小學(xué)教育科研匯報材料

1、幸福街中心小學(xué)教育科研匯報材料泰山區(qū)幸福街中心小學(xué)始建于1985年，緊靠206國道，是一所農(nóng)村中心小學(xué)?，F(xiàn)占地面積30063平方米，教學(xué)班24個，在校生1060人，教職工74人，專任教師56人，學(xué)歷達標(biāo)率100%。多年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育。以“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才”為目標(biāo)，以“以人為本，科學(xué)管理，和諧發(fā)展”為理念，以“有識為智，德高為賢”的校訓(xùn)作為教師的行為準(zhǔn)則，勵精圖治，辛勤耕耘，使學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。94年通過 “地級規(guī)范化學(xué)?！彬炇?，05年通過“市級教學(xué)示范學(xué)?！彬炇?，06、08年分別被評為 “市級文明單位”、“市級衛(wèi)生單位”。07

2、年到10年，學(xué)校的發(fā)展進入快車道，先后投入500多萬建成了科藝樓和綜合樓，新增功能室25口。在硬件建設(shè)得到提升的同時，學(xué)校又投入150多萬元進行實驗儀器、電教器材、教材、圖書等購置，建成了泰山區(qū)最大的圖書超市。隨著學(xué)校整體規(guī)劃和布局的更趨合理，教學(xué)設(shè)施和各功能室的進一步擴充，我們先后于07年和09年進行了省級規(guī)范化學(xué)校和省級藝術(shù)教育示范學(xué)校的創(chuàng)建，并高標(biāo)準(zhǔn)通過。同時學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也得到較大提升，08、09連續(xù)兩年被市教育局評為“先進教學(xué)單位”。 教育科研是學(xué)校不斷前進和可持續(xù)發(fā)展的不竭動力，學(xué)校只有走科研之路，才能有所創(chuàng)新，才能煥發(fā)更新更強的生命力。學(xué)校明確了“重科研、強管理、創(chuàng)特色”的辦學(xué)思路

3、。學(xué)校以教育科研為動力，努力實現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”的辦學(xué)特色。學(xué)校把各個條線的工作具體分解，選擇既有前瞻性又能解決學(xué)校實際問題的課題構(gòu)建學(xué)校課題研究網(wǎng)絡(luò)，教師人人參與，形成了“教育科研大眾化、科研管理網(wǎng)絡(luò)化、科研隊伍層次化、科研活動日?；?、科研措施制度化”的教科研特色，對學(xué)校辦學(xué)水平和教師素質(zhì)的提高起到了良好的作用?，F(xiàn)將我校教育科研工作開展的基本情況作如下匯報：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全科研網(wǎng)絡(luò)為了保障教科研工作的順利開展，我校成立了由中心校校長任組長、業(yè)務(wù)校長任副組長、教研室、教科人員的教科研中心領(lǐng)導(dǎo)小組，并專門設(shè)立了教科室和一名專職教科員，在教研室的指導(dǎo)下由教科員具體抓教科研工作。在中心小

4、學(xué)本部和各學(xué)區(qū)按學(xué)校教學(xué)、品德教育、班級管理等方面，成立了具體的課題實驗小組。由教研室和教科室共同負(fù)責(zé)課題的修定和申報，并對實驗教師的工作進行指導(dǎo)。教科室對所有實驗的課題記立檔，設(shè)立課題實驗過程中的跟蹤調(diào)查記錄。在工作中使我們發(fā)現(xiàn)組織領(lǐng)導(dǎo)的加強和科研網(wǎng)絡(luò)的建立健全，在很大程度上保證了我處教研健康有序地發(fā)展。二、轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí)，提高科研水平“觀念不變，工作不會有動力；理論知識水平不高，難求事來有發(fā)展?！睘榇?，我們通過專題會議討論學(xué)習(xí)了教科研工作在實施素質(zhì)教育，進行教育教學(xué)改革過程中所起的重要作用；使我們認(rèn)識到，提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量以及科學(xué)合理地對學(xué)生進行評價，必須以科研工作為先導(dǎo)，

