歐洲古代繪畫教案

1、歐洲古代繪畫擷英教案設(shè)計(jì)課時(shí)： 1課時(shí)選取教材：人美版第10課教學(xué)目的：1、提高學(xué)生的審美能力教學(xué)重點(diǎn)：1718世紀(jì)的繪畫教學(xué)難點(diǎn)：19世紀(jì)的繪畫發(fā)展教具： 微機(jī)教學(xué)過(guò)程：序 教師行為學(xué)生行為教學(xué)媒體時(shí)間 教學(xué)意圖導(dǎo)入： 人類最早的繪畫在西方人類繪畫的歷史可以追溯到舊石器時(shí)代晚期-播放阿爾塔米拉洞窟壁畫野牛提問(wèn)：讓同學(xué)們說(shuō)出看到這幅畫的感受，體會(huì)那一時(shí)期的繪畫水平。（提供信息，創(chuàng)設(shè)情境）回答：自己的各種看法(學(xué)生總結(jié):動(dòng)物形象寫實(shí)生動(dòng)概括、特征突出、體現(xiàn)了狩獵時(shí)代對(duì)動(dòng)物的觀察。2分激發(fā)學(xué)生的興趣讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)序教師行為學(xué)生行為教學(xué)媒體時(shí)間教學(xué)意圖新授：一、古埃及的繪畫向同學(xué)們介紹古埃

2、及會(huì)畫以附著于墓室墻體的壁畫為代表，體現(xiàn)了古埃及人追求“永生”的觀念觀察、體會(huì)，說(shuō)出古埃及繪畫與以前欣賞的中世紀(jì)繪畫的區(qū)別。3分讓學(xué)生由淺入深的理解西方繪畫二、文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫 以文藝復(fù)興三杰為例，講述他們的作品，在此著中欣賞和區(qū)分拉斐爾和達(dá)芬奇的圣母像回答兩圣母的區(qū)別微機(jī)4分讓學(xué)生通過(guò)自己的努力，找出答案。從而引出這一階段的主題：文藝復(fù)興時(shí)期注重人文發(fā)展，圣母像很人性化。三、17世紀(jì)的繪畫 （重點(diǎn)）向同學(xué)們介紹這一時(shí)期歐洲的三大油畫家（魯本斯、倫勃朗、委拉斯開(kāi)茲）及其作品。分組討論畫家繪畫風(fēng)格的區(qū)別微機(jī)4分通過(guò)教師講解，讓學(xué)生理解在這一時(shí)期繪畫發(fā)展得日趨成熟。肖像、風(fēng)景、靜物得到了完善。序

3、教師行為學(xué)生行為教學(xué)媒體時(shí)間教學(xué)意圖四、18世紀(jì)的繪畫 （重點(diǎn)）這一時(shí)期繪畫界名家輩出形成了各種流派：新古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義。結(jié)合流派講述作品風(fēng)格。理解，并根據(jù)教師的提問(wèn)回答問(wèn)題微機(jī)8分通過(guò)師生的雙邊活動(dòng)，促進(jìn)對(duì)新知識(shí)的理解。寫實(shí)繪畫在這一時(shí)期已發(fā)展到了頂峰。五、19世紀(jì)的繪畫（難點(diǎn)）由于繪畫在前兩個(gè)階段得到了充分的發(fā)展，19世紀(jì)的畫家開(kāi)始嘗試通過(guò)新的方法表達(dá)繪畫。以印象派莫奈的印象.日出為例進(jìn)行講解理解配合教師回答問(wèn)題微機(jī)7分通過(guò)教師的講解，加深學(xué)生對(duì)本文主題的理解，使他們了解為什么19世紀(jì)的繪畫會(huì)出現(xiàn)如此大的變化?？偨Y(jié)：教師對(duì)本節(jié)可做一個(gè)全面的總結(jié)理解、反思2分通過(guò)教師的總結(jié)，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課有一個(gè)系統(tǒng)的了解課后習(xí)題：讓學(xué)生根據(jù)本課所講的內(nèi)容對(duì)不同時(shí)期出現(xiàn)的畫家及其作品進(jìn)行整理