大班識字上課教案大全

1、大班識字上課教案大全【篇一：大班識字教案】大班識字教案：天氣預(yù)報一、目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒了解一些生活中基本的天氣情況，并能學(xué)寫有關(guān)漢字。2激發(fā)幼兒關(guān)心周圍事物的情感。二、準(zhǔn)備1有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。2多媒體教學(xué)用具。3頭飾、木偶。三、過程(一)引發(fā)興趣用木偶引起幼兒興趣，并引出活動主題。(二)分組活動1聽 小動物是怎樣預(yù)報天氣的2說 小動物天氣預(yù)報員3讀 圖書下雨的時候4寫 看圖寫字或看字畫圖5美工 制作天氣預(yù)報角6字詞聯(lián)想 有關(guān)特殊天氣的用具教師巡回觀察幼兒玩的情況，重點(diǎn)指導(dǎo) “聽 ”。要求幼兒仔細(xì)地聽小動物是怎樣預(yù)報天氣的。(三)分享交流1激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望：木偶小貓說 “喵、喵，

2、小朋友快來和我說說心里話 ! ” 2重點(diǎn)講評： “你聽到有哪些小動物 ?這些小動物是怎樣預(yù)報天氣預(yù)報的?”四、提示與建議教師可根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況選擇重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容或隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整。（付昂）幼兒園大班識字教案 開汽車一、目標(biāo)初步引導(dǎo)幼兒了解筆順，知道正確的書寫方法，并對書寫產(chǎn)生興趣。二、準(zhǔn)備圖片若干，人手一份畫有筆順的字樣圖。三、過程(一)引起興趣 1提問： “小朋友，這幾天動物城發(fā)生了很多交通事故，怎么回事呢?”2原來動物城的駕駛員開汽車的時候不遵守交通規(guī)則，想往哪兒開就往哪兒開。 “誰有辦法來解決這個問題呢 ?”3出示黑貓警長。 “它想出了好辦法，在馬路上畫上了許多箭頭，駕駛員都按箭頭指的方向

3、開車，這樣交通事故就減少啦。 ” 4“你們愿意來做小司機(jī)嗎?”出示畫有箭頭的 “馬路 ”。(橫、豎、撇、捺等筆畫 )(二)操作實(shí)踐1引導(dǎo)幼兒用手指按箭頭方向空畫。2互相交流：鼓勵幼兒在圖片上指指畫畫。3人手一份筆順圖，引導(dǎo)幼兒按筆順方向畫一畫。四、提示與建議1引導(dǎo)幼兒先了解基本筆畫的筆順。2在練習(xí)時可把基本筆畫結(jié)合起來，成為結(jié)構(gòu)較為簡單的字。2007 小班言語公開課活動名稱：言語-識字指讀兒歌活動目標(biāo)：認(rèn)識“螃 蟹 青蛙烏龜鯨魚企鵝”活動準(zhǔn)備：字卡 樓房教具 .活動時間： 30 分鐘活動過程：1 手指操導(dǎo)入：小朋友，今天爸爸媽媽來看我們上課，你們高興嗎？那現(xiàn)在我們來做一個手指操：大大的叮當(dāng)，叮

4、當(dāng)叮當(dāng)。中中的叮當(dāng)，叮當(dāng)叮當(dāng)。小小得叮當(dāng)，叮 當(dāng)！2 小朋友們，我們一起來給爸爸媽媽背一下學(xué)過的詞組吧？好一起來：幫幫忙 陽陽光 金金光 草草坪讀讀書拍拍球 吹吹笛 折折紙山山谷傷傷心 寶寶貝。小朋友剛剛背得真好！給自己鼓鼓掌吧！那咱們再來背一個詩詞吧？涼州詞唐 .王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。兒歌小白兔蓋新房小白兔，蓋新房。小猴小狗來幫忙，拿的拿，扛的扛。新房蓋得好漂亮。黃黃屋頂紅的墻。陽光下面閃金光。進(jìn)屋一看黑漆漆。原來忘了留個窗。3 今天，咱們班來了五位特殊的小客人，它們是誰呢？出示字卡，第一個是螃蟹，第二個是青蛙，第三個是烏龜，第四個是鯨魚，第五個

