七年級(jí)unit4導(dǎo)學(xué)案

1、Confidence is a plant of slow growth.信心是逐步樹(shù)立起來(lái)的.鳳州初級(jí)中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案成員：樊潔 曾榮 胡永麗何慧 主備人：胡永麗 審核：班級(jí)_ 組名_ 姓名_【課題】 Unit 4 Wheres my schoolbag ?【單元目標(biāo)】1、詞匯：31個(gè)詞匯，期中黑體四會(huì)重點(diǎn)詞匯26個(gè)。2、 重點(diǎn)短語(yǔ)：3個(gè)重點(diǎn)短語(yǔ)。 3. 重點(diǎn)句子：6個(gè)重點(diǎn)句子。4、交際用語(yǔ)：能用方位介詞和where句型表述物品的正確位置?！締卧攸c(diǎn)】1、重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)做到四會(huì)。 2. 方位介詞的用法?！締卧y點(diǎn)】1.方位介詞的用法。 2.where句型表述物品的正確位置。【課時(shí)】六課時(shí)

2、。 導(dǎo)學(xué)1: Section A 1a、1b、1c（P19)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、掌握四會(huì)單詞table, bed ,bookcase ,sofa ,chair ,schoolbag ,.2、熟練運(yùn)用句型-Wheres the schoolbag ? -Its under the table .語(yǔ)言技能：能熟練運(yùn)用where問(wèn)方位，用方位介詞表述物品的正確位置。學(xué)習(xí)策略：綜合運(yùn)用獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)及群學(xué)等形式完善自己的學(xué)習(xí)方法及技巧，提高自身學(xué)習(xí)效率。情感態(tài)度：1、培養(yǎng)自信積極地參與英語(yǔ)活動(dòng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)與人合作，與人交流。文化意識(shí)：了解西方禮儀文化，規(guī)范而又得體的與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的跨文化

3、交流?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】1.根據(jù)下列音標(biāo)寫(xiě)出單詞及漢語(yǔ)意思。（學(xué)生自主完成，熟讀并記住他們的意思.）/ teibl/ /bed/ /suf/ /te/ /buk/ /we/ / sku:lb/ /nd / 2試著翻譯下列介詞短語(yǔ)。（自主完成，然后大聲朗讀。） 在桌子下面_ 在課桌里_ 在書(shū)櫥里_ 在沙發(fā)上_ 在床下面_ 在椅子上_【課堂互動(dòng)探究】1、觀看課本插圖, 完成課本1a 。2、小組活動(dòng)：熟讀插圖中對(duì)話，嘗試與同學(xué)用圖中物品完成相同的的對(duì)話。1). 小組練習(xí)問(wèn)物品句型，教師巡回指導(dǎo)。A: Wheres my computer game? B: Its under your bed . A: W

4、here are my books ? B: They are on the sofa .2). 自由結(jié)合，兩人一組自由會(huì)話。A: B: A: B: 3) 把你的對(duì)話大聲的讀出來(lái)分組展示3 .Listen and number the things in the picture. (1-4)聽(tīng)錄音，為圖中物品編號(hào)。（聽(tīng)完后，班內(nèi)交流） 1）Listen to the tape and number. 聽(tīng)錄音編號(hào)。 2）Listen to the tape again. 再聽(tīng)一次錄音。3）Check the answers . 檢查答案。組內(nèi)討論: 1. Be動(dòng)詞的用法有什么不同：Be動(dòng)詞有 三

5、種。第一人稱用: 第二人稱和所有復(fù)數(shù)用 第三人稱用 2.介詞in, on, under 分別表示什么意思：總結(jié)：介詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)為_(kāi)【知識(shí)點(diǎn)撥】 1. 介詞in，on，和under（1）in：“在中”、“在里面”，通常表示某一空間里。如：in China在中國(guó) in Macao在澳門(mén) in the schoolbag在書(shū)包里，（2）on：“在上面”，有接觸面。如:on the desk 在桌子上 on the bed 在床上 on the blackboard 在黑板上（3）under：“在下面”。如：under the desk 在桌子下 under the bed 在床下2. Be 動(dòng)詞有三種

