2018廣東中考語文真題(含答案)-

1、2018廣東中考語文真題（含答案）一、基礎（24分）1，根據課文默寫古詩文。（10分）（1）蟬則千轉不窮，。（吳均與朱元思書）（1分）（2）南宋詩人趙師秀約客中“，”的詩句表現了作者獨坐燈下的寂寞心情。（2分）（3）輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。，。（岑參白雪歌送武判官歸京）（2分）（4），飛鳥相與還。（陶淵明飲酒）（1分）（5）請把韓愈的左遷至藍關示侄孫湘默寫完整。（4分）一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千，欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。？。，。2根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲ln xn的枝干就是一幅好畫。（2）這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里 w

2、n yn游動，一是就消失了。（3）“j gng jn cu，死而后己”正好準確地描述了他的一生。（4）希望你能夠客觀地分析前因后果，作為借簽，以免 chng do f zh。3下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（3分）A少小離家老大回，看到家鄉(xiāng)如今田園荒蕪，我心里里隱作痛。B她總喜歡和別人比品牌、比檔次，這種攀比心理把她害得很苦。C我十分仰察這位科學家，但當我見到他時，內心卻有點誠惶誠恐。D登高遠望，看到高山大川、滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。4.下列對病句的修改不正確的一項是（3分）A在全國各行各業(yè)進一步改革開放的新形勢下，對高等院校的學科建設、專業(yè)設置以及培養(yǎng)目標都提出了新的更高的要

3、求。（掉“在”和“下”）B為激發(fā)同學們參與體育銀煉的興趣，有人提議把校運會可以改為體育節(jié)，這樣參與同學或許會多些。（將“或許”移至“這樣”后）C學霸就是學霸，他稍微思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解題方法，使在場的同學都驚訝不已。（將“稍微”改為“稍作”）D許多觀眾看完戰(zhàn)狼2，激情滿懷，為阻國的強大而自豪，使觀眾不約而同地出喊出“歷害了，我的國”。（刪掉“使觀眾”）5閱讀下面材料，按要求作答。（4分）“風”，地方樂調，風詩是民歌，反映勞動人民的生活和感想情感：“雅”周王朝中所在地的樂調，雅詩是宮廷詩歌；“頌”，祭祀時用的歌舞曲。頌詩是廟堂詩歌，雅詩和頌詩大多反映統治階級的生活。國風和部分

4、小雅是勞動人民的口頭創(chuàng)作，最有價值開創(chuàng)了古代詩歌的光榮傳統，對后世詩歌產生了深遠的影響。（1）請用一句話概括以上內容，不超過30字，（2分）（2）根據材料內容，以“國風”為描述對象，用上一種修辭方法。寫一句話，（2分）二，閱讀（46分）（一）（10分）送東陽馬生序（節(jié)選）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或

5、遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。6解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）走送之（）（2）禮花愈至（）（3）腰白玉之環(huán)（）7把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經扣問（2）負篋曳屣

6、，行深山巨谷中8下列對文章理解，不正確的一項是（3分）A選文是一篇贈序，作者敘述自己青少年求學的艱難和學習的勤勉，目的是勉勵馬生成為德才兼?zhèn)涞娜?。B雖然作者幼時“無從致書以觀”，但“不敢稍逾約”的守信和“弗之怠”的堅持，使他得以“遍觀群書”。C“立侍左右”“俯身傾耳”“色愈恭，禮愈至”極為傳神地寫出了對老師的恭敬和求知的懇切。D作者將穿戴講究的同舍生和寒酸的自己對比，突顯作者對“口體之奉不若人”的毫不在意和學習的勤奮刻苦。（二）（9分）初，敦之舉兵也，劉隗勸帝盡除諸王，王導率群從詣闕請罪，值顗y（字伯仁）將入，導呼顗謂曰：“伯仁，以百口累卿！”顗直入不顧。既見帝言導忠誠申救甚至帝納其言。顗喜飲

