2021年《培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣》心得體會(huì)_第1頁
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1、2021年培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣心得體會(huì)如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣?首先,要確保閱讀的時(shí)間。讓閱讀課進(jìn)入課堂并堅(jiān)持做到五個(gè)“每”即:每周安排一課時(shí)作為閱讀課;每個(gè)學(xué)生擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本;每天在家讀半小時(shí)以上書報(bào);為每個(gè)孩子建一份閱讀檔案,隨時(shí)記錄孩子的讀書情況;每學(xué)期參與班級(jí)“小書蟲”獎(jiǎng)的評(píng)定。使孩子們無論是在家里還是在學(xué)校,讀書成為學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。其次,要教給孩子讀書的方法。學(xué)生基本的閱讀方法,就能逐步培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣,習(xí)慣經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練可以成為天性中的一部分。林語堂在談讀書說道:“讀書須膽識(shí)、有眼光、有毅力?!边@可作為我們培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的一面鏡子。培養(yǎng)查閱的習(xí)慣。要求學(xué)生在

2、閱讀過程中對(duì)于難以認(rèn)識(shí)、理解的字、詞、句及查閱工具書,直到弄明白為止。如有輔助資料應(yīng)盡量參照、查閱、以加強(qiáng)理解;培養(yǎng)做讀書卡片的習(xí)慣。將文章的內(nèi)容濃縮在小小的卡片上,將書讀薄,將優(yōu)美的語句或新了解的知識(shí)摘抄下來,建立自己的資料庫;培養(yǎng)與他人交流閱讀心得的習(xí)慣。交流可以使模糊的問題清晰,可以觸發(fā)出新思想的火花,交流心得可以領(lǐng)悟整體、體味局部,并充分體驗(yàn)到讀書的樂趣。最后,創(chuàng)設(shè)良好氛圍,熱愛閱讀。在班里建立起一個(gè)小的讀書區(qū),在讀書區(qū)里,有孩子專用的書架,有屬于自己的圖書,這些書必須是孩子喜歡的,適應(yīng)學(xué)生的讀書能力。利用家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)家長(zhǎng),使他們明白了閱讀的重要性,得到了他們的支持。家長(zhǎng)在家中擺滿各種有

3、趣的書籍,讓孩子可以順手拿來翻看與欣賞。要使閱讀成為孩子生活中不可缺少的內(nèi)容,要使閱讀成為一種享受而不是負(fù)擔(dān),這需要身教。如若父母視閱讀為生活樂趣的一部分,孩子自然會(huì)樂于讀書。父母經(jīng)常津津有味地讀書看報(bào),對(duì)待書報(bào)總是興趣盎然,孩子會(huì)覺得讀書很有趣,對(duì)書籍充滿著好奇。家長(zhǎng)在輕松的氣氛下,可以安排一小段時(shí)間,與孩子一起讀幾分鐘書。可在外出時(shí),帶上一兩本書,在公園里,在郊外,在河邊,在清新的空氣下,在鳥語花香的環(huán)境里,與孩子一起讀上幾段書。這樣,自然而然地把孩子引入圖書世界,使讀書成為孩子的消遣活動(dòng);巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。對(duì)于少讀書或不愿讀書的孩子來說,聽故事是沒有負(fù)擔(dān)的,反而能從講者聲情并茂的

4、敘述中了解情節(jié),認(rèn)識(shí)人物個(gè)性,知道事物善惡。學(xué)生對(duì)聽故事是樂于接受的,家長(zhǎng)、教師可利用這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生看書,推薦書目,達(dá)到激發(fā)興趣,擴(kuò)大閱讀量的目的。“放任自讀”任其讀。課外閱讀應(yīng)是自主、自愿的閱讀,該讀什么或不該讀什么應(yīng)由學(xué)生興趣決定,只要內(nèi)容健康,學(xué)生愛讀什么就讓他們讀什么。所謂感興趣,就是好些熟悉的或不很熟悉,不知道或知道的不清楚的東西,這樣的文章和書籍讀起來很輕松,又能獲得新鮮感,精神很愉快。對(duì)剛接觸書籍的孩子來說,激發(fā)其興趣,“放任自讀”是最合適不過的,不要管他讀什么書,就算是幽默笑話也任其讀之。教師的這種“放任”態(tài)度是寬容的、心中有度的。只有這樣,學(xué)生才會(huì)無拘無束享受閱讀樂趣,點(diǎn)燃心靈的火花。總之,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣不是一朝一夕的事情,要堅(jiān)持不懈。真正讓學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣

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