6、形式，即am, is, are. 其用法如下口訣：我用am，你用are，is連著他，她，它； 單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。 變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑?！就卣咕毩?xí)】（自主完成，然后班內(nèi)展示。）1. 用am, is或are填空。1） Where_ Tony and Ann? They_ _ on the sofa.2） _ your uncle an English teacher? Yes, he_ _.3） Li Lei and I_good friends.4） _ these your bags?5） Who

7、_that boy over there?2、句型轉(zhuǎn)換。1).My schoolbag is under the sofa.（對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)） is your schoolbag ?2).His books are on the sofa.（改為一般疑問(wèn)句） his books ?3)Are your books on the table？（作否定回答） , they .【課后反思】本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：自我評(píng)價(jià)_ 小組評(píng)價(jià)_ 教師評(píng)價(jià)_鳳州初級(jí)中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案成員：樊潔 曾榮 胡永麗 何慧 主備人：胡永麗 審核：班級(jí)_ 組名_ 姓名_【課題】 Unit4 Wheres my schoolbag

8、 ?Section A 導(dǎo)學(xué)2 2a、2b、2c .2d（P20）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、熟記會(huì)用本頁(yè)8個(gè)單詞和1個(gè)短語(yǔ)：come， desk， think，room，their，hat, head, yeah 和come on2、熟練運(yùn)用句型：Are the keys on the sofa ?“ No, they arent .They re on the table .語(yǔ)言技能：3、能熟練運(yùn)用where和一般疑問(wèn)句問(wèn)方位，用方位介詞表述物品的正確位置。4、 會(huì)用所學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)對(duì)話并能表演出來(lái)。學(xué)習(xí)策略：綜合運(yùn)用獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)及群學(xué)等形式完善自己的學(xué)習(xí)方法及技巧，提高自身學(xué)習(xí)效率。情感態(tài)度：養(yǎng)

9、成細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。文化意識(shí)：了解中西方語(yǔ)言的不同，并體會(huì)各自的美感?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1. 學(xué)習(xí)掌握句型Where的特殊疑問(wèn)句和一般疑問(wèn)句談?wù)撐锲返奈恢谩?2. 用方位介詞表述物品的正確位置?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】：1.根據(jù)下列音標(biāo)寫(xiě)出單詞及漢語(yǔ)意思。（學(xué)生自主完成，熟讀并記住他們的意思.） /km/_ /desk/_ _ /ik/ _ /_ /ht/_ /hed/_ _2.選擇填空。（學(xué)生自主完成，然后班內(nèi)交流。）（ ）1.-_ -They are on the chair.A.Where is my book? B.Where are my books?C.Whats this? D.What ar

10、e these?（ ）2.-Where is your cat? -_A.Its white. B. Its a cat.C.Its under the chair. D.Yes,it is.（ ）3.-Where is Nanchang? -Its_Jiangxi. A.in B.on C.under D.to（ ）4.Where_your sister? _is under the tree.A. is,He B.is,She C.are,He D.are,She（ ）5. -Is the bag in your desk ? -_ .A.Yes ,it isnt . B.No,it is

11、 . C.No ,isnt D.Yes, it is .【課堂互動(dòng)探究】1. 觀察2a中圖片，在圖片下面寫(xiě)出圖中物品的英語(yǔ)名稱。2. 聽(tīng)錄音，為2a 中物品排序。3 再聽(tīng)一次錄音,在圖片中找出2a 中的物品并編號(hào)，完成2b。4.Check the answers . 檢查答案。小組活動(dòng) 2c1 .就2b 圖中物品的位置與同伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。A：Is the computer game on the table ? B: No, it isnt .It s in the bookcase .A : Are the keys on the sofa ? B: No, they aren

