名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文中考專題復(fù)習(xí)《唐雎不辱使命》提升訓(xùn)練(含答案解析

1、唐雎不辱使命復(fù)習(xí) 限時(shí)訓(xùn)練考試時(shí)間： 40 分鐘 試卷滿分： 50 分學(xué)校： 姓名： 班級(jí)： 考號(hào)： 注意事項(xiàng)： 1、答題前填寫好自己的姓名、 班級(jí)、考號(hào)等信息 2、請(qǐng)將答案正確 填寫在答題卡上1（20 分）解釋下面文言句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）尉果笞廣 （陳涉世家）（2）秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之 （唐雎不辱使命 ）（3）流血五步，天下縞素 （唐雎不辱使命）（4）孤不度德量力，欲信大義于天下 （隆中對(duì)）（5）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 （出師表）二、文言文閱讀2（10 分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下列各題。（一）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵， 安陵君其許寡 人！”安陵君曰：“大王加惠，

2、以大易小，甚善；雖然，受地于先王， 愿終守之， 弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵， 安陵君不聽寡人， 何也？且秦 滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之 地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰： “否，非若是也。安陵 君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰： “公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰： “臣未嘗聞 也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里。 ”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之 怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。 ”唐雎曰：“此庸夫之 怒也，非士之怒也。

3、夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫 日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)， 休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今 日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣；夫韓、魏滅亡， 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ”（唐雎不辱使命）（二）荊軻奉樊於期 頭函，而秦武陽(yáng) 奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛 下，秦 武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)， 前為謝曰：“北蠻夷之鄙人， 未嘗見 天子，故振懾，愿大王少 假借 之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽(yáng) 所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā) 圖，圖窮而匕首

4、見。因左手把秦王之袖，而右手持匕 首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急， 劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還 柱而走。群臣驚愕，卒 起不意，盡 失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中 ? 執(zhí)兵，皆陳殿下，非 有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而 乃以手共搏之。（節(jié)選自荊軻刺秦王 ） 【注釋】 樊於期：秦國(guó)將領(lǐng)，因得罪秦王逃到燕國(guó)。 秦武陽(yáng)：人名，又名 秦舞陽(yáng)，充任荊軻出使秦國(guó)的副手。 陛：殿前的臺(tái)階。 少：通“稍”。 假借：在文中是“原諒”的意思。 發(fā)：打開。 揕：（ zhn）用刀劍等刺。 絕：掙斷。 還：通“環(huán)”，繞。

5、 卒：通“猝”，突然。 ? 郎中：宮廷的 侍衛(wèi)。1）下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是A故不錯(cuò)意也 B大王加惠，以大易小，甚善 C安陵君其許寡人 D雖千里不敢易也廣故數(shù)言欲亡京中有善口技者 自富陽(yáng)至桐廬，一百許里 雖人有百手，手有百指，不能指 其一端（2）將下面語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！ 今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？（3）請(qǐng)用“ /”給語(yǔ)段（二）中畫線句子斷句（斷兩處） 。 方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王（4）下列對(duì)兩個(gè)語(yǔ)段內(nèi)容的理解與分析，不合文意的一項(xiàng)是 A語(yǔ)段（一）所記敘的是強(qiáng)國(guó)和弱國(guó)之間的一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)，最后弱國(guó)取得勝 利的故事。

6、B語(yǔ)段（二）所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過(guò)： 他拿著匕首， 追趕秦王， 而其余 臣子則袖手旁觀。C語(yǔ)段（二）中記載了秦國(guó)的一條法律： 帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿， 上殿的臣子 不能帶刀。D兩個(gè)語(yǔ)段在人物刻畫上均用了對(duì)比的方法， 其中語(yǔ)段（二）用秦武陽(yáng)的 “色 變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。3（10 分）閱讀課文唐雎不辱使命答題（1）故事的主要矛盾是什么？最后結(jié)果如何？（2）用自己的話簡(jiǎn)要回答，第 3 段中唐雎是怎樣讓秦王屈服的。（3）結(jié)合文章內(nèi)容， 簡(jiǎn)析作者主要通過(guò)什么手法來(lái)刻畫人物的， 這種手法有什 么好處？（4）下列對(duì)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是A “安陵君不聽寡人，何也？” “而君逆寡人者，輕寡人與

