商務(wù)風(fēng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)教育培訓(xùn)通用教育課件ppt模板

1、,企業(yè) 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),匯報人：XXX 匯報時間：2020.X.XX,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)目標(biāo),企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)首先要服務(wù)于企業(yè)發(fā)展的需要，即如何有效提升企業(yè)績效和競爭力，并打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力。在此基礎(chǔ)上，再考慮各級領(lǐng)導(dǎo)者本身發(fā)展需要，但依然要結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)梯隊建設(shè)來開展。,什么是領(lǐng)導(dǎo)力,01,管理就是通過別人的努力，來完成自己的工作目標(biāo)。這里的別人，通常就是下屬這一人力資源。,管理就是通過別人的努力，來完成自己的工作目標(biāo)。這里的別人，通常就是下屬這一人力資源。,什么是領(lǐng)導(dǎo)力,管理就是通過別人的努力，來完成自己的工作目標(biāo)。這里的別人，通常就是下屬這一人力資源。,管理就是通過別人的努力，來完成自己的工作目標(biāo)。這里的別

2、人，通常就是下屬這一人力資源。,獲取獲取一定的資源。 調(diào)度將人與資源相結(jié)合，達(dá)到最佳配合。 利用將各種資源進(jìn)行互補，達(dá)到高效。 開發(fā)開發(fā)員工潛能，提升員工工作技能。,什么是領(lǐng)導(dǎo)力,自我管理能力 目標(biāo)管理能力 員工管理能力 工作管理能力 時間管理能力,什么是領(lǐng)導(dǎo)力,領(lǐng)導(dǎo)者需要具備 那些管理能力？,管理就是通過別人的努力，來完成自己的工作目標(biāo)。 這里的別人，通常就是下屬這一人力資源。,管理就是通過別人的努力，來完成自己的工作目標(biāo)。 這里的別人，通常就是下屬這一人力資源。 管理就是通過別人的努力。,管理就是通過別人的努力，來完成自己的工作目標(biāo)。 這里的別人，通常就是下屬這一人力資源。,什么是領(lǐng)導(dǎo)力,

3、領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別,02,經(jīng)理是組織的中堅力量，兼有下屬和領(lǐng)導(dǎo)的雙重身份。 在組織完成上級交付給的各項任務(wù)的同時，也在領(lǐng)導(dǎo)下屬進(jìn)行工作。,領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別,經(jīng)理要將這作為一次對下屬進(jìn)行教育訓(xùn)練的大好機(jī)會，讓下屬有一次鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會。經(jīng)理要將這作為一次對下屬進(jìn)行教育訓(xùn)練的大好機(jī)會。,經(jīng)理可以和下屬一起共同思考，分析并擬訂計劃，制定相關(guān)的時間進(jìn)度表；然后帶領(lǐng)下屬一步步地做，下屬可以完成的部分要讓其自己完成。,工作完成后要讓他做工作總結(jié)。這樣下次再遇到類似問題時，下屬就可以獨立完成，或是只需要經(jīng)理在必要時施以援手即可。,領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別,領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別,執(zhí)行偏差可能來自于企業(yè)的各個層級，但最主要還是

4、來自于企業(yè)的中層。企業(yè)的執(zhí)行，關(guān)鍵靠中層。,只有中層把企業(yè)決策層的管理理念、戰(zhàn)略規(guī)劃，把一些具體的方案和方法真實、準(zhǔn)確地傳遞給基層的每一個員工，企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)才能得以有效實現(xiàn)。,中層執(zhí)行力的缺失是導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展滯后甚至最終消亡的重要根源之一。,Gentle to have, but not compromise, I want to be in quiet, not strong.,優(yōu)秀企業(yè)和一般企業(yè)最大區(qū)別在于執(zhí)行力。優(yōu)秀的企業(yè)總是“說一不二”，不但有好的戰(zhàn)略規(guī)劃，而且能將好的規(guī)劃執(zhí)行到位。而發(fā)展一般的企業(yè)盡管同樣擁有一個好的戰(zhàn)略、好的規(guī)劃，但往往不能執(zhí)行到位，或執(zhí)行時發(fā)生的很大的偏差，以致企

