(jīng)過一個(gè)下午的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。這一次，我不但學(xué)會(huì)了騎

14、自行車。在學(xué)車的過程中，我還明白了一個(gè)道理：無論做什么事情，遇到困難都不要輕易放棄，努力去克服困難才能把事情好。,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,我學(xué)會(huì)了騎自行車 在暑假期間，爸爸媽媽給我買了一輛二輪自行車，并要求我學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)。 我開始刻苦練習(xí)。每天繞小區(qū)騎五圈！第一天，爸爸教我學(xué)上車：手扶緊把手，然后猛地一蹬。我練習(xí)了幾次，就學(xué)會(huì)了，媽媽他們都夸我：“真厲害！” 第二天，我開始練習(xí)拐彎。扶好把手，在拐彎處將把手往左偏，然后擺正把手?？晌乙膊皇鞘率露柬樌?，偏偏在這兒出了點(diǎn)小差錯(cuò)。我在拐彎時(shí)由于心里恐懼，沒扶好把手，便從車上摔了下來，嚇得我倒吸一口涼氣！不過媽媽鼓勵(lì)我，說：“在學(xué)好一樣本領(lǐng)之

15、前，必須要刻苦、努力，才能有收獲。恬恬，加油！多練幾次就會(huì)了！”我聽后，更加努力地學(xué)、練，終于學(xué)會(huì)了拐彎。 后面，當(dāng)然是要學(xué)會(huì)兜風(fēng)嘍！這簡(jiǎn)直是小菜一碟！我第一次練，就學(xué)會(huì)了。在過程中，我騎得飛快，耳邊的風(fēng)呼呼地一掠而過，爽極了！我還知道：越騎得快，就感覺自行車越輕！ 在五天后，我已經(jīng)練得很不錯(cuò)了！ 這時(shí)，我也悟出了一個(gè)道理：凡事沒有不可能，只要你能刻苦地去做、去練，這樣，成功才會(huì)離你越來越近！,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,我學(xué)會(huì)了滑滑板 假如你問我會(huì)些什么？我會(huì)說：“畫畫、下象棋、打乒乓球”如果你要問我最拿手的是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你“滑滑板”。 那是去年暑假期間，我和伙伴們到廣場(chǎng)上

16、去玩。廣場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡，最引人注目的就是小朋友們滑滑板的場(chǎng)面。他們有的站在滑板上一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒站起，身如飛燕；有的扭動(dòng)雙腿如彎彎曲曲的長蛇；有的扭動(dòng)后腿，張開雙臂，如展翅飛翔的雄鷹；還有的玩起了各種新花樣，真讓人羨慕！我看的心里直癢癢，急忙跑回家讓爸爸也給我買了一個(gè)滑板。它長約80厘米，淡紫色的版面上有個(gè)米老鼠的圖案，四周用黑色鑲嵌著，底下有兩個(gè)自由旋轉(zhuǎn)的滑輪，只要你輕輕一轉(zhuǎn)，就會(huì)發(fā)出五顏六色的光，真是太漂亮了！ 抱著滑板我飛快地來到廣場(chǎng)練習(xí)滑滑板。起初，我以為滑滑板很容易，因?yàn)槲铱匆妱e的小朋友滑滑板的時(shí)候，只要踩上去，身子晃幾下就可以了。于是我就迫不及待地踩上去，還準(zhǔn)備來個(gè)瀟灑的

17、動(dòng)作呢！可誰知踩上去還沒站穩(wěn)，就摔了個(gè)四腳朝天，我揉著摔得生疼的屁股，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)。心想：這玩意滑起來還真有難度。,小學(xué)語文,三年級(jí)下冊(cè)人教版習(xí)作四,這時(shí)，滑板高手普澤看到了我，他迅速滑到我跟前，笑瞇瞇地對(duì)我說：“好朋友，你也來學(xué)滑滑板？”我激動(dòng)地說：“小明，你教我滑滑板行嗎？” 他一拍胸脯，胸有成竹地說：“好啊，包在我身上，我保證你兩小時(shí)內(nèi)就學(xué)會(huì)?！蔽蚁采厦忌遥B聲道謝。他告訴我玩滑板的要領(lǐng)和技巧：前后要平衡，后腳要搖動(dòng)滑板，然后用身體控制它，才能前進(jìn)，想往哪邊轉(zhuǎn)，就用腳和身體來控制方向。我把這些要領(lǐng)牢牢記在心中。再次踏上滑板，我邊按照普澤給我說的滑滑板要領(lǐng)邊模仿他的樣子小心翼翼地劃著。經(jīng)過幾次反復(fù)的練習(xí)，我掌握了滑板的技巧，在身體不平衡快摔下來時(shí)，我迅速扭