小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-精選

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的要求1、學(xué)習(xí)習(xí)慣.(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣.(2)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍；培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)的習(xí)慣.(3)繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)日記的習(xí)慣；能夠做到愛(ài)護(hù)圖書(shū),并養(yǎng)成習(xí)慣.(4)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣.(5)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣.(6)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說(shuō)話,聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣(7)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法,并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣.(8)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字的正確姿勢(shì)和

2、方法,并養(yǎng)成習(xí)慣.(9)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書(shū),并養(yǎng)成習(xí)慣.(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣.(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問(wèn)的習(xí)慣.(12)培養(yǎng)行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書(shū)和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣.2、漢語(yǔ)拼音.繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話.3、識(shí)字寫(xiě)字.(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀147個(gè)生字.(2)能夠按筆畫(huà)順序正確默寫(xiě)生字125個(gè),能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書(shū)寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱.(3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě),寫(xiě)得正確、端正、整潔.(4)繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字,知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)特點(diǎn).4、口語(yǔ)交際.(1)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段

3、話和一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容.能講述課文所寫(xiě)的故事.(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說(shuō)一段意思完整、連貫的話.(3)能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容,用普通話回答問(wèn)題,做到語(yǔ)句完整,意思連貫.(4)能當(dāng)眾說(shuō)話,做到語(yǔ)句比較通順,有禮貌.(5)樂(lè)于參加討論問(wèn)題,敢于主動(dòng)發(fā)言,說(shuō)清楚自己的意思.5、閱讀.(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文.能背誦指定的課文.能復(fù)述課文.會(huì)分角色朗讀課文.(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想.(3)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思.(4)能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意.(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文.能

4、借助字典學(xué)習(xí)生字詞,初讀課文,提出疑難問(wèn)題,初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣.(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容.(7)學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息.6、作文.(1)能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造.,能理順次序錯(cuò)亂的句子.(2)學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物,寫(xiě)出文從字順的短文.(3)能修改錯(cuò)誤明顯的句子.(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào),認(rèn)識(shí)破折號(hào).(5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文.二、教材分析本冊(cè)課本主要由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課文習(xí)作和練習(xí)組成.習(xí)慣篇的主題是讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路和在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文,以生動(dòng)的圖片讓學(xué)生懂得走出課

5、本,走出課堂,豐富生活,開(kāi)闊視野,逐步養(yǎng)成深入社會(huì),親近自然學(xué)習(xí)語(yǔ)文以及在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的習(xí)慣.本冊(cè)安排閱讀課文24篇,其中韻文3篇.大體上每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題組織課文,并根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語(yǔ)言文字的訓(xùn)練.各單元主題分別為壯麗山河、正義必勝、詩(shī)文精粹、探索與發(fā)現(xiàn)、感悟人生、詠物抒情、師恩難忘.本冊(cè)向?qū)W生推薦的是名著西游記,讓學(xué)生走進(jìn)古典文學(xué)寶庫(kù).本冊(cè)在結(jié)構(gòu)形式和選文的難度上,都注意向初中階段的語(yǔ)文教材靠攏:比如名家、名篇的課文比重明顯增大,主題單元的編排結(jié)構(gòu),文學(xué)常識(shí)、課外閱讀、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)欄目的開(kāi)設(shè)等,都有利于小學(xué)閱讀教學(xué)和初中閱讀學(xué)習(xí)的銜接.本冊(cè)習(xí)作安排了7課,內(nèi)容分別為童年趣事、一

6、件往事、寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記、記一次實(shí)驗(yàn)、成長(zhǎng)的煩惱、調(diào)查統(tǒng)計(jì)談感受、給老師的一封信,每課習(xí)作,均對(duì)習(xí)作要求、習(xí)作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn),從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí).有的習(xí)作課文還安排了范例,以便學(xué)生借鑒、遷移.本冊(cè)共安排綜合練習(xí)7個(gè),包括字詞句訓(xùn)練、寫(xiě)好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際及學(xué)寫(xiě)毛筆字等內(nèi)容,既相對(duì)獨(dú)立又形成系列.本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)以我的成長(zhǎng)冊(cè)為主題,讓學(xué)生通過(guò)整體策劃、搜集資料、精心制作這一系列過(guò)程,做成反映自己小學(xué)學(xué)習(xí)生活情況的成長(zhǎng)冊(cè),記下自己六年來(lái)走過(guò)的足跡.三、教學(xué)重難點(diǎn)1、朗讀、默讀并重,提高默讀速度每分鐘不少于300字,學(xué)會(huì)瀏覽,并能根據(jù)需要搜集信息.不斷提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力,豐富其知識(shí)積累.2、體會(huì)詞句