12、t .They re on the table2. 兩人一組自由對(duì)話。（展示表演看誰(shuí)說(shuō)的好） 3.2d 熟讀對(duì)話，然后分角色表演。4. .翻譯下面兩個(gè)句子并比較。1）I think its in your grandparents room .2）I dont think its in your room .【知識(shí)點(diǎn)撥】1、I think its in your grandparents room .意為“我認(rèn)為它 在爺爺奶奶的臥室里?！?要表達(dá)“ 我認(rèn)為它不在爺爺奶奶的臥室里?！笔荌 dont think its in your grandparents room .2 . come on

13、意為 “快點(diǎn)，加油，”【拓展練習(xí)】 (學(xué)生自主完成，然后班內(nèi)交流。)1、根據(jù)漢語(yǔ)意思連詞成句。1）.我的尺子在課桌上。on, desk, the, my, is, ruler_. 2）.那只棒球在書(shū)包里。 Schoolbag , the, in the, baseball, is _. 3）.那只鋼筆在書(shū)的下面。 under, pen, the, book, the is _.2、根據(jù)句意完成句子。 1）我的書(shū)在哪？在你的床上。 _ _ _ books? _ _ on your _. 2）椅子在哪？桌子下。 Where are the _ ? _ _ the _.3） 我的書(shū)包在哪里？在桌子下

14、面。 _ _ my backpack? Its _ _ _.4) 我的鑰匙在哪里？ 在沙發(fā)上。 _ _ my keys? They are _ _ _5) 你的英語(yǔ)書(shū)在書(shū)包里嗎？ 不，在椅子上。 your English book the chair ? ，its the chair .【課后反思】自我評(píng)價(jià)_ 小組評(píng)價(jià)_ 教師評(píng)價(jià)_ 鳳州初級(jí)中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案成員：樊潔 曾榮 胡永麗 何慧 主備人：胡永麗 審核：班級(jí)_ 組名_ 姓名_【課題】Unit 4 Wheres my schoolbag ? Section A 導(dǎo)學(xué)3 3a、3b、3c（P21）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：1. 能運(yùn)用所學(xué)

15、單詞進(jìn)行造句。 2. 能熟練運(yùn)用句型; Where s the map ? Its in your grandparents room .Where are my books? Theyre on the sofa . 3. 能正確使用名詞的所有格形式。語(yǔ)言技能：熟練運(yùn)用所學(xué)自如對(duì)話。（Role-play分角色表演）學(xué)習(xí)策略：將現(xiàn)實(shí)生活與英語(yǔ)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)習(xí)生活化。情感態(tài)度：自信、大方、標(biāo)準(zhǔn)的用英語(yǔ)與他人進(jìn)行會(huì)話練習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)參與的快樂(lè)， 收獲成功的喜悅。文化意識(shí)：體會(huì)異域文化的魅力，自信規(guī)范的與人用外語(yǔ)交流?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】 1. 動(dòng)詞be的掌握及運(yùn)用。 2. 正確使用方位介詞和w

16、here句型表述物品位置。3 .帶有am ，is，are的陳述句改為一般疑問(wèn)句的掌握及運(yùn)用?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】（學(xué)生自主完成，然后班上交流答案）1、單項(xiàng)選擇。 ( )1一 _is the backpack? 一Its on the tableA. What BWhere C. How D. Who( )2. His pens _ in the pencil-box.Ais Bam Care Ddo( )3一Where is the bag? 一 _ AIts a bag BYes，it is COn the desk D. Its not my bag( )4.Where are my books?