5、只有科研工作水平提高了，學(xué)校的教育教學(xué)工作才會有旺盛的生命力。然而，真正把教科研工作落到實處，抓出成效，并非只靠一腔熱血，更多的還需要我們有豐富而先進的教育教學(xué)理論知識和較強教學(xué)業(yè)務(wù)能力。為此，我們在引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念的同時，在提高教師理論水平和業(yè)務(wù)以方面加大了工作力度。首先制定了周理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求每人每學(xué)期寫出3000字左右的理論學(xué)習(xí)體會，并提供一節(jié)具有創(chuàng)新性的優(yōu)質(zhì)課。另外采取了走出去、請進來的方法給教師們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會。一年來，我校派出到淮安、濟南、泰安、煙臺等地參加學(xué)習(xí)的已有20多人次，并做到凡是外出學(xué)習(xí)人員回來后教要對其他老師進行一次培訓(xùn)。同時學(xué)校還以每年1000到1500元的資金

6、投入，積極為老師們訂購教育理論學(xué)習(xí)刊物。這樣的較大程度上使教師們的教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平得到了提高。目前我校有能力進行課題實驗的教師已達到30%以上。三、立目標(biāo)、定措施，加強過程管理根據(jù)我處小學(xué)教學(xué)工作實際，并結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)改革發(fā)展形勢， 校重點抓了省級課題以讀寫為突破，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)的實驗與研究。并制定了一年搞實驗，二年出成果，三年進行推廣的工作目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)校認(rèn)真推選理論水平高、能力強有創(chuàng)新意識的中青年教師承擔(dān)實驗課題。校領(lǐng)導(dǎo)成員積極參與課題的實驗，并制定了中心小學(xué)教科研工作實施細(xì)則和教科研工作獎懲制度，教研室、教科室多次召開教科研工作專題高度會。及時了解各實驗教師對所承擔(dān)課題

7、的實驗進展情況，找出存在的問題，討論解決的辦法。對于在課題實驗、講課比賽、論文評選中成績突出的教師優(yōu)先考慮評優(yōu)樹先，同時又將教科研工作作為對名師名校評選的重要依據(jù)。這樣在很大程度上營造了老師們熱衷于教科研工作的良好氛圍四、教研與科研相結(jié)合，促教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校創(chuàng)設(shè)了良好的骨干教師成長環(huán)境，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年骨干教師壓擔(dān)子，為他們的成才搭建舞臺，采用看（看示范課、外出考察學(xué)習(xí)）、聽（聽課改匯報課、專家講座）、說（說課交流、備課交流、經(jīng)驗交流）、評（評課堂教學(xué)）、議（議教學(xué)問題、議改進方向）相結(jié)合，使校本培訓(xùn)與校本教研融為一體，取得了良好的教研效果。實施“名師工程”，選拔骨

8、干教師成立了“課改實驗室”，設(shè)立了“課改專項資金”，選派課改骨干教師參加各類省市級以上培訓(xùn)及教研活動，使我校教師能適應(yīng)新課改的發(fā)展要求，不斷提升教科研水平。在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思的過程中，我校有2人成長為市級骨干，10人被評為區(qū)級骨干，我們的名師隊伍也帶動了全體教師共同發(fā)展，使學(xué)校教師的整體教科研水平有了大幅度提高，很好地促進了教師的專業(yè)發(fā)展。一份耕耘一份收獲。經(jīng)過教干教師的共同努力，我校教科研工作已取得一定的成績。一年來我校教干教師的教科研論文撰寫和課堂教學(xué)水平也得到了大幅度的提高，近二年我校有4名教師參加省級講課比賽分獲一、二等獎，教師課件作品獲省級一等獎，3篇論文在省級刊物發(fā)表， 60多篇論文獲省市級一、二等獎。存在的問題與今后的工作思路：盡管我校在教科研工作方面取得另外一些成績，單難免還存在一些不足之處，歸納起來如下幾點：1、部分教師的科研理論水平過低，還有待加強學(xué)習(xí)與提高；2、對于課題的立項還需進一步規(guī)范與科學(xué)化；3、在課題實驗的過程管理上還需進一步加強；4、還需要進一步強化科研與課堂教學(xué)實際的內(nèi)在的聯(lián)系。今后的工作思路是：我們將進一步加大教科研工作領(lǐng)導(dǎo)力度，繼續(xù)完善教科研組織網(wǎng)絡(luò)和一系列相應(yīng)的管理規(guī)章制度。加大投入，為老師們積極創(chuàng)造培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，努力拓