七年級語文上冊教學工作計劃

1、科 目語文教學班級七年級 （ ）班 教科書名稱及冊數(shù)部編七年級（上）周課數(shù)總課數(shù)考測次數(shù)2七年級語文(上冊)教學工作計劃為了使本學期的教學工作有計劃有步驟地順利進行，高標準的完成我所承擔的教學任務，特制定本教學計劃如下：?一、指導思想?本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎。對于七年級學生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學；一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養(yǎng)。使學生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的

2、能力。掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣。?二、教學目標?（一）掌握和運用知識能力的目標:?1.掌握七年級上冊語文所要識記的生字的字音、字型、字義。?2.學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。?3.了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。?4.培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。?（二）德育教育目標：在語文的教學過程中，要進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，積極

3、開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。?（三）人文素質(zhì)目標：能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復述轉(zhuǎn)述，完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。?三、教材分析?我們采用的是人教版2016最新版的教材，本冊教材共分為六個單元。?第一單元課文用優(yōu)美的語言，描繪了多姿多彩的四季美景，春風夏雨，秋霜冬雪，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活的情懷。春和濟南的冬天都是寫景抒情的名篇。第二單元的主題是親情。親情是人世間最普遍、最美好的情感之一。本單元的課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的

4、感情。閱讀這些課文，可以加深我們對親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗。秋天的懷念表達了對母親深切的懷念，謳歌了母愛的博大深沉。散步表現(xiàn)了祖孫三代之間的濃濃親情。金色花以兒童特有的方式表達對母親的感情。荷葉母親抒發(fā)了作者對母親的由衷感激和愛戀之情。世說新語兩則是文言文。第三單元課文主要是寫學習生活的，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學習狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。這一切都值得即將告別童年的同學們好好體會、領悟。本單元重點學習默讀。不出聲，不動唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文，以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。還要學會在默讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意。標題、開頭、

5、結(jié)尾及文段中的關鍵語句，都是閱讀時需要重點關注的。魯迅選生的從百草園到三味書屋是名篇。?第四單元課文從不同方面詮釋了人生的意思義和價值，有對人物美好品行的禮贊，有對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考，還有關于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。令我們感動的，是其中彰顯的理想光輝和人格力量。本單元繼續(xù)學習默讀。在課本上勾畫出關鍵語句，并在自己喜歡的或有疑惑的地方做標注。在整體把握文意的基礎上，學會通過劃分段落層次、抓關鍵語句等方法，理清作者思路。第五單元的課文描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達了對動物的欣賞、對其命運的關注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突。閱讀這些文章，可以增進對人與大自然關系的理解，加強對人類自我的理解和

6、反思，形成尊重動物、善待生命的意識。本單元繼續(xù)學習默讀。邊讀邊思考，并學做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎上，學會概括文章的中心思想。第六單元課文有童話、詩歌、神話和寓言等。這些作品都富于想象力，引人遐思，能引導我們換一種眼光來看世界。本單元學習快速閱讀，力爭每分鐘不少于400字。閱讀時盡量擴大一次性進入視野的文字數(shù)量，尋找關鍵詞語以帶動整體閱讀，提高閱讀速度。還要調(diào)動自己的體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，把握作者的思路，深入理解課文。?四、教學重、難點?1.要求學生掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學會運用。?2.學習本冊書上的課文,完成本學期的教學任務。?3.培養(yǎng)學生良好的語文學

7、習習慣,掌握常用的學習方法。?4.培養(yǎng)學生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。?5.大量閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。?6.指導學生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。?7.培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。?五、學情分析?本學期我擔任七年級語文教學，全班學生一共（ ）人。從學生的基礎來看，學生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。學生的口頭表達和書面表達能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學生在小學都是接受式學習，所以，初中語文教學的道路可謂任重而道遠。綜合以上情況來看，這個學期的語文教學，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學生的學習

8、語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學習習慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，要全面提要學生的語文素養(yǎng)。?六、教學措施?（一）、閱讀：?1、要求學生準備一本筆記本，用于課外閱讀積累。?2、課內(nèi)閱讀：對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓練。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。?3、課外閱讀：通過多種途徑加強，如推薦佳作、摘抄佳作、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀訓練，各個突破，從而全面提高學生閱讀的能力。?4、學生每周必須要有5000字以上的課外閱讀量，每周要完成1000字以上文字筆記，每月必須讀一本文學名著，并完成一篇讀書筆記

9、。?5、指導和訓練重點：?（一）文言文是學生新接觸到的，文言文學習要求學生認真踏實，還要肯花時間。而文言文的教學和訓練又要貫穿整個學年，因此要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量，加強文言詞語的積累。精講課后學生所遇到的問題，切實幫助學生從一開始就學好文言文。?（二）、寫作：?1、要求學生準備一本筆記本、摘錄本、周記本，分別用于閱讀、隨筆和作文寫作。?2、進行分類訓練：?（1）閱讀、隨筆（周記）?（2）作文訓練：?本學期，重點是要掌握一般記敘文的寫作：其基本要求如下：?A、懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展，掌握幾種常見的突出主題的寫法。?B、懂得修辭在文章中的作用，并能在寫作實踐中加以運用。?（3）作文的

10、訓練要求：?除閱讀、隨筆外，平時的作文指導與訓練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓練點穿插到這8次指導與訓練中，這樣可以使作文指導更具有操作性、實效性，讓學生在每次的訓練中強化認識，提高能力。?（三）其它：?1、強化語文知識的積累，為后階段學習打下堅實基礎。?（1）詩詞名句的積累。?（2）文學常識、文化常識的積累。?（3）成語、熟語的積累。?（4）佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。?2、充分利用好教學時間：?七、教學進度七年級語文(上冊)教學進度安排表：?周次?教學內(nèi)容教學課備注1?春、濟南的冬天62雨的四季、古代詩歌四首63寫作、秋天的懷念、散步84?散文詩二首、世說新語二則85 中秋公假、寫作、綜合性學習有朋自遠方來46從百草園到三味書屋、再塑生命的人77 國慶公假?8 ?竊讀記、論語十二章、寫作? 89名著導讀、課外古詩詞背誦? 810?紀念