人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué)課件

1、人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),1,溫故知新,1、春秋時(shí)期： 年到年； 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期： 年到年。 2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)有那幾個(gè)主要的諸侯國(guó)？ 3、戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)由弱變強(qiáng)得益于一次 成功的改革。,公元前770,公元前476,公元前475,公元前221,商鞅變法,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),2,第10課 “秦王掃六合”,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),3,明確目標(biāo),1、掌握秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治 的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一 的措施及作用； 2、了解秦朝的疆域和秦長(zhǎng)城、靈渠兩項(xiàng)古代工程。,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),4,自主學(xué)習(xí),自讀課文，完成導(dǎo)學(xué)卡 上 【自學(xué)提示】?jī)?nèi)容，并 在課文中圈畫(huà)批注

2、。,（限時(shí)8分鐘）,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),5,秦王掃六合， 虎視何雄哉！ 李白,秦始皇(嬴政),人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),6,公元前221年,咸陽(yáng),人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),7,社會(huì)趨勢(shì)：統(tǒng)一是民心所向。 經(jīng)濟(jì)狀況：商鞅變法，實(shí)力最強(qiáng)。 軍事形勢(shì)：長(zhǎng)平之戰(zhàn)，勢(shì)不可擋。 政治情況：秦王嬴政，善于用人。,秦統(tǒng)一原因,知道了嗎,你知道秦始皇為什么能實(shí)現(xiàn) “威征六國(guó)，一統(tǒng)天下”嗎？,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),8,隴西,南海,東海,長(zhǎng)城,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),9,小篆,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),10,秦國(guó)的半兩錢(qián),齊國(guó)刀幣,

3、楚國(guó)蟻鼻錢(qián),趙、魏、韓 布幣,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),11,度：測(cè)量長(zhǎng)度的工具,量：測(cè)量體積的器具,衡：測(cè)量重量的工具,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),12,你知道秦始皇采取了哪些措施來(lái)鞏固統(tǒng)一？ 你知道秦始皇是怎樣集天下權(quán)力于一身的？,自主合作學(xué)習(xí),人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),13,自主合作學(xué)習(xí),秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施：,政治制度：,統(tǒng)一思想：,經(jīng)濟(jì)文化：,民族關(guān)系：,創(chuàng)立了封建專制主義的中央 集權(quán)制度。,統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡。,焚書(shū)坑儒；,北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城； 開(kāi)發(fā)南疆，興修靈渠。,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),14,圓形方孔錢(qián),人教版第三單元第10課

4、秦王掃六合中學(xué),15,焚書(shū)坑儒,危害：鉗制了思想；摧殘了文化。,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),16,自主合作學(xué)習(xí),秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施：,政治制度：,統(tǒng)一思想：,經(jīng)濟(jì)文化：,民族關(guān)系：,創(chuàng)立了封建專制主義的中央 集權(quán)制度。,統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡。,焚書(shū)坑儒；,北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城； 開(kāi)發(fā)南疆，興修靈渠。,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),17,郡守,縣令,最高統(tǒng)治者,中央政府,地方政府,皇 帝,丞相,行政,御史 大夫,監(jiān)察,太尉,軍事,君主專制的中央集權(quán)制度,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),18,說(shuō)一說(shuō)秦朝在中國(guó)歷史上 起了什么重要作用？,合作探究,（小組討論，各抒己見(jiàn)。）,

5、人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),19,秦朝在中國(guó)歷史上的重要作用：,春秋以來(lái)諸侯割據(jù)混戰(zhàn) 的局面，開(kāi)創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。,我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一 的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家。,文字、貨幣、度量衡，對(duì) 我國(guó)以后經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和維護(hù)國(guó) 家統(tǒng)一有重要的影響。,著名的萬(wàn)里長(zhǎng)城和靈渠等 古代工程，加強(qiáng)了對(duì)邊疆的開(kāi)發(fā)。,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),20,【活學(xué)活用】,有人說(shuō)秦始皇是千古一帝，有人說(shuō)秦始皇是暴君，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)剬?duì)這個(gè)問(wèn)題你有什么看法？,（從秦始皇的功、過(guò)兩方面來(lái)說(shuō)）,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),21,秦始皇,功：,過(guò)：,1、完成國(guó)家統(tǒng)一； 2、創(chuàng)立中央集權(quán)制度； 3、統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡； 4、筑長(zhǎng)城，修靈渠。,焚書(shū)坑儒；,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),22,【課堂小結(jié)】,措施,政 治,經(jīng) 濟(jì),文 化,思 想,軍 事,原因,長(zhǎng) 平 之 戰(zhàn),商 鞅 變 法,重 用 人 才,人 心 思 安,社會(huì)安定,多民族封建 國(guó)家建立,國(guó)家統(tǒng)一,經(jīng)濟(jì)文化,意義,秦 朝 （公元前221年 嬴政）,人教版第三單元第10課秦王掃六合中學(xué),23,公元前二二一