小學(xué)音樂優(yōu)秀教案人教課標(biāo)版二年級(jí)上《踢毽子、布老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)音樂優(yōu)秀教案人教課標(biāo)版二年級(jí)上踢毽子、布老虎教學(xué)設(shè)計(jì) 踢毽子、布老虎教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.能隨著布老虎的音樂展開想象，初步理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，并初步了解有關(guān)布老虎的民俗。2.能隨著樂曲踢毽子的韻律，即興表演踢毽子的動(dòng)作。教學(xué)重、難點(diǎn)通過欣賞，引導(dǎo)學(xué)生分辨兩個(gè)不同的“老虎”主題。教材分析老一輩作曲家王義平于1979年為聯(lián)合國國際兒童年而作的管弦樂曲，全曲取名中國兒童玩具。踢毽子布老虎是其中的樂章。布老虎是管弦樂曲中國兒童玩具的第四樂章，描繪了民間玩具布老虎的生動(dòng)形象。音樂很好地描繪了布老虎的雙重形象，既有威嚴(yán)的一面，也有溫柔動(dòng)人的一面。樂曲開始時(shí)由大管奏出威嚴(yán)的老虎主題，隨后出現(xiàn)的打擊樂聲，描

2、寫了布老虎在孩子們的擺布下做出種種勇猛威嚴(yán)的動(dòng)作。接著出現(xiàn)了一段由雙簧管奏出的溫和的曲調(diào)，表現(xiàn)了布老虎被馴服后的溫柔；一聲吊鈸聲過后，又出現(xiàn)了布老虎威嚴(yán)的主題，隨著是提琴的撥弦聲，布老虎邁著穩(wěn)健的步伐越走越歡。全曲在一聲大鑼聲后結(jié)束。踢毽子是一首通俗易懂的管弦樂曲，是中國兒童玩具的第一樂章。樂曲的主題由木琴奏出，輕盈活潑，將孩子們踢毽子的神態(tài)生動(dòng)地勾畫出來。由小軍鼓、三角鐵、鈴鼓、木梆子、馬鑼演奏的節(jié)奏型更為樂曲增添了活潑歡快的氣氛，小提琴用跳弓、頓弓在不同的音區(qū)重復(fù)這一主題，既統(tǒng)一又富于變化，接著主題由木管樂器演奏并加以變化，表現(xiàn)了熱烈歡快、相互嬉戲的場面。最后，在弦樂的長音和弦上結(jié)束了這一

3、樂章。教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案)一、導(dǎo)入新課欣賞踢毽子動(dòng)畫，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。教師：踢毽子是流傳于民間的一種游戲，是一項(xiàng)比速度、比耐力、比技術(shù)的活動(dòng)，也是我國青少年喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，被人們譽(yù)為“生命的蝴蝶”。既有趣又有益于健康，由于它來自于民間，所以獲得了很強(qiáng)的生命力，千年不衰，至今仍然是人們喜歡的一種體育游戲。踢毽子大家圍攏在一起，你一腳我一腿，小小毽子在人群中上下飛舞，不但可以強(qiáng)身，還可以增進(jìn)朋友間的感情。下面，我們一起來聽一首描寫小朋友們?cè)谝黄鹛唠ψ拥臉非?，聽聽這首樂曲什么情緒？二、欣賞樂曲踢毽子1.初次聆聽樂曲踢毽子音頻提問：樂曲的情緒？學(xué)生回答：活潑、歡快、高興等。教師

4、：這首樂曲活潑歡快，深受小朋友們的喜愛。2.復(fù)聽樂曲（1）引導(dǎo)學(xué)生注意聽由木琴奏出的主題。播放踢毽子主題音頻，出示踢毽子主題樂譜。教師：這個(gè)主題，將孩子們踢毽子的神態(tài)生動(dòng)地勾畫出來。（2）復(fù)聽作品，當(dāng)聽出由木琴演奏的主題時(shí)，可以用自己的方式來表示。學(xué)生用自己喜歡的方式聽辨樂曲的主題。（3）引導(dǎo)學(xué)生聽出三角鐵和鈴鼓。3.教師表演踢毽子動(dòng)作（也可將踺子帶到課堂上來，因有些學(xué)生可能沒有見過和玩過踢踺子），開始時(shí)兩拍踢一下，后可變?yōu)橐慌奶咭幌?，可用右腳踢，也可用左腳踢，可以站著踢，也可以跳著踢，還可以右腳交叉到左腳后面踢等。4.分組即興表演踢毽子（1）學(xué)生隨音樂即興地做踢毽子的動(dòng)作。（2）分組展示。教

5、學(xué)要求：隨著樂曲踢毽子的韻律，即興表演踢踺子。不要求整齊劃一，只要求能合拍。5.完整欣賞踢毽子音頻樂曲三、欣賞布老虎1.導(dǎo)入（1）出示布老虎的圖片或?qū)嵨?，?dǎo)入欣賞教學(xué)。你們知道老師手里拿的是什么嗎？學(xué)生回答；用布做的老虎。2.介紹有關(guān)布老虎的民俗教師：同學(xué)們說得真好。布老虎是兒童的玩具，它以頭大、眼大、嘴大、尾巴大的造型來突出勇猛的神態(tài)，虎頭及五官顯得天真和稚氣，透出兒童一樣可愛的酣態(tài)。在我國農(nóng)村，人們都喜歡用老虎的造型來打扮小孩，頭戴老虎帽，腳穿老虎鞋，手中拿著布老虎，睡覺時(shí)還有老虎枕在中國人心里，老虎是驅(qū)邪避災(zāi)，平安吉祥的象征，而且還能保護(hù)財(cái)富。每年農(nóng)歷五月初五端午節(jié)期間，民間盛行給兒童做

6、布老虎，或者用雄黃在兒童的額頭上畫虎臉，寓意健康、強(qiáng)壯和勇敢。民間還常用“虎頭虎腦”來形容孩子，寄托著父母希望寶寶健康成長的美好心愿。今天，我們就來欣賞一首描繪布老虎的樂曲。3.初聽布老虎音頻，提問：樂曲的情緒？學(xué)生回答：歡快、高興等。教師：這首樂曲形象地描繪了多姿多彩、栩栩如生的布老虎，我們?cè)賮砺犚宦牎?.復(fù)聽布老虎音頻。（1）引導(dǎo)學(xué)生展開想象，想象布老虎各種不同的姿態(tài)和動(dòng)作。（2）引導(dǎo)學(xué)生分辨兩個(gè)不同的“老虎”主題。分別播放布老虎主題一音頻、布老虎主題二音頻，并出示兩個(gè)主題的樂譜。(布老虎主題一樂譜、布老虎主題二樂譜)教師：這兩個(gè)主題有什么不同？學(xué)生回答：一個(gè)表現(xiàn)了兇猛的老虎，一個(gè)表現(xiàn)了溫順的老虎。教師：同學(xué)們回答得非常好。描繪了貌似兇猛和比較溫和兩種不同的老虎形象。5.完整欣賞布老虎音頻樂曲。（1）當(dāng)聽出兩個(gè)不同的“老虎”主題時(shí)，可以自己的方式來表示。學(xué)生用自己喜歡的方式聽辨樂曲的主題。（2）當(dāng)聽出兩個(gè)不同的“老虎”主題時(shí)，可以用動(dòng)作來表現(xiàn)。學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)兩個(gè)不同的“老虎”主題。四、課堂小結(jié)踢毽子是同學(xué)們非常熟悉的一項(xiàng)體育活動(dòng)。通過欣賞踢毽子這首樂曲，同學(xué)們隨著樂曲的韻律，即興