7、酒，致醉而出。導猶在門，又呼顗。顗不與言，顧左右曰：“今年殺諸賊奴，取金印如斗大系肘。”既出，又上表明導，言甚切至。導不知救己，而甚銜之。敦既得志，問導曰：“周顗、戴若思南北之望，當登三司，無所疑也?！睂Р淮稹Ｓ衷唬骸叭舨蝗?，便應令仆邪？”又不答。敦曰：“若不爾，正當誅爾?！睂в譄o言。導后料檢中書故事，見顗表救己，殷勤款至。導執(zhí)表流涕，悲不自勝?！?下列各項中，加點詞語意思相同的一項是（3分）A敦之舉兵也/傅說舉于版筑之間B直入不顧/直截了當C顗不與言/客從外來，與坐談D南北之望/望塵莫及10請用三條“/”給文中劃線句子斷句。（3分）既 見 帝 言 導 忠 誠 申 救 甚 至 帝 納 其 言

8、11結合選文，說說王導為什么“悲不自勝”？（3分）（三）（10分）微塑料海洋中的新型污染物李道季最近，一篇關于英國女王向塑料宣戰(zhàn)的文章在“朋友圈”刷屏，據說白金漢宮等王室房產內將禁用拋棄式塑料吸管和塑料瓶。這一新聞再次引發(fā)了人們對海洋塑料污染問題的關切。塑料垃圾是海洋不能承受之重。據統計，全球每年有1000萬2000萬噸的塑料垃圾進入海洋，隨時間的流逝破碎成不計其數的微塑料存在于水體中，能夠存在數百年時間。微塑料指粒徑小于5毫米的塑料個體。如今，微塑料的分布區(qū)域已遍及地球各個角落，從近岸河口區(qū)域到大洋，從赤道海域到南北極，從海洋的表層到大洋的超深淵帶，人類都發(fā)現了它的蹤跡。根據來源，微塑料可分

9、為兩類：一類是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在運輸過程中泄露進入環(huán)境；另一類是次生微塑料，也就是體積較大的塑料垃圾進入自然環(huán)境后，經光照、物理、化學及生物降解作用，碎片化形成的微塑料。海洋微塑料極易被生物當作餌料而誤食。這是由于其與海洋食物鏈底端生物處于相同的尺寸范圍，而且表面可以附著微生物和其它海洋生物。在食物網的流動過程中，對生物產生物理和化學上的危害。例如，無法被消化也不容易排出體外的微塑料，在海洋生物的消化道中長期累積，會使生物產生飽腹感，導致營養(yǎng)不良甚至因無法攝食而死亡；微塑料自身的化學毒性以及從環(huán)境中吸附的化學毒物，可能會對攝食的生物產生直接傷

10、害，并且可能在食物鏈中的各個水平生物體內富集。相對于漂浮的藻類和其他生物殘骸等自然物質，微塑料的性質穩(wěn)定，但是，微塑料也可能造成入侵物種及病原微生物的傳播。在海洋環(huán)境中的微塑料就像一艘乘風破浪的小船，相對于漂浮的藻類和其它生物殘骸等自然基質，它的性質更加穩(wěn)定，能搭載附著在表面的微生物隨洋流旅行，其中包含的部分有害微藻和水產致病菌，可能對海洋生態(tài)系統產生影響?，F在，荷蘭、澳大利亞和美國都發(fā)明了海洋塑料垃圾收集裝置，對塑料垃圾有很好的收集效果，但問題的關鍵在于投入運行后的管理，包括收集的塑料垃圾如何進一步處分類、利用等。此外，如果沒有政府的資金等方面的支持，推廣工作就也會困難重重。 面對現在海洋塑

11、料污染問題，我們從上到下都應該行動起來。讓我們共同向海洋中的“新型污染物”宣戰(zhàn)！（選自人民日報2018年4月13日；有刪改）鏈接：科學家已經在許多食品中發(fā)現了微塑料。有研究表明，平均每只海洋生物貽貝中含有1.8個微塑料粒，每公斤食鹽中含有110個，每瓶啤酒中甚至含有上百個。微塑料對人的危害要考慮劑量。東海每立方米的海水中只含有幾個甚至不到一個微塑料粒，雖然微塑料可以通過水產品等透入人類食物鏈，但其對人類健康是否造成危害還未被科學證實。（選自南方周末）2018年5月17日；有刪改）12下列對“微塑料”的理解，正確的一項是（3分）A微塑料是指粒徑小于5毫米的塑料個體，體積與海洋食物鏈低端的生物相當

