電教工作先進個人材料

1、事 跡 材 料新鄉(xiāng)市第七中學劉軍，男，現(xiàn)年35歲，信息技術(shù)本科學歷，中學一級職稱，在新鄉(xiāng)市第七中學工作，擔任學校的信息技術(shù)教師、信息網(wǎng)絡(luò)管理等職。該同志在教育教學中加強學習，不斷進取，認真研究教材教法，鉆研大綱，教學基本功扎實，能夠準確把握現(xiàn)代教育教學的規(guī)律，具有較強的駕馭教材和靈活處理教材的能力，對學生因材施教，教學成績突出。一、注重外練素質(zhì)、內(nèi)練修養(yǎng)，力爭勝任并做好本職工作。作為教師應(yīng)刻苦鉆研、嚴謹篤學。教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。在當今信息時代知識層出不窮的條件下，要成為合格的教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。要崇尚科

2、學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。他從教十年期間，每學期教授48個班的信息技術(shù)課。他不斷學習專業(yè)知識，堅持崗位培訓，學習優(yōu)秀教師先進事跡，思考教育問題，教學理論與實踐相結(jié)合，參加了普通話培訓，信息技術(shù)、校本和新課程等各類教師繼續(xù)教育培訓及考試，均取得優(yōu)異成績。成為教學骨干。教學中，構(gòu)建以“自主、合作、探究” 學習為主要內(nèi)容的學生學習模式，創(chuàng)新多元化的教學評價方式，課前認真?zhèn)湔n，課堂上認真上課，課后補缺補差。積極參加各級各類教科研活動。一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思

3、自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結(jié)經(jīng)驗，并獲得了一些感悟。二、立足實際，找準優(yōu)勢，“揚長避短”，有效開展學校電化教學工作。1、重視本校教師的培訓、學習工作。按照新鄉(xiāng)市電教館的有關(guān)工作要求，在校領(lǐng)導的指導下，扎實安排好并組織本校教師參加多媒體課件培訓、校本研修活動。要求參加課件培訓的教師認真做好記錄，培訓結(jié)束后互相交流、取長補短，并以課堂教學形式在學校展示。使學校的培訓工作不流于形式，并能得到有效落實和發(fā)揚廣大。2、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展的特點和要求，通過信息技術(shù)教師的有效動員，借助網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)校之平臺，全校的教師得以充分交流，形成了教育網(wǎng)絡(luò)的極

4、大互動，實現(xiàn)了教師信息化辦公的條件，促進了學校的教育教學工作。 3、根據(jù)上級有關(guān)要求，認真做好學校每年兩次的電教教材征訂工作，能夠積極、按時按量、按質(zhì)完成上級的任務(wù)；并做好學校的電教教材保管實行專室、專柜管理，登記造冊入賬，做好借用、使用記錄，充分發(fā)揮其有效作用。4、積極開展學校的論文、課件、信息技術(shù)與學科整合優(yōu)質(zhì)課活動，根據(jù)評委會評選出的優(yōu)秀作品、成果、優(yōu)質(zhì)課等，及時報送并參加上級部門的活動，從2008年以來我校每年獲獎人數(shù)在新鄉(xiāng)市名列前茅，為我校贏得了榮譽，也為我校的現(xiàn)代教育技術(shù)教學工作做出了應(yīng)有的貢獻。三、扎實教育教學工作，促進學生特長發(fā)展。從工作至今，一直擔任信息技術(shù)課。班級多，任務(wù)重，并率先在我校開展電腦繪畫、二維動畫軟件flash8等基礎(chǔ)計算機課程。在滿足學生學習的同時，使我校贏得了社會和上級的贊譽，為我校信息技術(shù)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。近幾年，隨著信息教學的不斷完善，他銳意進取，使信息技術(shù)教學不斷適應(yīng)教學改革的需要。在教學