慶教師節(jié)主題班會(huì)教案

1、慶教師節(jié)主題班會(huì)教案 活動(dòng)要求： 1 、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí) 2 、通過學(xué)習(xí)、交流了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳 統(tǒng)的民族 3 、在了解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想以實(shí)際行動(dòng)慶祝 教師節(jié) 教學(xué)過程： 一、序 主持：同學(xué)們這節(jié)課我們是班會(huì)課現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語： 秋高氣爽節(jié)日到落葉翩翩來祝賀 校園處處喜洋洋辛勤園丁好快樂 打一節(jié)日名稱謎底：教師節(jié) 主持：很好同學(xué)們都猜得很正確那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi) 容就是“慶祝教師節(jié)” 二、教師節(jié)來歷： 主持、“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生你知道“教師節(jié)”的 來歷?現(xiàn)在請(qǐng)陳睿同學(xué)為我們講講 6.6 教師節(jié) 1931 年 5 月教

2、育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起擬 定每年 6 月 6 日為教師節(jié) 8.27 教師節(jié) 1939 年國民政府政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰 8 月 27 日為教師節(jié) 5.1 教師節(jié) 1951 年中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定將教 師節(jié)與五一國際勞動(dòng)節(jié)合并一起 9.10 教師節(jié) 1985 年 1 月 21 日六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān) 于建立教師節(jié)的議案并決定 9 月 10 日為我國的教師節(jié) 三、體會(huì)教師工作的辛苦 主持：我們每天都在學(xué)校里上課接觸最多的就是老師你了解老 師的工作 ?誰來講講 ? （ 請(qǐng)幾位同學(xué)講 ） 現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來在紙上打勾時(shí)間一分

3、鐘 時(shí)間到誰來說說你的感受 ? 四、歌曲我多想去看看小螺號(hào) 主持：對(duì)老師的工作很辛苦在教師節(jié)來臨之際我們要載歌載舞 慶祝老師的節(jié)日請(qǐng)聽喬政府同學(xué)為我們帶來的歌曲： 我多想去看看 小螺號(hào) 五、宋同學(xué)還自己編寫了一首兒歌我們一起來欣賞：送給老 師一朵玫瑰花 六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事 主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)歷來很多知名人士 也都非常尊敬他們的老師請(qǐng)聽馮月、 梁雅期為我們帶來的感人故事在 古代沒有教師節(jié)但是有很多尊師故事卻廣為流傳： (1) 北宋學(xué)者楊時(shí) 尊師好學(xué)一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒天空 飄著雪花來到老師門前只見老師在打瞌睡他們不愿打擾就靜靜

4、地肅 立在門前的雪地里程頤醒來看到他們連忙讓進(jìn)廳堂這時(shí)門外的積雪 已有一尺多厚這就是著名的 “程門立雪”的故事 (2)1937 年當(dāng)徐老 60 壽辰之際毛澤東特意寫賀信祝壽他在信的開頭寫道： “你是我二十年 前的先生你現(xiàn)在仍然是我的先生你將來必定還是我的先生” 他還號(hào)召 全黨向徐老學(xué)習(xí) 七、小品送禮 主持：我們都知道 9/10 是教師節(jié)大家一定在想送一件什么禮物 給老師祝賀老師節(jié)日快樂有的想送老師紅花有的想送老師賀卡那什 么是老師最稱心的禮物呢 ?請(qǐng)看小品送禮表演者：吳宇等 故事大概：一個(gè)小朋友送老師工藝品另一個(gè)小朋友是后進(jìn)生他 把作業(yè)本寫的很整齊把錯(cuò)的地方改正確并在小紙上寫上自己的小心 意和

5、想法 討論：什么是老師最稱心的禮物 ( 小朋友討論發(fā)表意見 ) 小朋友們說的好老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的 進(jìn)步看到我們一天天健康成長(zhǎng)看到我們都取得好成績(jī)我們能天天送 我這件最稱心的禮物 ? 3 、行為訓(xùn)練： ( 表揚(yáng)坐姿好的小 (1) 上課習(xí)慣訓(xùn)練 預(yù)備鈴響了我們?cè)撟?? 好老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的 朋友并做示范 ) (2) 出示優(yōu)秀作業(yè)本 八、詩朗頌 主持：誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室 教給我們豐富的知識(shí) ? 是您老師請(qǐng)聽詩朗頌 誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室 教給我們豐富的知識(shí) ? 是您老師 您用辛勤的汗水 哺育了春日剛破土的嫩苗 是誰 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人 ? 是您老師 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈 是誰 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年 ? 是您老師 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng) 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果 您辛苦了老師 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們 您辛苦了老師 把青春無么奉獻(xiàn)的人們 我們向您致以崇高的敬意 您辛苦了老師 九、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌 現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌： 如果我們是星星您就是藍(lán)天 如果我是小草您就是大地 如果我們是小鳥那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行 如果我們是小樹那您是陽光雨露滋潤了我們 如果我們是小魚那您是大海培育育了我們 啊我愛您 十：畫心中的老師并寫上