12、，能隨著洋流流動。B微塑料是塑料垃圾經過物理、化學及生物降解作用，從而形成的塑料微粒，進入環(huán)境產生污染。C微塑料對海洋生態(tài)系統的危害體現在其加速了病原微生物的傳播，造成了其他物種的入侵。D人類食物鏈中的微塑料來源于水產品，其對人類的健康是否造成危害，還有待科學證實。13下列對選文的分析理解，不正確的一項是（3分）A選文先用新聞引出話題，接著介紹微塑料的來源、分布和分類，然后說明其危害及治理面臨的困難。B選文第段列舉的數字，說明海洋塑料垃圾數量多，存留時間長，表明治理海洋塑料污染形式嚴峻。C微塑料對海洋的污染表現在它能像小船一樣隨洋流旅行，進入超深淵帶，產生有害微藻和水產致病菌。D塑料垃圾的在分

13、類、循環(huán)利用和設備的運行管理、推廣，是海洋塑料垃圾收集裝置投入使用后的新課題。14閱讀下面材料，結合選文，分析可能導致海鳥死亡的幾種原因。（4分）英國南極科考隊在距離極點1500米的南喬治亞島考察時，在死亡的海鳥胃中發(fā)現了微塑料、包裝袋碎片等物。（四）（17分）筆下猶能有花開秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開，在風中像翩翩飛舞的紫蝴蝶還是季節(jié)厲害，很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。沒事的時候，我愛到這里來畫畫。這里人來人往，坐在藤蘿架下，以靜觀動，能看到不同的人，想象著他們不同的性情和人生。我畫畫不入流，屬于自娛自樂，拿的是一本舊雜志和一支破

14、毛筆，倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。那天，我看到我的斜對面坐著一位老太太，個子很高，體量很壯，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的，西裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會這樣節(jié)省、將就。她身前放著一輛嬰兒車，車的樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當奶奶或姥姥時推過的嬰兒車呢。如今的嬰兒車已經“廢物利用”，變成了她行走的拐杖。車上面放著一個水杯，還有一塊厚厚的棉墊，大概是她在天壇里遛彎兒，如果累了，就拿它當坐墊吧。老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀察她，她

15、也時不時地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？還是不以為然？正是中午時分，太陽很暖，透過藤蘿殘存的葉子，斑斑點點灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒準兒是打瞌睡呢。我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時，老太太抬起頭問了我一句：“剛才是不是在畫我呢？”我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛下得樹來要走，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白：“是畫您呢?！比缓蟠蜷_舊雜志遞給她看，等待她的評判。她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不像，只說了句：“我也會畫畫?！边@話說得有點兒孩子氣，有點兒不服氣，特別像小時

16、候體育課上跳高或跳遠，我跳過去了或跳出來的那個高度或遠度，另一個同學歪著腦袋說：“我也能跳?！蔽亿s緊把那本舊雜志遞給她，對她說：“您給我畫一個。”她接過雜志，又接過筆，說：“我沒文化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花?！蔽抑钢s志對她說：“那您就給我畫個花，就在這上面，隨便畫?！彼龜Q開筆帽，對我說：“我不會使這種毛筆，我都是拿鉛筆畫?！蔽艺f：“沒事的，您隨便畫就好！”架不住我一再請求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個花瓣都畫得很仔細，手一點兒不抖，我連連夸她：“您畫得真好！”她把雜志和筆還給我，說：“好什么呀！不成樣子了。以前，我和你一樣，也愛到這里畫畫。我