7、？”這兩句是秦王 的質(zhì)問(wèn)，也透露出威脅之意。B“否， 非若是也。”唐雎的這個(gè)回答， 既緩和了秦王恃強(qiáng)凌弱的歧視， 使會(huì)談 能夠繼續(xù)下去，又強(qiáng)調(diào)了不肯易地的原因。C唐雎強(qiáng)調(diào)安陵君不肯易地的原因是 “受地于先王而守之” ，這一句言之有理， 言之有節(jié) 。一個(gè)“守”字，說(shuō)明安陵君寧“守”不“易”是崇仰先王、維護(hù)國(guó) 家主權(quán)和領(lǐng)土完整的反映，又表明安陵國(guó)并無(wú)擴(kuò)張之意，倒有御敵之心。 D唐雎復(fù)述安陵君的答辯，但把安陵君的“弗敢易”換成反問(wèn)句，是為了緩 和雙方的矛盾，是一種外交技巧。4（10 分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。 ”唐雎曰：“大王嘗聞布衣 之怒乎？“秦王

8、曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 ”唐雎曰：“此庸夫 之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹 貫日；要離之刺慶忌也， 倉(cāng)鷹擊于殿上。 此三子者， 皆布衣之士也， 懷怒未發(fā)， 休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今 日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰： “先生坐！何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（選自唐雎不辱使命 ）齊楚相約而攻魏魏使人求救于秦冠蓋相望秦救不至。魏人有唐睢者，年 九十余矣，謂魏王曰：“老臣請(qǐng)西說(shuō)秦，令兵先臣出。 ”魏王再拜，遂約車而遣 之。唐雎到，入見秦王。秦王曰：“

9、丈人芒然乃遠(yuǎn)至此，甚苦矣！夫魏之來(lái)求救 數(shù)矣，寡人知魏之急已。 ”唐睢對(duì)曰：“大王已知魏之急而救不發(fā)者，臣竊以為 用策之臣無(wú)任矣。 夫魏，一萬(wàn)乘之國(guó)也， 然所以西面而事秦， 稱東藩，受冠帶， 祠春秋者，以為秦之強(qiáng)足以為與也。 今齊、楚之兵已合于魏郊矣， 而秦救不發(fā)， 亦將賴其未急也。 使之大急，彼且割地而約從，王尚何救焉？必待其急而救之， 是失一東藩之魏而強(qiáng)二敵之齊、楚，則王何利焉？”于是秦昭王遽為發(fā)兵，魏 氏復(fù)定。史記魏世家十四【注釋】 與：黨與，同盟者； 約：準(zhǔn)備； 芒然：失意的樣子，這里指疲 憊； 任：能力； “稱東藩，受冠帶，祠春秋” ：（臣服于秦國(guó)），成為秦國(guó) 東面的屏障，接受秦國(guó)的

10、政治制度，春、秋兩季給秦國(guó)交納祭祀的貢品。（1）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A老臣請(qǐng)西說(shuō)秦（游說(shuō)） B夫魏之來(lái)求救數(shù)矣（多次） C臣竊以為用策之臣無(wú)任矣（偷偷地）D長(zhǎng)跪而謝之曰（道歉）2）用“ /”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏（三處）齊楚相約而攻魏魏使人求救于秦冠蓋相望而秦救不至 （3）翻譯下列句子 夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也 是失一東藩之魏而強(qiáng)二敵之齊、楚（4）從文中可以看出唐雎和秦王分別是怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析20唐雎不辱使命復(fù)習(xí) 限時(shí)訓(xùn)練參考答案與試題解析一、翻譯1（20 分）解釋下面文言句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）尉果笞廣 （陳涉世家）（2）秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之