17、A .I dont know . B. Its on the desk . C. This is on the desk .D.These are on the desk2、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。(注意大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用） 1）.你的書(shū)在書(shū)包里嗎？ 不，沒(méi)有。他們?cè)谧雷由稀?2） 我的鑰匙在哪里？不知道。 3）.她的鉛筆在書(shū)包里嗎？是的，在書(shū)包里。 【課堂互動(dòng)探究】1. 3a 看圖完成對(duì)話。(熟讀對(duì)話并分組展示。)2. 小組活動(dòng) (小組成員一個(gè)接一個(gè)共同完成，看哪個(gè)組完成的又快又準(zhǔn)確）I） 3b 就圖中物品所在位置進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（分組展示）（1）A: Wheres my backpac

18、k ? A: Is the book ounder the chair？ B: Its under the table. B: Yes, it is ( 2）A: Where are my keys? I A：Are the pencils on the desk? B:Theyre on the desk. B: No, they aren t. They re in the schoolbag .2) 小組合作，就3c圖中物品所在位置和1a圖中物品所在位置進(jìn)行比較，練習(xí)自己的對(duì)話并寫(xiě)出來(lái)。（分組展示） _ _ _ _ _ _ 3.Grammer Focus 熟讀并記住這些句型?！局R(shí)點(diǎn)撥】

19、1.用介詞短語(yǔ)表方位時(shí) ，可表示為：介詞+ the + 名詞 或 介詞+ 形容詞性的物主代詞（my, his ,her ,our ,their ,your 等）+ 名詞2、I dont know .意為“我不知道?！?I know. 意為“我知道?！薄就卣咕毩?xí)】（學(xué)生自主完成，然后班上交流答案 1.下面句子中均有一錯(cuò)，請(qǐng)找出并改正。1）.I am dont know her name. _2）.Wheres your books? _3）.Where are the pencils? Is they in the pencil case? _4）.Whats your backpack? It

20、s on the desk. _5）.Look! Your keys are in the bed. _ .2. 句型轉(zhuǎn)換.1) My schoolbag is under the chair. (對(duì)劃線部分提問(wèn))_?2) The plant is on the table.(變否定句)_?3) My dictionary is in the desk .(變一般疑問(wèn)句)_?【課后反思】 自我評(píng)價(jià)_ 小組評(píng)價(jià)_ 教師評(píng)價(jià)_ 鳳州初級(jí)中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案 成員：樊潔 曾榮 胡永麗 何慧 主備人：胡永麗 審核： 班級(jí)_ 組名 姓名_【課 題】Unit 4 Wheres my schoolbag ?

21、 Section B 導(dǎo)學(xué)4 1a- 1e (P22)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、掌握6個(gè)單詞和2個(gè)短語(yǔ)。 2、利用交際句型詢問(wèn)并描述物品所處的位置。 3. 簡(jiǎn)單的聽(tīng)力訓(xùn)練（1b；1c）4. 簡(jiǎn)單的寫(xiě)作練習(xí)。（1d）語(yǔ)言技能：1. 能夠熟練的詢問(wèn)并描述物品的位置。 2. 熟練運(yùn)用所學(xué)自如對(duì)話。（Role-play分角色表演）學(xué)習(xí)策略：多聽(tīng)多說(shuō)，試著練習(xí)寫(xiě)。情感態(tài)度：自信、大方、標(biāo)準(zhǔn)的用英語(yǔ)與他人進(jìn)行會(huì)話練習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)參與的快樂(lè)， 收獲成功的喜悅。文化意識(shí)：體會(huì)異域文化的魅力，自信規(guī)范的與人用外語(yǔ)交流。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、掌握所學(xué)單詞和短語(yǔ)。 2、學(xué)會(huì)用方位介詞描述物品所在位置。 3. 掌握一

22、定的聽(tīng)力技巧?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】1. 根據(jù)音標(biāo)寫(xiě)出單詞及意思。（學(xué)生自主完成，熟讀并記住他們的意思，小組內(nèi)可互問(wèn)互答進(jìn)一步鞏固）1) reidiu 2).klk 3) teip _ _ _ 4). ple _ _ 5).mdl 6). plein 2. 翻譯短語(yǔ)：（學(xué)生自主完成，然后大聲朗讀）1）鉛筆盒 2）錄音機(jī) 3）飛機(jī)模型 4 ) 英語(yǔ)書(shū) 5）游戲機(jī) 【課堂互動(dòng)探究】1 .1a 大聲地讀單詞，并將單詞與圖中物品配對(duì)。2. 1b 看圖片3分鐘，然后合上書(shū)，寫(xiě)出你所記住的物品。（比賽看誰(shuí)寫(xiě)的又快又準(zhǔn)確。）3. 小組活動(dòng)，以小組為單位詢問(wèn)圖中物品所在位置，并進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 A: Where are

