對我校科研績效評價改革的建議

1、對我校科研績效評價改革的建議根據(jù)學(xué)校機關(guān)黨委黨的群眾路線教育實踐活動的工作計劃安排，結(jié)合假期趙金洲副校長要求科研處思考我校科研績效改革工作的思路與方法，以及我承擔(dān)編寫學(xué)校“頁巖氣勘探開發(fā)”四川省2011協(xié)同創(chuàng)新中心計劃申報書，在一邊學(xué)習(xí)有關(guān)群眾路線教育活動的書籍、報刊、雜志，一邊編寫計劃申報書，同時查閱學(xué)習(xí)文件，思考我?？蒲锌冃Ц母锏乃悸贰，F(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)心得和體會總結(jié)如下： xx年x月，黨的十八大報告明確指出，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到群眾

2、工作路線是我黨發(fā)家和發(fā)展的傳家寶，既有理論上的成熟，更有實踐上的檢驗。歷史和現(xiàn)實告訴我們，不管時代怎么變革，經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展，但以人為本、執(zhí)政為民的民本理念不能丟，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線不能變。黨的群眾路線沒有捷徑可走，我最為一名基層干部，就是黨直接面對群眾的窗口。要保障“路線”不走樣、不走調(diào)，必須要提高走“服務(wù)路線”的能力，黨的全部工作的出發(fā)點就是為人民服務(wù)、使群眾得利，我們基層干部要真心實意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員；同時要做好發(fā)揮宣傳的作用，通過建立黨群思想溝通和合理有序反映意見、建議的新平臺，把群眾組織調(diào)動起來；還要提高走“傾聽路線”的能力，群眾的意見和建議是改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、實現(xiàn)科學(xué)執(zhí)政的

3、最好助推劑，需要在思想上尊重群眾，懷揣包容之心，傾聽不同意見。作為一名高?？萍脊芾砣藛T，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實質(zhì)，深深扎根于廣大教師之中， 努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重教師、政治上代表教師、感情上貼近教師、工作上為了教師，一切從教師利益出發(fā)，多為教師辦實事、辦好事，才能得到廣大教師的擁護(hù)和支持。一名優(yōu)秀的科技管理工作者就是要樹立密切聯(lián)系群眾的觀念，立足本職，踏實工作。科研處作為學(xué)?？萍脊芾淼穆毮懿块T，是聯(lián)系廣大教師的橋梁和紐帶，在新形勢下為進(jìn)一步推進(jìn)科研績效管理改革，發(fā)揮科研在支撐學(xué)校發(fā)展中的應(yīng)有作用，做好工作，只有自覺貫徹群眾路線，主動面向廣大教師、熱忱服務(wù)、才能

4、更好符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，也才能做好學(xué)校的科研管理工作。通過近一個月的學(xué)習(xí)和調(diào)研，我也認(rèn)識到科研績效評價體系改革是一項系統(tǒng)工程，需要宏觀統(tǒng)籌、循序推進(jìn)，探索制定科學(xué)合理的評價政策和制度、建立健全評價體制和機制，同時加強評價工作基礎(chǔ)條件建設(shè)和環(huán)境營造?！?011 計劃”的實施為學(xué)校科研績效評價體制改革提供了新的機遇， 要以創(chuàng)建“2011 協(xié)同創(chuàng)新中心”為契機，從完善人事評聘、優(yōu)化學(xué)科評估、堅持創(chuàng)新貢獻(xiàn)導(dǎo)向、深化分類評價和注重人文精神等五個方面逐步改革完善。立足“2011 協(xié)同創(chuàng)新中心”，以完善人事評聘機制為著力點帶動整體科研績效評價體系改革。職稱評聘和崗位考核是學(xué)校科研績效評價問題的核心環(huán)節(jié)，要

5、以人才選拔、職稱評定、職務(wù)聘任、崗位考核等人事制度的改革為重點?！?011 計劃”以體制機制改革為核心，要以協(xié)同創(chuàng)新中心為平臺，探索建立由人事處、科研處協(xié)調(diào)配合的新型科研績效評價體制機制；對科研人員的考核和職稱評定要強調(diào)對其學(xué)術(shù)代表性成果的考察，改變重數(shù)量、輕質(zhì)量，重形式、輕績效的單純量化考核評價方法。以優(yōu)化重點學(xué)科和重點研究基地評估為重點，引導(dǎo)科研績效評價向良性健康方向發(fā)展。重點學(xué)科以及各類重點實驗室等研究基地是學(xué)校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的核心載體，由相關(guān)部門主導(dǎo)的重點學(xué)科和重點研究基地的評估對學(xué)?？蒲锌冃гu價具有示范和引導(dǎo)作用。因此，學(xué)?？蒲锌冃гu價體系改革需要以優(yōu)化重點學(xué)科和重點研究基地的評

6、估為重點，以此引導(dǎo)學(xué)校科研績效評價向良性健康方向發(fā)展。對重點學(xué)科和重點研究基地的評估要突出對科研團(tuán)隊集體標(biāo)志性成果的考察；對科研人員的評估要著重考察其在學(xué)科和學(xué)術(shù)團(tuán)隊中的貢獻(xiàn)。堅持創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)導(dǎo)向，建立科研績效評價的長效機制。順應(yīng) 2011 計劃中體制機制創(chuàng)新要求，改變單純以論文、獲獎為主的考核評價方式，注重原始創(chuàng)新和解決國家重大需求的實效，建立綜合評價機制和退出機制，鼓勵競爭、動態(tài)發(fā)展。積極探索適合于基礎(chǔ)研究、原始創(chuàng)新、創(chuàng)新人才成長的長周期評價體系，簡化評估環(huán)節(jié)，改變科研評價中的急功近利傾向。試點建設(shè)“學(xué)術(shù)評價特區(qū)”制度，為優(yōu)秀科研團(tuán)隊和科研人員創(chuàng)造“十年磨一劍”的科研環(huán)境，鼓勵其潛心研究。深化分類評價，健全分類管理的科研績效評價體系。建立面向不同評估對象的分類評價體系，針對個體、團(tuán)隊、機構(gòu)等不同的評價對象，建立不同的評價標(biāo)準(zhǔn)和方法。聚焦石油行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，探索構(gòu)建符合該領(lǐng)域特點、體現(xiàn)學(xué)科特色和行業(yè)優(yōu)勢的差異化評價體系。在科研績效評價管理中注入“人文精神”，積極營造寬松的科研環(huán)境。從重視