C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)職工管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告

1、 課程名稱(chēng)： 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目： 職工信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 學(xué) 院： 應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 專(zhuān) 業(yè)： 電子信息工程 年 級(jí)： 大 一 學(xué) 號(hào)： 200911513127 學(xué)生姓名： 袁 瑞 指導(dǎo)教師： 劉 驪 日 期： 2010年7月9號(hào) 目錄：摘要： 2任務(wù)書(shū): 2總結(jié)與體會(huì)：10摘要： 通過(guò)這次的短學(xué)期，在老師的輔導(dǎo)下，我完成了課程設(shè)計(jì)。通過(guò)課程設(shè)計(jì)的完成對(duì)c和c+有更深的了解。我做的課程設(shè)計(jì)題目是職工信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)，我主要用到了結(jié)構(gòu)體，結(jié)構(gòu)體數(shù)組，指針，文件等等。對(duì)函數(shù)的調(diào)用，和指針有了更深的理解。但我做的這個(gè)課程設(shè)計(jì)，職工信息管理系統(tǒng)還存在不足，還希望老師的指點(diǎn)。我的這個(gè)管理系統(tǒng)能

2、處理的是對(duì)公司員工的信息存儲(chǔ)，還有對(duì)職工的查找和排序，還有對(duì)職工的信息修改。有不足的地方還請(qǐng)老師指點(diǎn)。昆明理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 學(xué)院 電子信息工程 專(zhuān)業(yè) 2009 級(jí)學(xué)生姓名（學(xué)號(hào)）： 袁瑞 （200911513127） 課程設(shè)計(jì)目的： 通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)較為簡(jiǎn)單的管理系統(tǒng),進(jìn)一步熟悉c+中類(lèi)的概念、類(lèi)的封裝、繼承的實(shí)現(xiàn)方式。了解系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的需求分析、類(lèi)層次設(shè)計(jì)、模塊分析、編碼測(cè)試、模塊組裝與整體調(diào)試的全過(guò)程，加深對(duì)c+的理解與visual c+環(huán)境的使用；逐步熟悉程序設(shè)計(jì)的方法，并養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。課程設(shè)計(jì)(論文)題目及具體內(nèi)容：寫(xiě)程序題目：職工信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明與要求：職工

3、信息包括職工號(hào)、姓名、性別、年齡、學(xué)歷、工資、住址、電話(huà)等（職工號(hào)不重復(fù)）。試設(shè)計(jì)一職工信息管理系統(tǒng)，使之能提供以下功能：（1） 系統(tǒng)以菜單方式工作（2） 職工信息錄入功能(職工信息用文件保存) （3） 職工信息瀏覽功能 （4） 查詢(xún)和排序功能：按工資查詢(xún)、按學(xué)歷查詢(xún)（5） 職工信息刪除、修改功能（1）需求分析：職工管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)要能對(duì)公司員工的信息資料進(jìn)行處理和存儲(chǔ)，并且能夠?qū)γ總€(gè)員工進(jìn)行查詢(xún)。修改和刪除職工信息添加職工信息把各項(xiàng)記錄存儲(chǔ)在文本文件中錄入職工的的詳細(xì)信息（2）設(shè)計(jì)：我是采用c語(yǔ)言編寫(xiě)的，我采用了結(jié)構(gòu)體和指針。先定義一個(gè)結(jié)構(gòu)體包含各種所需的數(shù)據(jù)類(lèi)型：職工號(hào)、姓名、月工資、學(xué)歷、年

4、齡、性別等信息。然后編寫(xiě)各個(gè)函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)各種功能。（3）模塊分析：開(kāi)始如下圖定義結(jié)構(gòu)體錄入函數(shù)的定義修改函數(shù)定義定義查詢(xún)函數(shù)定義理輸出函數(shù)定義添加函數(shù)定義退出（4）各函數(shù)調(diào)用關(guān)系（流程圖）：（6） 編碼及調(diào)試：（注：此系統(tǒng)由三個(gè)人設(shè)計(jì)，本人只設(shè)計(jì)了其中的兩個(gè)功能）功能二. 修改員工信息模塊：此功能代碼如下：modify() /*修改員工信息*/struct people p; file *fp; int i,n,k,w0=1,w1,w2=0; n=load(); do k=-1; printf_face(); for(i=0;in;i+) if(i!=0)&(i%10=0) printf(nn請(qǐng)