5、是企鵝，跟它們打一個招呼吧！螃蟹你好，青蛙你好，烏龜你好，鯨魚你好，企鵝你好！知道他們來干什么嗎？他們說想讓最棒的小朋友來幫他們搬家！誰想幫他們搬家？可是他們說只有認(rèn)識他們名字的小朋友才可以呢！讓我們用最好聽的聲音來說出他們的名字好嗎？螃蟹 螃蟹螃蟹螃蟹（螃蟹 螃蟹螃蟹螃蟹）青蛙青蛙青蛙青蛙（青蛙 青蛙青蛙青蛙） 烏龜 烏龜烏龜烏龜（烏龜 烏龜烏龜烏龜）鯨魚 鯨魚鯨魚鯨魚（鯨魚 鯨魚鯨魚鯨魚） 企鵝 企鵝企鵝企鵝企鵝 （企鵝企鵝企鵝企鵝）。剛剛小朋友都特別棒！4 那現(xiàn)在咱們來幫著 “螃蟹 青蛙 烏龜 鯨魚 企鵝 ”來搬家好嗎（邊指著說字寶寶）？小朋友請聽好，螃蟹說：我的家住在第二棟房子里（同時

6、老師擺出舉手的姿勢）。下面請 xxx上來把螃蟹搬進(jìn)第二棟房子里 。xxx 放得對不對？（對?。π氛f謝謝你幫我搬家。青蛙說：我的家住在第三棟房子里（同時老師擺出舉手的姿勢）。下面請 xxx 上來把青蛙搬進(jìn)第三棟房子里 。xxx 放得對不對？（對?。┣嗤苷f謝謝你幫我搬家！烏龜說：我的家住在第四棟房子里（同時老師擺出舉手的姿勢）。下面請 xxx 上來把烏龜搬進(jìn)第四棟房子里 。xxx 放得對不對？（對！）烏龜說謝謝你幫我搬家 ！鯨魚說：我的家住在第五棟房子里 （同時老師擺出舉手的姿勢）。下面請xxx 上來把鯨魚搬進(jìn)第五棟房子里 。xxx 放得對不對？（對?。L魚說謝謝你幫我搬家 ！ 企鵝說：我的家住

7、在第一棟房子里（同時老師擺出舉手的姿勢）。下面請xxx 上來把企鵝搬進(jìn)第一棟房子里 。xxx 放得對不對？（對！）企鵝說謝謝你幫我搬家（老師作出企鵝搖搖擺擺的樣子）！5現(xiàn)在，五個小客人都找到了自己的新房子 ，他們可高興了，他們說要和小班的小朋友做好朋友 ，咱們一起唱一首歌，看看到底誰是你的好朋友？（孩子們開始唱找朋友，李老師許老師給小朋友分字卡，每個小朋友一張。）都找到自己的好朋友了嗎？（找到了?。┱埬阏f出它的名字?。π非嗤転觚旜L魚企鵝）。小朋友真棒！那現(xiàn)在，請你悄悄地告訴你身邊的小朋友，你找到的好朋友是誰呀？（ ）好！小朋友那好你的字卡，抬頭看一看他們的家到底在哪里呢？（這是螃蟹的家，這是

8、青蛙的家，這是烏龜?shù)募?，這是鯨魚的家，這是企鵝的家。把五個字寶寶用這樣的方式在鞏固一遍，同時讓小朋友記好誰住在哪個家里。）6 聽好，下面我請拿著螃蟹的小朋友，找到螃蟹的家，把螃蟹放進(jìn)房子里。記好了，是拿著螃蟹的小朋友！（你們真棒！你們永遠(yuǎn)都是它的好朋友?。?。下面我請拿著青蛙的小朋友，找到青蛙的家，把青蛙放進(jìn)房子里。記好了，是拿著青蛙的小朋友?。銈冋姘簦∧銈冇肋h(yuǎn)都是它的好朋友?。?。下面我請拿著烏龜?shù)男∨笥眩业綖觚數(shù)募?，把烏龜放進(jìn)房子里。記好了，是拿著烏龜?shù)男∨笥眩。銈冋姘?！你們永遠(yuǎn)都是它的好朋友！）。下面我請拿著鯨魚的小朋友，找到鯨魚的家，把鯨魚放進(jìn)房子里。記好了，是拿著鯨魚的小朋友?。?/p>