11、 （唐雎不辱使命 ）（3）流血五步，天下縞素 （唐雎不辱使命）（4）孤不度德量力，欲信大義于天下 （隆中對(duì)）（5）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 （出師表）【解答】（ 1）句意：軍官鞭打吳廣；笞，用鞭、杖或竹板打。（2）句意：秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉，謝，道歉。（3）句意：五步之內(nèi)鮮血四濺，天下人人穿白戴孝，縞素，穿喪服。（4）句意： 我沒(méi)有估量自己的德行， 衡量自己的力量， 想要在天下天下伸張正 義，信，通“伸”，伸張；（5）句意：所以先帝（劉備）把他們選拔出來(lái)留給陛下（使用） 。 答案：（1）笞，用鞭、杖或竹板打。（2）謝，道歉。（3）縞素，穿喪服。（4）信，通“伸”，伸張。（5）遺，給予

12、?！军c(diǎn)評(píng)】分析文言知識(shí)釋義的錯(cuò)因，歸納起來(lái)主要有如下四種情況：1不辨古今，以今義解釋古義。2不知通假， 以通假字為本字。 對(duì)古漢語(yǔ)中部分實(shí)詞的通假現(xiàn)象， 考生如果不 能洞察，就不能按它們的本字去解釋，而仍按字面義去解釋，這就勢(shì)必造成理 解的錯(cuò)誤。3不明活用，未按活用類型解釋詞義。 詞類活用主要包括動(dòng)詞、 形容詞、 名詞 的使動(dòng)用法，形容詞、名詞的意動(dòng)用法，名詞用作動(dòng)詞，名詞用作狀語(yǔ)等四大 類七種情況。如果不明白這些詞類活用現(xiàn)象，不按活用的類型解釋詞義，而是 望文生義，就勢(shì)必造成理解的錯(cuò)誤。4不分單雙，將兩個(gè)單音字誤作一個(gè)雙音詞。 在文言文中常?？梢钥吹竭@樣一 種語(yǔ)言現(xiàn)象，就是兩個(gè)連用的單音詞恰

13、好與現(xiàn)代漢語(yǔ)的一個(gè)雙音詞相同。 如“今 齊地方千里，百二十城” （鄒忌諷齊王納諫 ）中的“地”和“方”是兩個(gè)單音 詞連用， 釋義時(shí)應(yīng)分別解釋為 “土地”和“方圓”；如果把它們誤作現(xiàn)代漢語(yǔ)的 一個(gè)名詞“地方”，句子就解釋不通，釋義也必然錯(cuò)誤。二、文言文閱讀2（10 分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下列各題。（一）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵， 安陵君其許寡 人！”安陵君曰：“大王加惠， 以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之， 弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵， 安陵君不聽寡人， 何也？且秦 滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)

14、者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之 地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰： “否，非若是也。安陵 君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰： “公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰： “臣未嘗聞 也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。 ”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之 怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。 ”唐雎曰：“此庸夫之 怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫 日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)， 休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今 日是也?！?/p>

15、挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣；夫韓、魏滅亡， 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ”（唐雎不辱使命）（二）荊軻奉樊於期 頭函，而秦武陽(yáng) 奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛 下，秦 武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)， 前為謝曰：“北蠻夷之鄙人， 未嘗見 天子，故振懾，愿大王少 假借 之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽(yáng) 所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā) 圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕 首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急， 劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還 柱而走。群臣驚愕，卒 起不意，盡 失其度。而秦法，群臣侍殿上

