部編版一年級道德與法治上冊第七課《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計

1、課間十分鐘教案教學(xué)目標：1知識與技能：教師引導(dǎo)學(xué)生讓孩子們知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀律，做安全文明游戲，在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項秩序。2過程與方法：教師引導(dǎo)學(xué)生通過聽歌曲、看圖片、情景表演、討論等活動，體驗到有序的安全生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。3情感與態(tài)度：通過課間十分鐘文明安全游戲的認識，形成初步的自我保護意識和安全意識，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。4行為與習(xí)慣：教師引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘的活動，知道哪些是安全有益的活動，哪些是不文明行為，也明白課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重點：教師引導(dǎo)孩子們合理地安

2、排課間十分鐘。教學(xué)難點：教師引導(dǎo)學(xué)生讓他們知道：課間積極開展有益的安全文明活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)方法：教法：情景烘托、引導(dǎo)質(zhì)疑法、重點引領(lǐng)法、榜樣示范法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)，合作討論、游戲體驗教學(xué)時間：第一課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)活動內(nèi)容：下課了活動準備：教師準備：歌曲課間十分鐘、鈴聲錄音、下課后學(xué)生畫畫的視頻、不文明行為視頻。學(xué)生準備：學(xué)生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品”等內(nèi)容的卡片。學(xué)生把桌椅擺開，空出一塊場地“體驗”下課后的文明活動?；顒舆^程：一、目標情景化導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生進入新課：教師請學(xué)生閉著眼睛聽歌曲課間十分鐘，情感體驗烘托主題導(dǎo)入新課

3、，然后提問：課間十分鐘你們都在做什么？【設(shè)計意圖： 一年級孩子才入學(xué)不久，教師制定教學(xué)目標直接顯現(xiàn)在課件上會顯得生硬，但是為了圍繞教學(xué)目標進行教學(xué)活動讓學(xué)生明白，根據(jù)學(xué)生年齡的特點，我設(shè)計由“課間十分鐘”的歌曲引入新課，讓學(xué)生在歌曲播放的情景中閉著眼睛回想下課后自己活動的場景，這樣既能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生回答問題又能積極主動。】二、匯報交流體驗感悟，梳理學(xué)點教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件提示，請學(xué)生看書28 29 頁圖片，告訴老師：書中的小朋友課間十分鐘在做什么？你看書后還需要老師給你解答什么問題？【設(shè)計意圖： 教師根據(jù)學(xué)生的回答以及質(zhì)疑的問題及時調(diào)整好教學(xué)難點，做到和下面一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。 】三、

4、重點引領(lǐng)，突破難點：1、拿出自己回家準備的下課后“上廁所”“喝水”“準備下節(jié)課的文具” “做游戲”的卡片同座互相說一說：下課后先做什么，然后做什么，最后做什么？2、教師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生明白：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？3、師小結(jié)：課間休息時間不是很長，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題再去準備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，然后踢毽子、拍皮球、看書、老鷹抓小雞、丟手巾、講故事、做游戲這樣做才是文明的小學(xué)生。4、小調(diào)查：課間你不喜歡哪種形式的不文明、不安全的活動？5、看看不文明的游戲及視頻，讓學(xué)生明白游戲時要注意安全，辨別哪一些是文明安全活動，哪一些是不文明不安全的活動，從

5、而下課后做一些安全文明的游戲活動。6、安全游戲體驗：學(xué)生明白了哪一些是課間安全游戲，教師引導(dǎo)學(xué)生上臺展現(xiàn)安全游戲，孩子們在體驗中使課堂氣氛更活躍，學(xué)生在課堂活動中知道下課后合理安排好時間，安全游戲。7、分組自編課間安全活動競賽，激發(fā)學(xué)生的想象創(chuàng)造力。【設(shè)計意圖： 教師根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑梳理學(xué)點，知道課間要開展有益的安全文明活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教師首先讓學(xué)生拿出準備的課間活動圖片，引導(dǎo)孩子們說出課間有序活動，教師再根據(jù)學(xué)生的回答出示情景化的課件，在學(xué)生看幻燈片和視頻的過程中孩子們知道下課后先應(yīng)該做什么再做什么，最后做什么。我這樣設(shè)計是想讓學(xué)生在形象的圖片感知中引導(dǎo)孩子們知道合理地安排課間十分鐘，突破教學(xué)重點。 當學(xué)生知道課間要做安全文明游戲之后，教師再次引導(dǎo)學(xué)生明白還有少數(shù)學(xué)生課間做不文明、不安全游戲，那可危害很大，我們都不去做。最后教師引導(dǎo)學(xué)生情景表演下課后的安全活動，分組自編課間安全活動競賽創(chuàng)新展演。教師圍繞學(xué)校品德課的教研課題“支撐教學(xué)目標的主題教學(xué)活動創(chuàng)新設(shè)計與課堂實施研究”展開教學(xué)活動，師生在活動中突破教學(xué)難點。】四、總結(jié)運用，鞏固提高：教師小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們在快樂的游戲中知道下課后先上廁所再擺書，一起跳繩、拍球、踢毽子快樂地去活動，不打架，不搗亂，安全游戲記心中。下課鈴聲要