23、my books? B：_ A: Wheres my computer game? B：_ A: Where are my keys ? B: _4. Listening（1c；1d）1）Listen and circle the things. 聽(tīng)錄音,圈物品。2）Listen again and write . 再聽(tīng)一次錄音并寫(xiě)下來(lái)。 5. Read your passage in your team . 在組內(nèi)交流你的短文并在班上分享。.合作探究: 小組討論并完成。1) How about my pencil box ? 的漢語(yǔ)意思為： 它的同義句為; 2) on the bed 的漢語(yǔ)

24、意思為 in bed的漢語(yǔ)意思為 in the tree的漢語(yǔ)意思為 on the tree的漢語(yǔ)意思為 【拓展練習(xí)】 （先自主完成，然后小組派代表班內(nèi)展示。）1. 句型轉(zhuǎn)換1).They are on the sofa.（改為單數(shù)句子） _ on the sofa. 2).My hat is under the bed.（對(duì)劃線部分提問(wèn)） _ _your hat?3).Are her pens on the dresser?（作肯定否定回答）Yes,_ _. /No, _ _.4) I think its your sister.（改為否定句）I think it your sister.5

25、).I know your phone number.（改為否定句） I know your number.2. 根據(jù)上下語(yǔ)境填入恰當(dāng)?shù)膯卧~補(bǔ)全對(duì)話，每空一詞.T: Where are my books, ,Mom?M:_ _on the sofa.T: Where are my pencil case_ baseball?M:_ your schoolbag.T: OK. And_ my computer game?M: Its under your bed.T: Great ! Where are my keys?M: Look! They are_ _ the table. 【課后反思】

26、 自我評(píng)價(jià)_ 小組評(píng)價(jià)_ 教師評(píng)價(jià)_ 鳳州初級(jí)中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案 成員：樊潔 曾榮 胡永麗 何慧 主備人：胡永麗 審核： 班級(jí)_ 組名 姓名_【課 題】Unit 4 Wheres my schoolbag ? Section B 導(dǎo)學(xué)5 2a- 2c (P23)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并掌握5個(gè)單詞。 2、初步學(xué)習(xí)have的用法。3. 掌握基本的閱讀能力。 4. 熟練運(yùn)用所學(xué)描述物品所在位置語(yǔ)言技能： 能夠熟練的詢問(wèn)并描述物品的位置。學(xué)習(xí)策略：多聽(tīng)多說(shuō)，試著進(jìn)行閱讀練習(xí)。情感態(tài)度：自信、大方、標(biāo)準(zhǔn)的用英語(yǔ)與他人進(jìn)行會(huì)話練習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)參與的快樂(lè)， 收獲成功的喜悅。文化意識(shí)：體會(huì)異域文

27、化的魅力，自信規(guī)范的與人用外語(yǔ)交流?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1、掌握所學(xué)單詞和短語(yǔ)。 2、學(xué)會(huì)用方位介詞描述物品所在位置。 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】：A. 根據(jù)音標(biāo)寫(xiě)單詞及漢語(yǔ)意思。（學(xué)生自主完成，熟讀并記住他們的意思.）1) taidi 2) bt 3）au 4) evrihw 5. :lweiz B. 翻譯句子。(完成后組內(nèi)交流?？凑l(shuí)做的又對(duì)又快?。?）Ginas books are everywhereon her bed ,on the sofa and under the chair . 2) Gina always asks ,” Wheres my schoolbag ?” 3）I have a cl