16、者，不得持尺兵；諸郎中 ? 執(zhí)兵，皆陳殿下，非 有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而 乃以手共搏之。（節(jié)選自荊軻刺秦王 ） 【注釋】 樊於期：秦國(guó)將領(lǐng)，因得罪秦王逃到燕國(guó)。 秦武陽(yáng)：人名，又名 秦舞陽(yáng)，充任荊軻出使秦國(guó)的副手。 陛：殿前的臺(tái)階。 少：通“稍”。 假借：在文中是“原諒”的意思。 發(fā)：打開。 揕：（ zhn）用刀劍等刺。 絕：掙斷。 還：通“環(huán)”，繞。 卒：通“猝”，突然。 ? 郎中：宮廷的侍衛(wèi)1）下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是DA故不錯(cuò)意也廣故數(shù)言欲亡B大王加惠，以大易小，甚善京中有善口技者C安陵君其許寡人自富陽(yáng)至桐廬，一百許里D雖千里不敢

17、易也雖人有百手，手有百指，不能指其一端（2）將下面語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！ 今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？（3）請(qǐng)用“ /”給語(yǔ)段（二）中畫線句子斷句（斷兩處） 。 方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王（4）下列對(duì)兩個(gè)語(yǔ)段內(nèi)容的理解與分析，不合文意的一項(xiàng)是BA語(yǔ)段（一）所記敘的是強(qiáng)國(guó)和弱國(guó)之間的一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)，最后弱國(guó)取得勝 利的故事。B語(yǔ)段（二）所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過(guò)： 他拿著匕首， 追趕秦王， 而其余 臣子則袖手旁觀。C語(yǔ)段（二）中記載了秦國(guó)的一條法律： 帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿， 上殿的臣子 不能帶刀。D兩個(gè)語(yǔ)段在人物刻畫上均用了對(duì)比的方法，

18、 其中語(yǔ)段（二）用秦武陽(yáng)的 “色 變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。解答】（1）本題考查一詞多義。A所以 /故意B好/善于C答應(yīng)/左右D即使 /即使故選： D（2）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的 整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞， 查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留” “刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意 譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句 順。 重點(diǎn)詞語(yǔ)，雖然，即使這樣。易，交換。句意為：即使如此，但是我是從先 王那里接受的封地，愿意始終守著它，不敢（隨便）交換！ 重點(diǎn)詞語(yǔ)：以，用。廣，擴(kuò)大。輕，

19、輕視。句意為：現(xiàn)在我用十倍的土地， 讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？（3）本題考查句子停頓。 作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上， 根據(jù) 前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。 有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接 作答。這個(gè)句子的意思是：當(dāng)危急的時(shí)候，來(lái)不及召喚階下的侍衛(wèi)，所以荊軻 追逐秦王。所以停頓應(yīng)為：方急時(shí) /不及召下兵 /以故荊軻逐秦王。（4）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。 根據(jù)乙文中的 “而卒惶急無(wú)以擊軻， 而 乃以手共搏之。“可知臣子并沒(méi)有袖后旁觀。故第二段表述有誤，故選B。答案：1）D2） 即使如此，但是我是從先王那里接受的封地，愿意始終守著它，不敢（隨便）交

20、換！ 現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，是輕視我 嗎？（3）方急時(shí) /不及召下兵 /以故荊軻逐秦王（4）B【點(diǎn)評(píng)】【甲】通假字1 故不錯(cuò)意也（“錯(cuò)”通“措”，放置）2倉(cāng)鷹擊于殿上（“倉(cāng)”通“蒼”，青白色）3 輕寡人與（“與”通“歟”，疑問(wèn)語(yǔ)氣助詞）4 豈直五百里哉（“直”通“只”，只，僅僅）5 寡人諭矣（“諭”通“喻”，明白）6秦王不說(shuō)（“說(shuō)”通“悅”，高興，愉快）一詞多義以：1寡人欲以五百里之地易安陵（用，用來(lái)）2而君以五十里之地存者（憑借）3徒以有先生也（因?yàn)椋?以君為長(zhǎng)者（把）徒：1亦免冠徒跣（光著，動(dòng)詞）2徒以有先生也（只，僅僅，副詞）夫：1此庸夫之怒也（的人）

