一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 數(shù)學(xué)樂(lè)園教案 人教版_第1頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 數(shù)學(xué)樂(lè)園教案 人教版_第2頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 數(shù)學(xué)樂(lè)園教案 人教版_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人教標(biāo)準(zhǔn)版一年級(jí)上冊(cè) 第六單元 數(shù)學(xué)樂(lè)園教學(xué)目標(biāo)借助“數(shù)學(xué)樂(lè)園”這一情境,使學(xué)生體驗(yàn)到在我們?nèi)粘S螒蚧顒?dòng)中,也有數(shù)學(xué)存在,并引導(dǎo)學(xué)生在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)并運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)的加、減法,比較大小的方法及順序等有關(guān)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),在玩中思考。教學(xué)難點(diǎn):復(fù)習(xí)并運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)的加、減法,比較大小的方法及順序等有關(guān)內(nèi)容。教具準(zhǔn)備放大圖一張。210數(shù)字卡,3個(gè)信箱。學(xué)具準(zhǔn)備每人一張口算卡,2人一個(gè)小筐、20個(gè)圓片。教學(xué)過(guò)程一、引入課題師:今天老師要帶領(lǐng)大家到數(shù)學(xué)樂(lè)園去游玩,喜歡嗎?(板書(shū):數(shù)學(xué)樂(lè)園)二、復(fù)習(xí)、運(yùn)用知識(shí)1、出示數(shù)學(xué)樂(lè)園的游戲圖2. 說(shuō)明游戲規(guī)則。 按順序走,誰(shuí)先走到終點(diǎn)就誰(shuí)贏。每走

2、一格就要答題。答錯(cuò)了就倒退一格,不能走與別人相同的路線,2 前后四人一組開(kāi)始游戲3 男女競(jìng)賽開(kāi)始玩游戲。4 拓展游戲游戲規(guī)則不變,把格子內(nèi)的題目換成由學(xué)生自編的題目。三 活動(dòng)總結(jié)問(wèn):這節(jié)課,我們?cè)跀?shù)學(xué)樂(lè)園里玩了哪些游戲?師:通過(guò)今天我們?cè)跀?shù)學(xué)樂(lè)園里玩的游戲,我們懂得了“數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、加減法、數(shù)序、大小比較”在我們?nèi)粘I钪卸加杏?。希望大家能在生活中去發(fā)掘數(shù)學(xué)的一些小奧秘,并能用你所學(xué)的知識(shí)去解決一些問(wèn)題。四 補(bǔ)充游戲師:請(qǐng)大家看,老師手上有9張卡片,每張卡片上寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字?,F(xiàn)在老師從中抽出一張卡片,看看上面寫(xiě)著數(shù)字幾?(8)問(wèn):幾和幾組成8?還有什么不同的組成方法嗎?按順序想一想幾和幾組成8

3、一共有幾種?師:現(xiàn)在老師要求按桌開(kāi)火車,老師抽出一個(gè)數(shù)字,同桌合作,根據(jù)抽出的數(shù)字,一個(gè)同學(xué)說(shuō)出一個(gè)數(shù),另一個(gè)說(shuō)出另一個(gè)數(shù),然后兩人合起來(lái)說(shuō)說(shuō)幾和幾組成幾。每桌同學(xué)的答案要求不一樣。3、送信游戲(1)出示3個(gè)信箱,讓學(xué)生仔細(xì)觀察。師:這是什么?信箱上都寫(xiě)著什么號(hào)碼?(3、7、9)。師:每位同學(xué)桌面上都有一張口算卡,先請(qǐng)大家算算,把算的得數(shù)寫(xiě)在口算卡后面,然后同桌互相檢查一下,再根據(jù)得數(shù)把口算卡投到與得數(shù)一樣的信箱號(hào)碼中。如信箱號(hào)碼與你得數(shù)不同,你就把等式貼在黑板上。(2)老師檢查信箱中的等式正確情況。師:黑板上找不到信箱的幾個(gè)算式怎么辦?師:我們還可以做哪幾號(hào)信箱?(1、2、4、5、6、8、10)回去,可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙做信箱,還可以做其他數(shù)字號(hào)碼的送信游戲。4、基數(shù)、序數(shù)(1)按組把全班同學(xué)分成8個(gè)縱隊(duì)。抽其中一小縱隊(duì)表演。師:從第1位開(kāi)始,前面4位同學(xué)站起來(lái)。師:從第1位開(kāi)始,從前往后數(shù)第3位同學(xué)站起來(lái)。師:從第1位開(kāi)始,同學(xué)在第幾位?(全班齊答)師:從第l位開(kāi)始,到同學(xué)為止都站起來(lái),共有幾個(gè)人?(全班齊答)(2)8個(gè)縱隊(duì)同時(shí)進(jìn)行基數(shù)、序數(shù)訓(xùn)練比賽游戲。方法同上。如:前2位、前5位、第4位、第5位等。5、比大小。兩人一隊(duì),每人拿10個(gè)圓片,站在桌子右邊,把一個(gè)小籃子放在桌面左邊,輪流投圓片,并把投入的個(gè)數(shù)記下來(lái)。匯報(bào)每隊(duì)投入的個(gè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論