28、ock. 【課堂互動(dòng)探究】1. 2a 看圖寫(xiě)單詞。（完成后組內(nèi)交流并大聲朗讀。）2. 2b 1)個(gè)人自讀2b中的短文。2）小組合作, 翻譯短文.并回答問(wèn)題。討論：1）everywhere的意思是 ，詞性是 ，用來(lái)表方位，其前用不用介詞？2）always的意思是 ，詞性是 ，其位置在 。3）I have a clock. 你能把它變成一般疑問(wèn)句嗎？并做肯定和否定回答。 ？ / 3. 2c 獨(dú)立完成2c， 小組核對(duì)答案。 4 .大聲朗讀短文。就2c 表格中的信息進(jìn)行造句練習(xí)。然后在班上分組展示。 Kates books are in the bookcase ._ _ Ginas books ar

29、e _ 【知識(shí)點(diǎn)撥】1. everywhere是副詞，意思是“到處”，相當(dāng)于“here and there”.其前不用加介詞。2. always是副詞，意思是“總是” ，其位置在be 動(dòng)詞之后，行為動(dòng)詞之前。3. have 意思是“有” 分兩種形式：即have和has ，當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，用has 。【拓展練習(xí)】(先自主完成，然后小組派代表班內(nèi)展示。)1.選用介詞in, under, to, of, for填空，不重復(fù)。1）. My baseballs are_the chair.2). Whats this _English?3） Here is a photo _my famliy.

30、4 ) Nice _meet you.5) Thank you your help .2、閱讀理解 Look at this . Heres a pencil case, its orange, its my pencil case, its on the desk. Look! This is a pen, its black. And this is an eraser, its blue and white. Theyre both (都) in the pencil case. This is a ruler, its red, its on the pencil case. That

31、 is a ruler, too.Its yellow. Its in the drawer. Wheres my math book? Ah, its there, under the sofa.( ) 1. This is pencil case. A. my B. her C. his( ) 2 The yellow ruler is A. in the backpack B. in the drawer C. on the pencil case( ) 3. in the pencil case. A. A pen is B. An eraser C. A and B are( ) 4

32、. The is orange. A. pen B. pencil C. pencil case( ) 5. Where is my English book? _ A. Under the sofa B. On the desk C. Sorry, I dont know. 【課后反思】自我評(píng)價(jià)_ 小組評(píng)價(jià)_ 教師評(píng)價(jià)_ 鳳州初級(jí)中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案 成員：樊潔 曾榮 胡永麗 何慧 主備人：胡永麗 審核： 班級(jí)_ 組名 姓名_【課 題】Unit 4 Wheres my schoolbag ? 導(dǎo)學(xué)6 （回顧總結(jié)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、掌握本單元的單詞，短語(yǔ)，句子；做到熟練記憶和掌握。 2

33、、熟練的掌握用where詢問(wèn)物品所在位置及用方位介詞表方位的句型。 并且可以與自己的實(shí)際生活聯(lián)系加深記憶與掌握。 3. 熟練運(yùn)用所學(xué)自如對(duì)話。（Role-play分角色表演） 4.并列連詞and的用法。語(yǔ)言技能: 熟練運(yùn)用所學(xué)自如對(duì)話。（Role-play分角色表演）學(xué)習(xí)策略：多聽(tīng)多說(shuō)多練，前后聯(lián)系溫故知新。情感態(tài)度：善于研究，在合作中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。文化意識(shí)：了解中西方語(yǔ)言的共性和差異?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】 1、掌握本單元的單詞，短語(yǔ)，句子；做到熟練記憶和掌握。 2、熟練的掌握用where詢問(wèn)物品所在位置及用方位介詞表方位的句型。 并且可以與自己的實(shí)際生活聯(lián)系加深記憶與掌握。 3. 熟練運(yùn)用所學(xué)自如對(duì)話。（Role-play分角色表演）【鞏固訓(xùn)練】 1）單詞聽(tīng)寫(xiě)（unit 4）要寫(xiě)出意思和詞性。 （小組活動(dòng)：組內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)檢查，找到還沒(méi)記下的再次記