大班數(shù)學(xué)等分教案

1、大班數(shù)學(xué)等分教案 園大班數(shù)學(xué)教案 圖形的二等分 (1)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 :圖形的二等分活動目標(biāo)：1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體 (圖形)可以分成相等的二份。2、知道整體大于部分，等分后的一份叫整體的二分之一。3、培養(yǎng)幼兒探求知識的興趣和解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、操作材料：絲帶、桔子、吸管、大米等物品，三角形、圓形、正方形、長方形等各種圖形。2、所需工具材料：尺子、剪刀、一次性透明杯、一次性紙盤、果凍盒、月餅盒、鉛筆、橡皮若干；天平、秤等3、統(tǒng)計(jì)表一張、找朋友音樂、圖形二等分 .活動過程：一、幼兒操作，初步感知物品的二等分。1、導(dǎo)入：故事兩只笨狗熊今天張老師也為這兩只小熊準(zhǔn)備了很多東西

2、，請小朋友動腦筋把這些物品分成一模一樣相等的兩份，送給這兩只小熊好不好 ?你們可以使用尺子、剪刀、一次性透明杯、月餅盒、天平、秤等來幫你們。2、幼兒操作，教師巡回，并鼓勵幼兒積極動手動腦遇到問題自己想辦法解決。3、幼兒體驗(yàn)活動后，教師驗(yàn)證正誤。絲帶，幼兒展示結(jié)果，教師肯定是相等的兩份后，提問：你是用什么方法把絲帶分成相等的兩份的 ?使用了什么工具 ?( 長短的等分 )吸管，幼兒展示結(jié)果，教師肯定是相等的兩份后，提問：你是用什么方法把吸管分成相等的兩份的 ?使用了什么工具 ?( 長短的等分 )米，幼兒展示結(jié)果，教師肯定是相等的兩份后，提問：你是用什么方法把大米分成相等的兩份的 ?使用了什么工具

3、?如果米很多，怎樣分會省事一些 ?(用秤稱、相同的量杯 )(重量的等分 )桔子，幼兒展示結(jié)果，教師肯定是相等的兩份后，提問：你是用什么方法把桔子分成相等的兩份的 ?使用了什么工具 ?( 數(shù)量的等分 )教師小結(jié)：把一個物品分成兩份一模一樣相等的兩份叫做 “二等分 ”。教師播放幻燈幼兒自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并用完整的語言表述出來。二、學(xué)習(xí)圖形的二等分。1、生活中有許多的東西可二等分，今天老師給你們準(zhǔn)備的是幾何圖形，現(xiàn)在請小朋友用折的辦法把幾何圖形進(jìn)行二等分。2、幼兒操作，教師巡回，并鼓勵幼兒積極動手、動腦遇到問題自己想辦法解決。3、幼兒體驗(yàn)活動后，教師總結(jié)并記錄在統(tǒng)計(jì)表上。 出示圓形，教師提問：你是怎樣分

4、的 ?還有不同的分法嗎 ?( 幼兒講，教師演示，總結(jié)：圓形從任意邊對折都能分成相等的兩份 )出示三角形教師提問：你是怎樣分的 ?還有不同的分法嗎 ?( 幼兒講，教師演示，教師總結(jié)：角對角折 ) 出示正方形、教師提問：你是怎樣分的 ?還有不同的分法嗎 ?(幼兒講，教師演示，邊對邊、角對角，有兩種分法 ) 出示長方形，教師提問：你是怎樣分的 ?還有不同的分法嗎 ?(幼兒講，教師演示，長邊對長邊、短邊對短邊、角對角，有三種分法 ) 教師小結(jié)： (出示圓形 )下面我們來看看等分后的一份和原來的一份相比哪個大。 (原來的一份大 )分后的一份正好是原來的一份的一半，我們把這一半叫做整體的二分之一 (老師手

5、勢演示 )。三、游戲 “找朋友 ”播( 放找朋友音樂及圖形 )。1、我們現(xiàn)在來玩找朋友的游戲，游戲時(shí)每人拿一個圖形的二分之一，跟隨音樂去找另外的二分之一，找到之后，要說：我是圓形的二分之一，我也是圓形的二分之一，我們合起來是一個圓。2、幼兒游戲，教師判斷幼兒找的是否正確，語言是否完整。四、幼兒小組活動：智力大沖關(guān)。第一組：作業(yè)單，圖形的二等分；第二組：根據(jù)影子拼找圖形；第三組：畫出圖形的另一半；第四組：圖形七巧板。【篇二：數(shù)學(xué)教案 -大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)：二等分和四等分】數(shù)學(xué)教案大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)：二等分和四等分 數(shù)學(xué)活動：二等分和四等分一、 設(shè)計(jì)意圖 本活動是根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出： “引導(dǎo)幼