21、 2夫?qū)ＶT之刺王僚也（句首發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)意義） 怒：1此庸夫之怒也，非士之怒也（發(fā)怒） 2懷怒未發(fā)（怒氣） 使：1秦王使人謂安陵君曰（派遣）2安陵君因使唐雎使于秦。 （前“使”：派遣；后“使” ：出使） 而：1挺劍而起（連詞，表修飾） 2而安陵以五十里之地存者（表轉(zhuǎn)折，但是） 3長(zhǎng)跪而謝之（連詞，表修飾） 之：1而安陵以五十里之地存者（結(jié)構(gòu)助詞，的） 2愿終守之（代詞，指代安陵國(guó)土）3夫?qū)ＶT之刺王僚也（用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性） 4長(zhǎng)跪而謝之曰（代詞，指唐雎） 5寡人以五百里之地易安陵（助詞，的） 者：1以君為長(zhǎng)者（的人）2而安陵以五十里之地存者（的原因） 然：1雖然（這樣）2秦王怫然怒 （的

22、樣子） 雖：1雖千里不敢易也（假設(shè)連詞，即使） 2雖然，受地于先王（假設(shè)連詞，雖然） 于：1受地于先王（從） 2倉(cāng)鷹擊于殿上（到） 3請(qǐng)廣于君（給） 與：1輕寡人與（通“歟“，疑問(wèn)語(yǔ)氣助詞） 2與臣而將四矣（加）古今異義 1非若是也（古：這樣，如此。今：經(jīng)常用作判斷詞） 2豈直五百里哉（古：只，僅僅。今：不彎曲） 3休祲降于天（古：吉祥。今：經(jīng)常用作休息） 4以五百里之地易安陵（古：交換。今：容易，簡(jiǎn)單） 5雖然，受地于先王（古：雖然這樣。今：表轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，與“但是”合用） 6徒以有先生也（古：只。今：徒弟） 7秦王色撓（古：屈服。今：輕輕地抓）8跪而謝之（古：一種坐姿。今：雙膝著地。古：道歉

23、。今：感謝或凋落）9以頭搶地耳（古：撞。今：搶奪） 10安陵君因使唐雎使于秦（古：于是。今：因?yàn)椋?1大王加惠，以大易?。ü牛航o予。今：增加）12彗星襲月（古：掃過(guò)。今：襲擊）詞類活用且秦滅韓亡魏滅和亡也可以理解成使動(dòng)用法， 使韓國(guó)和魏國(guó)滅亡， 滅稍微牽強(qiáng)點(diǎn)，但亡是可以的。判斷使動(dòng)主要是看這個(gè)詞是后面的賓語(yǔ)還是前 面的主語(yǔ)的性質(zhì)，這里是魏亡而非秦亡，所以可以理解為使動(dòng)。請(qǐng)廣于君廣，可以看作形容詞活用為動(dòng)詞，解釋為擴(kuò)充 輕寡人與？輕，形容詞用作動(dòng)詞，此處的意思是輕視。 雖千里不敢易也千里可以理解為數(shù)量詞活用為名詞， 千里的土地 但我們不這樣翻譯，其實(shí)也理解得通順 伏尸百萬(wàn)，流血千里伏，使動(dòng)用法，

