學(xué)校集體備課方案

1、學(xué)校集體備課方案集體備課是教師教學(xué)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它能夠集中教師們的智慧，彌補(bǔ)教師備課的不足，還能夠把教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)和大家 分享，提升教師的教學(xué)理論，使教師們的教學(xué)水平提高更快。下面了 學(xué)校集體備課方案，歡迎參考 ！根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革、構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，推動教師整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，謝家 鎮(zhèn)中心學(xué)校決定，自 8月11日-8 月 20日在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展暑期教師集體學(xué)習(xí)和備課活動。具體安排如下 :、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長: 副組長: 成員: 二、集體備課要求1 、考勤制度 : 全鎮(zhèn)教師活動時(shí)， 中心學(xué)校統(tǒng)一考勤 ; 分校活動時(shí) 由各學(xué)?？记?。2 、集體備

2、課原則 : 堅(jiān)持“三公開”、“四定”、“五統(tǒng)一”六備”。即 : 筆記公開、資料公開、經(jīng)驗(yàn)公開 ; 定時(shí)間、定地點(diǎn)、定 內(nèi)容、定主備人;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、 統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、 統(tǒng)一反饋訓(xùn)練、統(tǒng)一考試測評 ; 備課標(biāo)、備課程、備學(xué)情、備教法、 備學(xué)法、備教學(xué)手段。3 、制定學(xué)期學(xué)年計(jì)劃 : 各學(xué)科備課組要制定切實(shí)可行的年度教 學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。4 、備課方法 : 可采用單元或?qū)ｎ}式的集體備課方法，也可依據(jù) 新課標(biāo)方案，結(jié)合校情、師資、學(xué)情采取備課方法。5 、備課方式 : 每次集體備課，由主備人作中心發(fā)言，組員要提 前作好個(gè)人備課計(jì)劃，以便充分研討、交流，總結(jié)出切實(shí)可行的教學(xué) 方法。在

3、集體備課過程中， 備課組成員應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，結(jié)束后 學(xué)校統(tǒng)一檢查。6 、教學(xué)設(shè)計(jì)要求 : 教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容一般應(yīng)包括學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì) 劃、單元計(jì)劃、 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，每位教師在集體備課期間應(yīng)當(dāng) 作出不少于 6 份具有個(gè)性特色的教學(xué)設(shè)計(jì)， 備課組要進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)設(shè) 計(jì)評選工作。7 、集體聽課活動 : 集體備課期間，備課組應(yīng)在評選出優(yōu)秀教學(xué) 設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行觀摩教學(xué)， 每位成員必須按時(shí)參加并認(rèn)真做好聽課、 評課記錄。 備課組組長要認(rèn)真填寫集體備課記錄， 活動結(jié)束后連同教 學(xué)設(shè)計(jì)、暑期備課小結(jié)、考勤表交送中心學(xué)校存檔。8 、時(shí)間安排 : 上午:8:00-11:00 ，下午 :3:00-5:309

4、、考評內(nèi)容 : 教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、聽課記錄、簽 到情況、活動記錄情況。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。要實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，就要加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究。 教師要上好課，首先要備好課。備課是一切教學(xué)活動的基礎(chǔ)， 是課前的準(zhǔn)備和預(yù)設(shè)。 因此要使課堂教 學(xué)有效，要從備課的有效性抓起。如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，使教師通過合作、聯(lián)合，提高備課效率 ?學(xué)校提出以集體備課為基礎(chǔ)，電子備課為形式，網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式， 創(chuàng)造教師合作共享的平臺， 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力 量，營造學(xué)習(xí)研究、反思交流、合作共贏的文化氛圍，有效促進(jìn)教師 的專業(yè)發(fā)展。一、組織建構(gòu) 為保證電子集體備課工作能有效開展，

5、 學(xué)校成立電子備課小組，形成電子集體備課管理與研究網(wǎng)絡(luò)。 即由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)， 各學(xué)科組 長負(fù)責(zé)管理本學(xué)科組，各年級備課組長 （語數(shù)）或?qū)W科組長 （綜合）組織開展。二、備課流程 備課組分工T個(gè)人單元備課（每月每人備一課）T集體單元備課T個(gè)性化修改T教后反思修改三、電子集體備課要求1 、備課組長學(xué)期初按單元進(jìn)行分工，確定個(gè)人的備課課題，排好各單元集體備課時(shí)間，并制表在網(wǎng)上公布。2 、個(gè)人單元電子備課要求備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課。 首要要求是體現(xiàn)三步導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要明確。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)要科學(xué)、合理。教學(xué)過程設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)

6、過程要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律， 落實(shí)學(xué)生的主體地位， 了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣， 了解學(xué)生知識與技能的基礎(chǔ)， 了解學(xué)生學(xué) 習(xí)方式，了解學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)要求等，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近 學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，面向全體學(xué)生。教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的設(shè)計(jì)要 靈活。要精心設(shè)計(jì)習(xí)題，做到多樣性、層次性。要備詳案。 （ 主要檢 查內(nèi)容）3 、集體備課的要求備課組長在單元教學(xué)前一周安排 1 課時(shí)以上時(shí)間進(jìn)行集體備課。先由主講教師說教材分析 （重難點(diǎn)） 、重點(diǎn)課時(shí)教案等。 再對該課時(shí)進(jìn) 行討論提出修改意見。 再由主講教師進(jìn)行修改。 組長主持并好集體備 課的發(fā)言稿。 （ 每學(xué)期分兩次交教研組長 ）4 、課前個(gè)性化修改要求每位

7、教師都有自己的教學(xué)特色，每個(gè)班級也有自己的學(xué)情。因此，在上課前每位教師應(yīng)對集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改。 使教案 更適合教師的教學(xué)風(fēng)格和班級實(shí)際情況。 （ 主要檢查內(nèi)容 ）5 、課后反思修改要求課后每位教師應(yīng)及時(shí)反思修改教案 （每個(gè)月要有 2篇 500字以上的反思） 。在每周五把本周的教案上傳到學(xué)校教學(xué)資源庫。 （ 主要檢查 內(nèi)容）四、學(xué)校教學(xué)資源庫要求1 、文件夾系統(tǒng)學(xué)校教學(xué)資源庫T學(xué)科文件夾T年級文件夾（語、數(shù)、品）T個(gè)人文件夾2 、個(gè)人文件夾要求集體電子備課要分學(xué)科和年級建立個(gè)人電子備課文件夾。文件夾取名為“ XX學(xué)年XX學(xué)期XX教師XX年級XX學(xué)科教案”；個(gè)人文件夾中建立“ XX冊XX學(xué)科教學(xué)計(jì)劃”、“