17、家就住在金魚池，天天都到天壇來?！蔽艺f：“您就夠棒的了，都多大歲數了呀！”然后我問她有多大歲數了，她反問我：“你猜。”我說：“我看您沒到八十歲。”她笑了，伸出手沖我比劃：“八十八啦！”八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我還能不能活到老太太這歲數，能活到這歲數的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀了，心中未與年俱老，筆下猶能有花開，這樣的老人并不多。那天下午，陽光特別暖。回家路上，總想起老太太和她畫的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻開那本舊雜志來看，心里想：如果我活到老太太這歲數，也能畫出這么漂亮的花來嗎？（選自北京晚報2017年12月12日：有刪改）15根據

18、全文，按要求填寫下表。（4分）場景偶遇老太太畫像被發(fā)現老太太畫花得知其年齡“我”的心理16分析第段在文中的作用。（4分）17品味下列加點的詞語，分析其表達效果。（4分）（1）我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。（2）她掃了一眼畫，便把雜志還給我18第段畫線句子中的“花”有多層含義，請結合全文概括。（5分）三、作文（50分）19閱讀下面的文字，按要求作文。恒，是追夢路上的執(zhí)著，是身處困境的堅守，是成功的壓倉石。恒，就是不忘初心一筆一劃去描繪心中的愿景。請以“恒”為題目寫一篇文章。要求：（1）自選文體；（2）不少于500字；（3）文中不得出現真實的姓名和校名。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成

19、13題宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了！”心內自慌，卻答應道：“晁蓋這廝，奸頑役戶，本縣內上下人，沒一個不怪他。今番做出來了，好教他受！”何濤道：“相煩押司便行此事?！彼谓溃骸安环粒@事容易，甕中捉鱉，手到拿來。只是一件，這實封公文，須是觀察自己當廳投下，本官看了，便好施行發(fā)落，差人去捉，小吏如何敢私下擅開？這件公事，非是小可，不當輕泄于人?！焙螡溃骸把核靖咭姌O明，相煩引進?！彼谓溃骸氨竟侔l(fā)放一早晨事務，倦怠了少歇。觀察略待一時，少刻坐廳時，小吏來請。”何濤道：“望押司千萬作成。”宋江道：“理之當然，休這等說話。小吏

20、略到寒舍，分撥了些家務便到，觀察少坐一坐。”何濤道：“押司尊便，小弟只在此專等。”宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢。”離了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當去叫直司在茶坊門前伺候：“若知縣坐衙時，便可去茶坊里安撫那公人道：押司穩(wěn)便，叫他略待一待?！眳s自槽上鞴（bei把鞍轡等套在馬身上）了馬，牽出后門外去，拿了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢地離了縣治。出得東門，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去，沒半個時辰，早到晁蓋莊上。節(jié)選自水游傳1結合原著，選文中晁蓋犯的“迷天大罪”是指。（2分）2宋江為救晁蓋，具體是怎樣做的？請結合選文加以分析。（4分）3水滸傳108將聚義梁山的

21、原因有多種，請結合原著，寫出其中的四種及對應的一個人物。（4分）參考答案一、1.（1）猿則百叫無絕（2）有約不來過夜半 閑敲棋子落燈花（3）山回路轉不見君 雪上空留馬行處（4）山氣日夕佳（5）云橫秦嶺家何在 雪擁藍關馬不前 知汝遠來應有意 好收吾骨瘴江邊2.（1）嶙峋（2）蜿蜒（3）鞠躬盡瘁（4）重蹈覆轍3.D4.B5.（1）示例一：詩經包括風、雅、頌，國風和部分小雅最優(yōu)價值。 示例二：詩經分為風、雅、頌，國風和部分小雅對后世詩歌影響深遠。 （2）示例一：國風表達了勞動人民的思想情感，反映了時代的社會生活，開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統。 示例二：國風是民間文學苑中的幽蘭，香澤后世。二、6.（1）跑 （2）周到 （3）腰佩；腰，用作動詞7.（1）（我）曾經跑到百里以外，捧著經書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教。 （2）（我）背著書箱，拖著鞋子，在大山深谷中行走。8.D9.C10. 既見帝/言導忠誠/申救甚至/帝納其言11.王導因為當年誤以為周顗見死不救，（1分）在王敦要誅殺周顗時沒有開口相救。（1分）后來