5、記住要修改的員工號(hào).任意鍵繼續(xù) .n); getch(); puts(nn); printf_one(i); do printf(nn請(qǐng)輸入要修改信息的員工號(hào)! 員工號(hào):); scanf(%s,p.num); for(i=0;in;i+) if(strcmp(p.num,peoplei.num)=0) k=i; p=peoplei; if(k=-1)printf(nn不存在，請(qǐng)重試); while(k=-1); printf_face(); printf_one(k); w1=modify_data(k,n); if(w1=1) printf(n操作成功 _.nn繼續(xù)修改嗎 ?nnt 1).是

6、 2).保存并返回t bb); scanf(%d,&w0); w2=1; else w0=0; if(w2=1) peoplek=p; if(w0!=1&w2=1) save(n); while(w0=1);system(cls); menu(); 調(diào)試截圖：功能三. 員工信息查詢(xún)模塊：此功能代碼如下：search() /*查找功能*/ int i,n,k,w1=1,w2,w3,w4,m,a; struct people p; n=load(); do printf(nn以哪種方式查找? nt1).學(xué)歷 2).員工號(hào) bb); scanf(%d,&m); switch(m) case 1: d

7、o k=-1; printf(nn請(qǐng)輸入學(xué)歷! 學(xué)歷：); scanf(%s,p.xueli); printf_face(); for(i=0;in;i+) if(strcmp(p.xueli,peoplei.xueli)=0) k=i; printf_one(k);break; if(k=-1) printf(nn沒(méi)有該學(xué)歷的員工); printf(nn重新查找嗎?nt1).是 2).否，返回 bb); scanf(%d,&w1); if(w1=2) printf_back(); while(k=-1&w1=1);break; case 2: do k=-1; printf(nn輸入您要查詢(xún)

8、的員工號(hào)! 員工號(hào)：); scanf(%s,p.num); printf_face(); for(i=0;in;i+) if(strcmp(p.num,peoplei.num)=0) k=i; printf_one(k);break; if(k=-1) printf(nn該員工號(hào)不存在); printf(nn是否重新選擇?nt1).是 2).否，離開(kāi) bb); scanf(%d,&w1); if(w1=2) printf_back(); while(k=-1&w1=1);break; w4=0;w3=0; if(k!=-1) printf(nn請(qǐng)選擇操作nt 1).繼續(xù)查找 2).修改 3).

9、刪除 4).返回菜單 bb); scanf(%d,&w2); switch(w2) case 2:w3=modify_data(k,n);break; case 3:printf(n確定嗎?nt 1).確定 2).返回 bb); scanf(%d,&w4); if(w4=1) for(a=k;an;a+) strcpy(peoplea.num,peoplea+1.num); strcpy(,peoplea+1.name); strcpy(peoplea.sex,peoplea+1.sex); strcpy(peoplea.age,peoplea+1.age); /*刪除

10、所選員工信息*/strcpy(peoplea.xueli,peoplea+1.xueli); strcpy(peoplea.gongzi,peoplea+1.gongzi); strcpy(peoplea.address,peoplea+1.address); strcpy(peoplea.telephone,peoplea+1.telephone); break; if(w3=1|w4=1) save(n); printf(nn操作成功._.); printf(nn請(qǐng)選擇操作 nt 1).繼續(xù)查找 2).返回 bb ); scanf(%d,&w2); while(w2=1);system(cls); menu(); 此功能截圖：?jiǎn)T工信息是用用文本文件存儲(chǔ)的，資料分別存儲(chǔ)在這些文本文件中，具體如下：總結(jié)與體會(huì)：通過(guò)本次的課程設(shè)計(jì)，對(duì)c和c+又更一步的了解，了解了c上的結(jié)構(gòu)體，并對(duì)結(jié)構(gòu)體有了熟練的掌握，并且熟悉了指針，通過(guò)指針可以使程序很好的實(shí)現(xiàn)，結(jié)構(gòu)體類(lèi)型是一個(gè)很好的類(lèi)型，在現(xiàn)實(shí)生活中，應(yīng)用結(jié)構(gòu)體可以使問(wèn)題很好的解決。程序=數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法，我認(rèn)為程序是用來(lái)解決生活中復(fù)雜繁瑣的事務(wù)，對(duì)人的信息處理，就要對(duì)字符和數(shù)據(jù)的處理，所以結(jié)構(gòu)體類(lèi)型是一個(gè)很好的處理這些問(wèn)題的好工具。對(duì)c+上文件的操作也有了一定的了解，通過(guò)文件流對(duì)象打開(kāi)文件，并把數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在文件中