24、使伏流，使動(dòng)用法，使 流因?yàn)橹髡Z(yǔ)是天子，所以伏尸和流都可以理解為使動(dòng)，使百萬(wàn)人尸體倒下，使 血流千里。天下縞素縞素，名詞作動(dòng)詞，穿戴喪服 亦免冠徒跣免，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使免，脫去。徒：形容詞的 使動(dòng)用法，使徒，光著 與臣而將四矣數(shù)詞活用做動(dòng)詞，成為四人【乙】一、通假字 荊軻奉樊於期頭函奉，通“捧” ，捧著。 圖窮而匕首見見，通“現(xiàn)” ，出現(xiàn)。秦王還柱而走還，通“環(huán)” ，繞。 卒起不意卒惶急無(wú)以擊軻卒，通“猝” ，倉(cāng)促，突然。、古今異義秦王方還柱走古義：跑 今義：步行諸郎中執(zhí)兵古義：宮廷侍衛(wèi) 今義：指中醫(yī)。 左右既前，斬荊軻古義：周圍侍從。今義：表方向 或大約。3（10 分）閱讀課文唐雎不辱使命

25、答題。（1）故事的主要矛盾是什么？最后結(jié)果如何？（2）用自己的話簡(jiǎn)要回答，第 3 段中唐雎是怎樣讓秦王屈服的。（3）結(jié)合文章內(nèi)容， 簡(jiǎn)析作者主要通過(guò)什么手法來(lái)刻畫人物的， 這種手法有什 么好處？（4）下列對(duì)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是DA “安陵君不聽寡人，何也？” “而君逆寡人者，輕寡人與？”這兩句是秦王 的質(zhì)問(wèn)，也透露出威脅之意。B“否， 非若是也?！碧砌碌倪@個(gè)回答， 既緩和了秦王恃強(qiáng)凌弱的歧視， 使會(huì)談 能夠繼續(xù)下去，又強(qiáng)調(diào)了不肯易地的原因。C唐雎強(qiáng)調(diào)安陵君不肯易地的原因是 “受地于先王而守之” ，這一句言之有理， 言之有節(jié)。一個(gè)“守”字，說(shuō)明安陵君寧“守”不“易”是崇仰先王、維護(hù)國(guó) 家主

26、權(quán)和領(lǐng)土完整的反映，又表明安陵國(guó)并無(wú)擴(kuò)張之意，倒有御敵之心。 D唐雎復(fù)述安陵君的答辯，但把安陵君的“弗敢易”換成反問(wèn)句，是為了緩 和雙方的矛盾，是一種外交技巧。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容的把握， 注意抓住關(guān)鍵句子?！肮讶擞晕灏倮?之地易安陵”可見故事的主要矛盾是秦王欲占有安陵。 “秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之” 可見最后的結(jié)果是秦王放棄了吞并安陵的打算，唐雎沒(méi)有辜負(fù)出使之命。（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。 答題時(shí)注意分析人物的言行。 第三段中唐 雎先是用“布衣之怒”堅(jiān)決回?fù)羟赝醯摹疤熳又?，然后用“挺劍而起”表明 自己的決心，從而迫使秦王屈服。（3）本題考查描寫方法及作用。 本文在刻畫人

27、物性格方面， 取得很高的成就。 首先，最引人注意的是人物的對(duì)白。 除了很少幾句串場(chǎng)的敘述， 幾乎全是對(duì)白； 用對(duì)白交代事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)局，重點(diǎn)突出，層次清晰；用對(duì)白表現(xiàn)人物 的精神面貌，安陵君的委婉而堅(jiān)定，唐雎的沉著干練，口鋒銳利，義正辭嚴(yán)， 秦王的驕橫無(wú)理，無(wú)不躍然紙上。（4）本題考查文章內(nèi)容的把握，通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。ABC 正確；D有誤，唐雎沒(méi)有把安陵君的“弗敢易”換成反問(wèn)句。故選： D答案：（1）故事的主要矛盾是秦王欲占有安陵。 最后的結(jié)果是秦王放棄了吞并安陵的 打算，唐雎沒(méi)有辜負(fù)出使之命。（2）唐雎用布衣之怒來(lái)對(duì)抗秦王的天子之怒， 并列舉了三個(gè)布衣之怒的例子來(lái) 反駁