5、業(yè)最終走向死亡。,領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別,想要提高和鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力，分別需要從倆個方面進(jìn)行，第一個方面是對待上級領(lǐng)導(dǎo)方面，另一個是對待下屬方面。,領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別,溝通視窗,03,在管理工作中雖然敢于管理，但過于急躁，方法簡單粗暴，有時還會將自己的意愿強加于人，導(dǎo)致人際關(guān)系處理不當(dāng)。,不習(xí)慣培訓(xùn)和授權(quán)員工，害怕得罪人，如同“好好先生”，不敢管理，認(rèn)為很多事務(wù)與其花時間教員工還不如自己親自去做.,由于慣性作用，仍然將自己定位于骨干員工，為了把工作完成好，埋頭忙于各項事務(wù)，卻忘記了管理的職責(zé)是計劃、安排、督導(dǎo)；在管理工作中雖然敢于管理.,溝通視窗,溝通就是傳播 企業(yè)溝通也同屬于傳播學(xué)的范疇，它是基于溝通本身

6、的信息流動特性而產(chǎn)生的信息影響力。,溝通就是經(jīng)營 企業(yè)溝通又同屬于營銷學(xué)的范疇，它是基于企業(yè)的商業(yè)利益特質(zhì)而附加的利益追求功能。,企業(yè)溝通還同屬于公共關(guān)系學(xué)的范疇，它是基于企業(yè)溝通的對象的群體性特征而不可忽視的形象策略和表達(dá)技巧。,企業(yè)溝通就是通過反映經(jīng)營者思想的語言、文字，對與本企業(yè)生產(chǎn)銷售和產(chǎn)品購買等相關(guān)人員的一種信息交流和情感互動。,溝通視窗,讓上級滿意的六個要點,做好分內(nèi)事，有效率地完成上級交給的各項任務(wù)； 取得成績時，不要令人認(rèn)為功高震主； 了解上級的為人和工作方式，留意其習(xí)慣，注意其忌諱； 不要用過激的語言，盡量避免發(fā)生直接爭執(zhí)； 當(dāng)自己某一方面超過上級時，不可恃才傲物； 能謀善諫

7、，善于將建議或方案整理成文，交由上級去決策。,溝通視窗,領(lǐng)導(dǎo)和管理之間是有必然聯(lián)系的,執(zhí)行偏差可能來自于企業(yè)的各個層級，但最主要還是來自于企業(yè)的中層。企業(yè)的執(zhí)行，關(guān)鍵靠中層。只有中層把企業(yè)決策層的管理理念、戰(zhàn)略規(guī)劃,把一些具體的方案和方法真實、準(zhǔn)確地傳遞給基層的每一個員工，企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)才能得以有效實現(xiàn)。中層執(zhí)行力的缺失是導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展滯后甚至最終消亡的重要根源之一,一方面，是企業(yè)發(fā)展的成熟度還不高，缺少有效的提升企業(yè)執(zhí)行力的管理模式。 另一方面，企業(yè)80%90%的中層經(jīng)理都是從業(yè)務(wù)骨干、業(yè)務(wù)能手、技術(shù)人才中提拔上來， 屬于“半路出家”搞管理，缺乏對管理角色、管理職能、管理的基本方法和基本流程的

8、了解,溝通視窗,管理者角色,04,管理者角色,能夠制定目標(biāo)，不一定能成為一個管理者，但是，如果一個人沒有制定目標(biāo)的能力，那他肯定不能成為一個合格的管理者。,優(yōu)秀的產(chǎn)品是優(yōu)秀的員工干出來的；優(yōu)秀的員工是優(yōu)秀的干部培訓(xùn)出來的。,部下素質(zhì)低不是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，但不能提高部下素質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,Life is not waiting for the storm in the past, but learning to dance in the wind and rain.,管理者角色,技術(shù)技能是指使用某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)的工作程序、技術(shù)和知識完成組織任務(wù)的能力。 技術(shù)技能是指使用某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)的工作程序、技術(shù)和知識完成組織任務(wù)的能力。,概念技能是指能夠洞察企業(yè)與環(huán)境相互影響的復(fù)雜性，并在此基礎(chǔ)上分析、判斷、抽象、概括并迅速做出正確決斷的能力。 能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)。概念技能是指能夠洞察企業(yè)與環(huán)境相互影響的復(fù)雜性,管理者角色,由于于骨干員工，為了把工作完成好，埋頭忙于各項事務(wù)，卻忘記了管理的職責(zé)是計劃、安排、督導(dǎo)；在管理工作中雖然敢于管理，但過于急躁，方法簡單粗暴，有時還會將自己的意愿強加于人，導(dǎo)致人際關(guān)系處理不當(dāng)。慣性作用，仍然將自己定位,由于于骨