9、們真棒！你們永遠(yuǎn)都是它的好朋友?。?。下面我請拿著企鵝的小朋友，找到企鵝的家，把企鵝放進(jìn)房子里。記好了，是拿著企鵝的小朋友?。銈冋姘?！你們永遠(yuǎn)都是它的好朋友?。┳屛覀兛纯葱∨笥褞退麄冋业呐笥褜Σ粚?？第一個，螃蟹，全對了！小朋友真棒！第二個是青蛙，有一個小朋友放錯了，那小朋友看一下，但地那個是烏龜?shù)募?？是不是第三個？ 這時候，李老師配課，陳姐許老師幫著把桌子擺好，把書放好）。7 小朋友，你們知道嗎？你們表現(xiàn)這么棒，這五個小客人為了表揚(yáng)你們想送給你們一件禮物，可是五個小客人告訴我，想要得到他們的禮物可沒那么容易，他們說想讓咱們班的小客人指讀給他們看！那小朋友能不能完成？佟老師也想得到禮物，那佟老師

10、先指讀給五個小客人看好不好看看！看老師伸出右手的食指，一個字一個字的指著讀，而且老師的手指是放在字寶寶的下面的。小白兔蓋新房（看老師的手換行了）小白兔，蓋新房。（換行）小侯小狗來幫忙，（換行）拿的拿，扛的扛。（換行）新房蓋得好漂亮。（換行）黃黃屋頂紅的墻。（換行）陽光下面閃金光。（換行）進(jìn)屋一看黑漆漆。（換行）原來忘了留個窗。小朋友，老師棒不棒？我知道小朋友比我更棒！聽好老師的話，小女孩先雙手搬著板凳，坐到你的桌子旁邊 小男孩雙手搬著你的小板凳，坐到你的桌子旁邊。（手指著書住桌上的書）。我們一起指讀一首兒歌送給他們好嗎？（好?。﹣?，伸出你的小魔棒！老師指一句，小朋友指一句。小白兔蓋新房（ 換行

11、）小白兔，蓋新房。（ 換行）小侯小狗來幫忙，（ 換行）拿的拿，扛的扛。（ 換行）新房蓋得好漂亮。（ 換行）黃黃屋頂紅的強(qiáng)。（ 換行）陽光下面閃金光。（ 換行）進(jìn)屋一看黑漆漆。（ 換行）原來忘了留個窗。小朋友這么棒！那看老師還會一種指讀的方法呢 !（倒著指一遍）房新蓋，兔白小。8 好現(xiàn)在，小朋友眼睛看我！今天小朋友表現(xiàn)都很棒！我們今天認(rèn)識了五個小客人，他們分別是螃蟹青蛙烏龜鯨魚企鵝，他們說，禮物在這里（李老師拿著賀卡，）我們一起到李老師那里站對，收取五位小客人送給我們的禮物吧！幼兒園大班識字教案：飛機(jī)傳-幼兒園大班識字教案：飛機(jī)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。2、學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒記憶力。3、

