教師家訪體會

1、讓兩翼齊飛吧家訪是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，是班主任搞好本班工作的重要補充。學(xué)校教育和家庭教育是學(xué)生教育的兩翼，我們應(yīng)該加強學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系，使兩者各展其能，相互促進，實現(xiàn)教育最大成效。搭建兩者之間聯(lián)系的最佳橋梁就是家訪。家訪是學(xué)生在德、智、體、美、勞成長過程中非常重要的一項工作。教師家訪的目的是為了了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活情況和表現(xiàn)，與學(xué)生家長進行溝通，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，從而統(tǒng)一意見和要求跟家長探討和改善。家訪并不是一件簡單的事情，要掌握正確的方法，不能急于求成，否則，就失去了家訪的意義，達(dá)不到家訪的目的。下面就自己的一點心得和大家一起交流。一、把握時機，適時家訪。適

2、當(dāng)?shù)臅r機是成功的重要保證，如學(xué)生生病在家時，學(xué)生取得好成績時，后進生稍有進步時，優(yōu)等生退步時，學(xué)生家長遇到困難時，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時，教師的出現(xiàn)，關(guān)愛的眼神，親切的問候，一定能起到用言語所不能達(dá)到的效果，教育的目的也會在不知不覺中達(dá)到了。二、要做好必要的準(zhǔn)備工作1、制定家訪計劃。家訪前應(yīng)該做好家訪內(nèi)容和計劃，怎樣進行家訪，通過家訪教師要達(dá)到什么目的，對學(xué)生今后將會產(chǎn)生怎樣的影響，教師應(yīng)對家訪中可能出現(xiàn)的情況做預(yù)設(shè)，并能有針對性地制定應(yīng)對策略，避免家訪失敗。2、全面了解學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，是家訪的直接對象。但是我們有許多教師并不是非常了解學(xué)生，而家訪則正可以彌補這個不足。如果教師事先沒有

3、對這次家訪的學(xué)生做全面的分析和評價，面對家長我們可能回?zé)o話可說，造成尷尬局面。因此，為了避免這一局面的產(chǎn)生，我們教師在平時就必須去關(guān)心、關(guān)愛每一位學(xué)生，并隨時做好平時觀察學(xué)生的記錄。3、了解學(xué)生家長。學(xué)生家長從事各行各業(yè)，他們不同的文化水平，有不同的性格特征。老師家訪是一定要面對學(xué)生家長的工作，因此，在家訪前老師有必要通過學(xué)生或鄰居或熟人調(diào)查了解家長的性格特征，對孩子的管教方式和要求等。因為只有做了這方面的準(zhǔn)備，在進行家訪時老師才能盡量避免話不投機等不愉快的場面。4、要了解學(xué)生家庭情況。為使家訪效果更好，了解學(xué)生家庭情況也是非常重要的。老師要了解學(xué)生家庭有幾口人，是什么關(guān)系，在什么單位工作，經(jīng)

4、濟狀況如何，家庭關(guān)系如何等。家訪前全面了解學(xué)生家庭情況，老師家訪就能靈活自如，家訪效果就更易達(dá)到。三、家訪要講究工作藝術(shù)家訪是教師直接面向社會，要接觸到各種類型的人，所以應(yīng)特別注意講究工作藝術(shù)。要認(rèn)識到，家訪是給學(xué)生鼓勵、給家長希望，所有的工作都要圍繞這個目標(biāo)展開。1、態(tài)度要誠懇、謙和，語氣要親切，語調(diào)不生硬。在和家長說話時注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。教師與家長面對面交談中，教師表現(xiàn)出的誠意與良苦用心，以及平易近人的品質(zhì)和強烈的責(zé)任心，會深深感染家長，促進家長產(chǎn)生一種積極配合工作的熱情。2、開誠公布。家訪時要對家長說明孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和家長一起分析學(xué)生的心態(tài)。而不是只

5、談學(xué)生的優(yōu)點，避而不談學(xué)生的缺點。3、一分為二。家訪應(yīng)該從表揚其優(yōu)點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴(yán)是愛、松是害，不管不教要變壞。向家長匯報時要挖掘?qū)W生在學(xué)校的點滴進步，不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作告狀的機會，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長數(shù)落學(xué)生，要告訴學(xué)生犯了錯誤不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學(xué)生。4、圍繞問題，有的放矢。我們的家訪基本上是以拉家常方式開始，教師以親切的態(tài)度、和藹的口吻與家長交流，既做到避免開門見山直接切入主題，使家長產(chǎn)生緊張情緒，又要注意不要遠(yuǎn)離主題亂聊而達(dá)不到預(yù)定的目的。所以家訪要明確自己的目的，以真誠的態(tài)度緊緊圍繞所解決的問題一步步展開話題。5、注意交流方式。家訪

6、的主要對象是學(xué)生家長，因此家長對老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度，直接決定著家訪的效果。在進行家訪中教師衣冠整齊干凈、態(tài)度誠墾、舉止大方，用詞得當(dāng)，如意見看法不同也不要沖動，這樣教師給學(xué)生和家長都會留下很好的影響。因此家訪中教師應(yīng)該尊重家長，用商量征求意見的語氣進行交談，而不應(yīng)使用批評的態(tài)度，這樣家長們接受不了。6、多鼓勵少批評。家訪的目的是關(guān)懷學(xué)生、愛護學(xué)生、教育學(xué)生，不是因為管不好學(xué)生，也不是給家長告狀。不然的話會給家長帶來“無形的棍棒”，學(xué)生回家后也免不了被體罰，于是學(xué)生會抱怨教師從而影響師生關(guān)系。給學(xué)生帶來快樂的家訪可以拉近師生關(guān)系，“帶來快樂”的時候要積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，告訴家長學(xué)生在

7、校情況，不要直接提出學(xué)生的缺點，在夸獎學(xué)生的優(yōu)點的基礎(chǔ)上說一些缺點，這樣家長高興，同時又發(fā)現(xiàn)了自己孩子的缺點。家訪要講究藝術(shù)，但必須有“能力”做基礎(chǔ)，能力不足，“藝術(shù)”也談不上，所以家訪中教師應(yīng)具備觀察分析的能力，控制局面的能力，隨機應(yīng)變的能力，以及循循善誘的能力等等?？傊獙⒓以L主動權(quán)掌握在自己手中。四、總結(jié)成果家訪歸來，對所見所聞要進行及時的分析記錄，再根據(jù)所掌握的資料制定切實可行的教育計劃和教育策略。家訪后對學(xué)生的督促是家訪一個重要的環(huán)節(jié)。有部分教師認(rèn)為家訪回來就意味著完成了一項任務(wù)。這是錯誤的，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會理想。教師家訪就意味著對學(xué)生的關(guān)心，關(guān)心是打開學(xué)生心靈世界的最好鑰匙。引導(dǎo)的好會使學(xué)生在學(xué)習(xí)上振作精神努力克服困難，贏得今后的進步，因此家訪后應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗。為了鞏固家訪效果教師