28、秦王，表示要效法；后“挺劍而起” ，以死相拼，挫敗秦王。 （意近即可）（3）通過(guò)語(yǔ)言（或：對(duì)話）描寫刻畫人物形象，突出了人物的思想性格，推動(dòng) 故事情節(jié)的發(fā)展。（4）D【點(diǎn)評(píng)】古今異義1非若是也（古：這樣，如此。今：經(jīng)常用作判斷詞）2豈直五百里哉（古：只，僅僅。今：不彎曲）3休祲降于天（古：吉祥。今：經(jīng)常用作休息）4以五百里之地易安陵（古：交換。今：容易，簡(jiǎn)單）5雖然，受地于先王（古：雖然這樣。今：表轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，與“但是”合用） 6徒以有先生也（古：只。今：徒弟） 7秦王色撓（古：屈服。今：輕輕地抓） 8跪而謝之（古：一種坐姿。今：雙膝著地。古：道歉。今：感謝或凋落）9以頭搶地耳（古：撞。今：搶

29、奪） 10安陵君因使唐雎使于秦（古：于是。今：因?yàn)椋?11大王加惠，以大易?。ü牛航o予。今：增加） 12彗星襲月（古：掃過(guò)。今：襲擊）4（10 分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。 ”唐雎曰：“大王嘗聞布衣 之怒乎？“秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 ”唐雎曰：“此庸夫 之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹 貫日；要離之刺慶忌也， 倉(cāng)鷹擊于殿上。 此三子者， 皆布衣之士也， 懷怒未發(fā)， 休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今 日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰： “先生坐！

30、何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅 亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ”（選自唐雎不辱使命 ）齊楚相約而攻魏魏使人求救于秦冠蓋相望秦救不至。魏人有唐睢者，年 九十余矣，謂魏王曰：“老臣請(qǐng)西說(shuō)秦，令兵先臣出。 ”魏王再拜，遂約車而遣 之。唐雎到，入見秦王。秦王曰：“丈人芒然乃遠(yuǎn)至此，甚苦矣！夫魏之來(lái)求救 數(shù)矣，寡人知魏之急已。 ”唐睢對(duì)曰：“大王已知魏之急而救不發(fā)者，臣竊以為 用策之臣無(wú)任矣。 夫魏，一萬(wàn)乘之國(guó)也， 然所以西面而事秦， 稱東藩，受冠帶， 祠春秋者，以為秦之強(qiáng)足以為與也。 今齊、楚之兵已合于魏郊矣， 而秦救不發(fā)， 亦將賴其未急也。 使之大急，彼且割地而約從，王尚何救焉？必待其

31、急而救之， 是失一東藩之魏而強(qiáng)二敵之齊、楚，則王何利焉？”于是秦昭王遽為發(fā)兵，魏 氏復(fù)定。史記魏世家十四【注釋】 與：黨與，同盟者； 約：準(zhǔn)備； 芒然：失意的樣子，這里指疲 憊； 任：能力； “稱東藩，受冠帶，祠春秋” ：（臣服于秦國(guó)），成為秦國(guó) 東面的屏障，接受秦國(guó)的政治制度，春、秋兩季給秦國(guó)交納祭祀的貢品。（1）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：CA老臣請(qǐng)西說(shuō)秦（游說(shuō)）B夫魏之來(lái)求救數(shù)矣（多次）C臣竊以為用策之臣無(wú)任矣（偷偷地）D長(zhǎng)跪而謝之曰（道歉）（2）用“ /”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏（三處） 齊楚相約而攻魏魏使人求救于秦冠蓋相望而秦救不至（3）翻譯下列句子 夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也 是失一東藩之魏而強(qiáng)二敵之齊、楚（4）從文中可以看出唐雎和秦王分別是怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。ABD 正確；C有誤，句意為：我私下以為是出謀劃策之臣無(wú)能。竊，謙辭，私下。 故選： C。（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。 文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意 和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為