12、認(rèn)識漢字 “飛機(jī) ”。準(zhǔn)備：1、掛圖一幅，上有一直升飛機(jī)，機(jī)艙內(nèi)坐一小弟弟。2、玩具飛機(jī)一架。3、兒歌寫于黑板，紙遮住。（飛機(jī)飛機(jī)，飛高飛低。飛機(jī)肚里，有個弟弟。弟弟弟弟，坐著飛機(jī)，飛上藍(lán)天，鉆進(jìn)云里。）4、字卡 “飛機(jī) ”，已識漢字 “飛 ”。過程：一：出示玩具飛機(jī)，引出漢字 “飛機(jī) ”（字卡貼于飛機(jī)背面）1、大班幼兒表演，手里拿一架玩具飛機(jī)飛進(jìn)教室。2、幼兒觀看玩具飛機(jī)，師操縱飛機(jī)，一會兒飛得高，一會兒飛得低。師：這架飛機(jī)娃娃可真調(diào)皮，一會兒飛得高高的，一會兒飛得低低的。飛機(jī)娃娃還帶來里一個好朋友呢！看看它是誰？（幼兒辨認(rèn)，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn) “飛 ”）原來是字寶寶 “飛機(jī) ”（取下來），大家向

13、飛機(jī)字寶寶問好：飛機(jī)你好！給飛機(jī)字寶寶照個相！二、學(xué)習(xí)兒歌1、師手拿飛機(jī)，做飛高飛低的動作，幼兒觀察，師引導(dǎo)說出：飛機(jī)飛機(jī)，飛高飛低。2、出示小朋友坐飛機(jī)的掛圖，師：看看又飛來了一架飛機(jī)，是誰跑到了飛機(jī)的肚子里面去了？引出兒歌第二句：飛機(jī)肚里，有個弟弟。3、師：弟弟坐著飛機(jī)，飛到哪兒去？（幼兒自由發(fā)言，師引導(dǎo)觀看藍(lán)藍(lán)的天空和白云，學(xué)習(xí)兒歌第三句：弟弟弟弟，坐著飛機(jī)，飛上藍(lán)天，鉆進(jìn)云里。）4、完整教讀兒歌兩遍，幼兒看掛圖自讀一遍。三、復(fù)習(xí)認(rèn)識漢字 “飛機(jī) ”1、師：剛才飛機(jī)字寶寶跑到這里藏起來了，現(xiàn)在我們來看它藏好了沒有，找不找得到它的好朋友（將遮的紙拿開，取出字卡飛機(jī)，幼兒認(rèn)讀。然后引導(dǎo)幼兒找

14、兒歌中的飛機(jī)漢字，并用紅粉筆圈出來。）2、幼兒指認(rèn)兒歌中的飛機(jī)漢字，認(rèn)讀兒歌，朗誦兒歌。四、發(fā)展幼兒語言1、復(fù)習(xí)念兒歌，幼兒根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。2、師：剛才兒歌里說飛機(jī)有時候飛得 ? 有時候飛得 ? （讓幼兒說出高和低，飛機(jī)飛得高，飛機(jī)飛得低等等。）3、師：是飛機(jī)在哪里飛？（幼兒語言：飛機(jī)在天上飛，飛機(jī)在藍(lán)天上飛，飛機(jī)飛在高高的藍(lán)天上等等，要求幼兒把話說完整。）4、小朋友想坐飛機(jī)嗎？你想坐什么樣的飛機(jī)？五、介紹飛機(jī)的種類：戰(zhàn)斗飛機(jī)、制勝飛機(jī)、客機(jī) ? 小朋友還會折紙飛機(jī)。六、鞏固念兒歌，識字飛機(jī)，請小朋友折紙飛機(jī)。趣味識字大（3）班活動目標(biāo)：1、 認(rèn)字：眼睛，海星，紫色，黑色，白色2、 培養(yǎng)幼兒

15、的識字興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、字卡（眼睛，海星，紫色，黑色，白色）【篇二：大班識字教案】大班識字教案 活動目標(biāo)：1、 培養(yǎng)幼兒的識字興趣，能夠積極參與識字游戲。2、 培養(yǎng)幼兒參與識字游戲的規(guī)則意識。3、 學(xué)習(xí)人獨(dú)生子 “握 ”、“林”、 “叼 ”、“海 ”、“學(xué)習(xí) ”。 活動準(zhǔn)備：1、 大掛圖2、 大字卡 活動過程：（一） 導(dǎo)入部分：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。出示大掛圖，教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。幼兒一邊讀，教師一邊指著相對應(yīng)的生字。（二） 擴(kuò)展部分：認(rèn)讀生字。“小朋友你們看，在這張地圖上有很多的字寶寶，今天我們要來認(rèn)識一下紅色的字寶寶，和他們來交個朋友。 ”1、一一出示生字，通過分析字形來教幼兒認(rèn)讀。（1） 因?yàn)樾?/p>

