新課標(biāo)人教版五年級(jí)上冊(cè)22《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新課標(biāo)人教版五年級(jí)上冊(cè)22狼牙山五壯士教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.掃清文字障礙。.2.使學(xué)生主動(dòng)參與 ，入情入境,在讀中體驗(yàn)、 感語(yǔ)。3.有感情地朗讀課文，背誦五壯士英勇跳崖的部分。4、理解課文內(nèi)容，從中受到思想教育。5.領(lǐng)悟課文寫人記事的方法，提高表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)狼牙山五壯士的英雄氣概。教學(xué)流程：1、夯實(shí)預(yù)習(xí)，自主探索。（課前）2、小組交流，互幫互學(xué)。（課前）3、小組反饋，以學(xué)定教。（課中）4、賞析賞讀，觸動(dòng)感悟。（課中）5、拓展閱讀，情感升華。 （課后）6、內(nèi)化吸收，寫作表達(dá)。（課后）課前一、個(gè)人預(yù)習(xí)，自主探索： 此環(huán)節(jié)主要是學(xué)生依據(jù)老師下發(fā)的“預(yù)習(xí)六部曲”進(jìn)行自主預(yù)習(xí)。除了掃清文字障礙

2、、初步感知課文外，最重要的是靜下心來，認(rèn)真初步品讀，圍繞文章的中心找出最能觸動(dòng)自己心靈的字、詞、句、段，在文中相應(yīng)的空白處寫感受，寫一寫此處為什么能觸動(dòng)自己的心靈。讓學(xué)生靜下心來自己探索，自己收獲，比老師在課堂上講解效果要好的多。另外，文章的廣度也是非常需要學(xué)生去拓展，因此，課前讓學(xué)生搜集和本課相關(guān)的知識(shí)，能夠使學(xué)生更深入的了解文本，走進(jìn)文本，體會(huì)作者所表達(dá)的情感。二、小組交流，互幫互學(xué)： 此環(huán)節(jié)主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中交流個(gè)人預(yù)習(xí)中遇到的困難，能解決的盡量解決，不能在小組內(nèi)解決的，寫在預(yù)習(xí)反饋表中，課前反饋給老師，以求在課中得到解決。課中一、小組反饋，以學(xué)定教： 同學(xué)們對(duì)課文的預(yù)習(xí)非常認(rèn)真，在

3、小組交流的過程中，解決了許多在個(gè)人預(yù)習(xí)中自己解決不了的問題?？墒牵ㄟ^小組預(yù)習(xí)反饋卡，老師發(fā)現(xiàn)有些問題依然沒有解決。（小黑板出示小組反映的一些共性的問題，字詞方面的簡(jiǎn)單解決，或不解決留在賞析文本時(shí)解決。緊緊圍繞學(xué)生提出的共性的問題深入文本）二、檢查預(yù)習(xí)，初步感知預(yù)習(xí)中你有哪些收獲？此環(huán)節(jié)主要檢查學(xué)生在自主預(yù)習(xí)中對(duì)課文的初步感知，理清文章的思路：如課文寫了一件什么事？課文的主要人物是誰(shuí)？主要事情是？你知道和課文相關(guān)的哪些知識(shí)?等等。 這是一篇寫事的文章，寫事的文章一般都是按事情發(fā)展的順序?qū)懙?。老師知道同學(xué)們預(yù)習(xí)的非常認(rèn)真，老師和同學(xué)們一起預(yù)習(xí)的，可是老師卻被一道關(guān)攔住了道路。看誰(shuí)是闖關(guān)小能手，幫

4、助老師闖過第一關(guān)：（小黑板出示）接受任務(wù)（ ）（ ）（ ）跳下懸崖同學(xué)們勝利闖過了第一關(guān)，理清了文章的思路。三、賞析文本，品讀感悟1、同學(xué)們勝利闖過了思路關(guān)，你能順利闖過品讀感悟關(guān)嗎？讓我們拭目以待。文中哪些地方能夠觸動(dòng)你的心靈？為什么？（此環(huán)節(jié)是本堂課最重要的環(huán)節(jié)，孩子們充分展示自己和小組內(nèi)預(yù)習(xí)成果，解讀文本，互相幫助，互相補(bǔ)充。此環(huán)節(jié)重在課堂的生成，應(yīng)該說無(wú)法預(yù)設(shè)。文章越讀越有味，越品越有味。文章的字里行間都蘊(yùn)含著作者的思想感情，讓學(xué)生從字、詞、句、段中都品味，去分析，去體會(huì)，讓預(yù)習(xí)中的困難得以解決。老師真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。此環(huán)節(jié)邊品邊讀，邊讀邊悟，品細(xì)讀透，學(xué)生有所收獲，孩子們學(xué)得快樂，積極參與到學(xué)習(xí)中來，使語(yǔ)文課真正有效。2、品讀完這篇寫人記事的文章，你覺得對(duì)你的習(xí)作哪些幫助？此環(huán)節(jié)主要是寫作方面談收獲，如對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理等方面的細(xì)節(jié)描寫；詳略得當(dāng)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的就是讀寫結(jié)合。讓學(xué)生在品讀文章中，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的所見、所聞、所思、所悟，這才是最最重要的，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最終目的。四、拓展閱讀，情感升華 同學(xué)們，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期涌現(xiàn)出了許多感人的故事，課前大家已經(jīng)搜集了，把你搜集的資料在小組內(nèi)交流、共享，讓感動(dòng)再一次溢滿心田。