6、兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時(shí)間等等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，數(shù)學(xué)教案大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)：二等分和四等分。為此，我就讓幼兒通過游戲、操作、探索來對物體進(jìn)行等分。同時(shí)利用支駕教學(xué)，在學(xué)習(xí)和探索中引導(dǎo)幼兒由淺逐漸加深，并支持、鼓勵幼兒獨(dú)立、做到舉一反三的效果來完成本次活動。 二、活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份或四份。2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。 二、 活動重點(diǎn)：通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法，幼兒教案數(shù)學(xué)教案大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)：二等分和四等分 四、活動準(zhǔn)備：小丑頭、繩子、剪刀、圓形、長方形、正方形、回形針若干。 五、活

7、動過程：1、用變魔術(shù)的形式引入課題。 今天，我們班來了一位小丑，現(xiàn)在請小丑為我們表演變魔術(shù)，好嗎？ 2、教師出示一根繩子。 小朋友看，這是什么？（繩子）多少根繩子？（一根、）小朋友想學(xué)小丑變魔術(shù)嗎？ （1）請個別幼兒表演變魔術(shù)，由一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L的繩子。（ 2） 、再請個別幼兒表演變魔術(shù)，由一根繩子變?yōu)樗母粯娱L的繩子。并說說你是怎樣變來的？你是怎么知道它們是一樣長？ 3、教師繼續(xù)以變魔術(shù)的形式出示圓形、正方形、長方形的餅干并教師示范圓形的二等分，請個別幼兒示范四等分。 4、比一比，等分后的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大？哪個?。?、幼兒操作，請幼兒探索長方形二等分

8、、四等分的多種不同方法。6、教師小結(jié)。 六、活動延伸 游戲：賣餅干 數(shù)學(xué)教案大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)：二等分和四等分【篇三：大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)四等分教案】學(xué)習(xí)四等分活動目標(biāo)：1、讓幼兒理解四等分的含義，學(xué)習(xí)將圓形、正方形和長方形四等分的方法，理解整體與部分的關(guān)系和組成。2、提高幼兒動手操作能力以及判斷推理能力。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值?；顒訙?zhǔn)備：一、教具：圓形、正方形和長方形的大卡紙，一些等分、不等分的圖片，已經(jīng)等分的紙片，固體膠二、學(xué)具：正方形紙、一些剪開的等分的紙片活動過程：一、活動導(dǎo)入以小狗分匹薩的情景作為導(dǎo)入，復(fù)習(xí)圖形二等分的方法。師：今天老師帶來了一張美味的匹薩，有兩只小狗都想吃，你們想想應(yīng)該

9、怎么分，能讓兩只小狗都分到一樣大的匹薩？二、基本部分（一）實(shí)物四等分1 引入四等分的問題，讓幼兒思考圓形四等分的方法。師：現(xiàn)在又跑來了兩只小狗，一共有四只小狗，他們都想吃匹薩，你們再想想怎樣分才能分成四塊一樣大？2 教師引入分四等分的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)通過二次對折得到四等分。師：先把這張匹薩先對折分成一樣大的兩份，然后再一次對折。我們打開看看是不是分成一樣大的四份？3 教師通過實(shí)物演示，讓幼兒初步理解四等分的含義，即把一個物體分成一樣大的四份。（二）圖形四等分1 分發(fā)正方形的紙，讓每位幼兒動手探索正方形四等分的方法。師：現(xiàn)在老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一個正方形，你們動手折一折試試怎么分成四等分？2

10、 啟發(fā)幼兒想出不一樣的分法。并讓幼兒講一講他們是怎樣分的。師：除了老師介紹的這種分法外，你們還有沒有其他辦法將正方形四等分？3 通過邀請幼兒代表將長方形用上面的幾種方法進(jìn)行四等分，總結(jié)將圖形四等分的方法，使幼兒鞏固理解四等分的含義。師：我們剛剛學(xué)到了三種四等分的方法，現(xiàn)在老師手里有一個長方形，你們誰可以幫老師將它分成四等分？4 教師出示一些等分、不等分的圖形，讓幼兒判斷四等分。師：老師手上有一些其他小朋友分四等分的圖片，你們看一下他們分對了沒有？（三）比較整體與部分的大小，部分拼成整體1 以圓形為例，比較等分前后整體與部分的大小，感知整體大于部分，部分小于整體。師：你們仔細(xì)看一下，這個圓形和它的四等分是不是一樣大？它們誰大誰??？師：我們一起來試試把這些四等分拼成圓形。2 出示正方形和長方形和其四等分，幼兒動手操作將不同的四等分拼成原來的整體。