16、朋友們遇見新朋友都要和他 “握手 ”，所以 “握 ”字的偏旁部首是“扌 ”旁。（2） 樹“林”里有很多的樹，樹可以做成木頭，所以 “林 ”由兩個 “木”組成。（3） 小狗用嘴叼東西，所以 “叼”的偏旁部首是 “口 ”旁。（4） 大海里有很多的水，所以海的偏旁部首是 “氵 ”旁。（5） 人從小就要開始 “學(xué)習(xí) ”，所以 “學(xué) ”的下面是 “子 ”字。2、請幼兒分別用這些生字組詞造句。（1） 握：握手 握拳 握著（2） 林：森林 樹林 園林（3） 叼：叼過來 叼著 叼走（4） 海：大海 海邊 海浪（5） 學(xué)習(xí)：媽媽讓我好好學(xué)習(xí)。（三） 識字游戲，鞏固認(rèn)讀。1、“字寶寶排第幾？ ”游戲玩法：將生字?jǐn)[

17、成一行，分別在下面按順序?qū)懮?1、2、3、4、5，老師帶領(lǐng)幼兒拍手，提問幼兒，如： “小朋友，我問你，握手的（握）字排第幾？ ”小朋友拍手回答： “老師，我告訴你，握手的（握）字排第一。 ”2、“誰不見了？ ”游戲玩法：把生字放在黑板上，請幼兒閉上眼睛，老師悄悄把其中的一個字寶寶拿走，幼兒睜開眼睛，說出哪個字寶寶不見了。3、“奪紅旗 ”。游戲玩法：將幼兒分成兩組，面對面坐好。每組相對的幼兒為一隊(duì)，按照順序依次起立進(jìn)行搶答，誰先說出老師手中的生字，誰就得一面紅旗（畫在黑板上），游戲結(jié)束，哪組獲得的紅旗多，哪組獲勝?；顒友由鞂⑸址湃牖顒訁^(qū)，請幼兒自由組織游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)活動?！酒河變簣@中班識字教

18、案】中班識字活動-執(zhí)教：李露平一、 活動目標(biāo)：1、通過本次識字活動，激發(fā)幼兒對識字的興趣。2、認(rèn)識漢字：紅、黃、藍(lán)、綠。二、 活動準(zhǔn)備1、紅、黃、藍(lán)、綠的字卡。2、紅、黃、藍(lán)、綠的顏色紙。3、不透明的袋子一個。三、 活動過程1）、活動引導(dǎo)（ 5-8 分鐘）1、小朋友們上午好，今天李老師想和小朋友們一起玩?zhèn)€魔術(shù)，想和李老師一起玩的小朋友就請安靜的坐好，先坐好的小朋友李老師就先請他來參與我的魔術(shù)。2、老師： “今天李老師帶來了一個神奇的魔法袋子。在這個魔法袋里面有很神奇的東西，現(xiàn)在李老師請坐好的小朋友到我的魔法袋里面來摸一摸，我先看看哪個崽崽是坐得很棒的。請你。，請摸完的小朋友安靜的坐在椅子上，沒有坐好的小朋友待會李老師不會再請他了 ”3、請問小朋友沒們，你們剛才在我的魔法袋里面摸到了什么？孩子們回答完之后教師總結(jié)：剛才孩子們都表達(dá)了自己所摸到的東西，里面到底有什么呢！我現(xiàn)在還想請做好的小朋友來看一看。4、請完孩子們摸完之后，李老師還想請坐好的崽崽來我的魔法袋里面看一看，李老師現(xiàn)在請。小朋友看完之后，請孩子們表達(dá)都看到了什么東西。教師總結(jié)：