計算機(jī)三維設(shè)計教學(xué)平臺solidwork實驗作業(yè)報告單

1、“計算機(jī)三維設(shè)計教學(xué)平臺” 實驗作業(yè)報告單機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械工程及自動化02班楊帥411020102132014年3月11日實驗一基本草圖設(shè)計一、實驗?zāi)康? 了解solidworks2008草圖繪制界面。2 掌握草圖繪制的基本工具。3 掌握草圖狀態(tài)及狀態(tài)反饋。4 掌握草圖幾何關(guān)系的添加。5 掌握草圖尺寸標(biāo)注技能。二、實驗內(nèi)容1、繪制下面簡單草圖。2、利用鏡像特征繪制圖示對稱草圖。設(shè)計意圖： 利用幾何關(guān)系功能使5個圓的直徑均為10。 r15圓弧與相連斜線相切。 未標(biāo)注圓弧均為r10。 標(biāo)注的10圓心在原點上。 采用鏡向功能繪制草圖。3、按圖所示步驟繪制草圖。(f)(e)(d)(c)(b)(a)(h

2、)(g)4、按圖所示步驟繪制草圖。基本草圖設(shè)計實驗報告試驗日期 2013 年 3 月 5 日 報告日期 2014 年 3 月 11 日班級 機(jī)自 02班 姓名 楊帥 學(xué)號 41102010213 一、實驗要求1、要求圖文并茂的說明簡單草圖的繪制過程2、要求利用鏡像特征3、要求對圖示繪圖過程進(jìn)行文字說明4、要求掌握如何添加草圖幾何關(guān)系二、實驗報告的評審標(biāo)準(zhǔn)1、可以圖文并茂清晰說明草圖的繪制過程者，成績評“優(yōu)”2、能正確繪制實驗草圖，但不能圖文并茂清晰說明草圖的繪制過程者，成績評“良”3、繪制過程基本正確，但存在諸如欠定義、尺寸有誤、沒有正確定位等輕微失誤者，成績評“中”4、能獨立繪制草圖，但存在

3、諸如草圖幾何關(guān)系缺失、圖形有明顯錯誤者，成績評“及格”5、只有草圖的最終圖形而沒有圖文說明者，或?qū)嶒炦^程描述完全雷同有抄襲嫌疑者，成績評“不及格”三、 實驗過程說明實驗1（a）（1）過原點畫一條中心線，在中心線偏左側(cè)上任意一點畫一個圓，并給它標(biāo)記為r40。（2）畫任意一條直線，然后約束它與圓相切，再裁剪其他不用的部分（3）過切線的另一端做一條豎直線，與中心線相交。然后對其進(jìn)行智能尺寸標(biāo)注。（4）以中心線為對稱軸對圖形進(jìn)行鏡像。實驗1（b）（1）根據(jù)圖形要求以原點為出發(fā)點畫出圖形。（2）對畫出的圖形進(jìn)行智能標(biāo)注，實驗1（c）（1）如圖，過原點畫一條豎直的中心線，在中心線的右側(cè)，畫一條與之平行的直

4、線，并對其標(biāo)記為6（2）以這條直線為基準(zhǔn)畫實驗所要求的圖形大概模型，如下圖所示（3）對其進(jìn)行智能標(biāo)注，如圖所示。實驗1（d）（1）過原點畫一條平行的過原點的中心線，并在左側(cè)線上花一個圓，如圖所示。（2）在原點右側(cè)同樣也畫一個比它小的圓，畫一條直線，與兩圓約束相切，如圖所示（3）剪切掉不用的部分，并對左側(cè)的部分倒圓角為r5，（4）對圖形進(jìn)行尺寸標(biāo)注，如圖所示。（5）對圖形進(jìn)行鏡像，如圖所示實驗2（1）如圖，做一條豎直的過原點的中心線，并在直線的左側(cè)畫出所要求圖形的大概輪廓，如圖所示（2）對圖形進(jìn)行倒圓角處理下面兩個r10，頂端r15，在r15的圓心處畫一個r5的圓，然后裁掉不用的部分，如圖所示（

5、3）在兩個r10的圓角撲捉圓心畫出兩個r5的圓，如下圖所示。(4)對圖形進(jìn)行全部鏡像，然后進(jìn)行智能尺寸標(biāo)注。實驗3（1） 先畫兩條中心線，切坐標(biāo)原點為其中心線的中點，橫向長40mm，豎向長為30mm，畫兩個大小相等的圓，兩圓與一直線相切，且在直線兩側(cè)，再畫一圓弧與直線和直線左邊的同時圓相切。(2)在中心線的圓內(nèi)畫一個同心小圓，畫另一個圓的兩條平行切線與豎直中心線相交。（3）對圖形進(jìn)行尺寸標(biāo)注，并裁剪不用的部分，如下圖所示。(4)對圖形進(jìn)行裁剪。如圖所示。（5）以豎直中心線為對稱軸，對圖形進(jìn)行鏡像。（6）以水平中心線為對稱軸進(jìn)行鏡像。然后進(jìn)行必要的尺寸標(biāo)注，如圖所示。實驗4（1）過原點畫兩條相互垂直的坐標(biāo)中心線，然后以原點為出發(fā)點畫出圖形的大概模型，并約束兩條長直線垂直相交。（2）對圖形進(jìn)行圓角處理，以r1處的圓弧圓心為開始點畫兩個大