大班益智區(qū)教案

1、大班益智區(qū)教案【篇一：大班益智區(qū)活動(dòng)：紙牌高樓】大班益智區(qū)活動(dòng)：紙牌高樓一、活動(dòng)目標(biāo)（一）嘗試用多種方法把紙牌堆高，變成紙牌高樓，培養(yǎng)幼兒自主探索活動(dòng)的能力。（二）通過(guò)探索掌握讓紙牌堆得越來(lái)越高的技巧，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備紙牌若干三、活動(dòng)玩法用提供的紙牌一層一層（一層折過(guò)一層沒(méi)有折過(guò)）來(lái)堆高，造高樓，造得越高越好。四、指導(dǎo)要點(diǎn)（一）對(duì)嘗試失敗的幼兒給予幫助及鼓勵(lì)，努力使他們體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。（二）鼓勵(lì)幼兒用不同的方法去嘗試，從而找到堆得又高又牢固的方法。【篇二：活動(dòng)一：益智區(qū)：拼圖】益智區(qū)：拼圖一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步建立簡(jiǎn)單的圖畫概念，知道缺損與完整，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)辨別物體的特

2、殊細(xì)節(jié)。2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，如不爭(zhēng)搶玩具、損壞玩具等。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：拼圖若干塊。三、活動(dòng)過(guò)程：1、教師交代游戲玩法及區(qū)域規(guī)則。教師： “在益智區(qū)有一個(gè)玩具叫 拼圖 ，一共有好幾塊。因?yàn)檫@拼圖比較大，每一塊都很小，所以小朋友們可以邀請(qǐng)你的好朋友，一起來(lái)完成一副拼圖，知道嗎？ ”教師（出示拼圖）： “現(xiàn)在我的手上就有一副拼圖，看一看這一塊要拼在哪里，為什么？ ”（引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察拼圖的特征：顏色、形狀等這樣才能找到它真正的位置在哪里。）教師： “小朋友們?cè)谕鎱^(qū)域游戲的時(shí)候，也應(yīng)該要遵守規(guī)則。對(duì)待玩具應(yīng)輕輕的拿起、輕輕的放下，要愛(ài)惜保護(hù)我們的每一個(gè)玩具；和小朋友們討論的時(shí)候，聲音小一些，不要

3、影響其他的小朋友；有事請(qǐng)舉手，不可以隨意下位，遇到問(wèn)題可以找老師幫忙，前提是先舉手后發(fā)言。明白了嗎？ ”2、幼兒拿卡進(jìn)入?yún)^(qū)域，教師巡回指導(dǎo)幼兒。3、活動(dòng)結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒將材料擺放整齊，拿好卡片，離開(kāi)區(qū)域。四、活動(dòng)反思：大部分幼兒區(qū)域規(guī)則意識(shí)較好，基本上不會(huì)有在游戲時(shí)間四處亂跑的現(xiàn)象。能夠在教師的引導(dǎo)下互相交流、互相幫助著把拼完一幅圖畫?！酒河變簣@大班智力游戲教案】幼兒園大班民間游戲：長(zhǎng)凳游戲一、目標(biāo)：1.利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。2.培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)

4、中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。二、準(zhǔn)備：木制長(zhǎng)凳 8 條、海棉墊 2 塊、塑料弧形積木 8 個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。三、過(guò)程：1.幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立；在音樂(lè)伴奏聲中師生一起做熱身操。2.教師把活動(dòng)器材一長(zhǎng)凳介紹給幼兒：長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的，可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。3.鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。爬過(guò)地道 -長(zhǎng)凳橫向間隔 2 米左右擺成一排，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。鉆過(guò)各層地道 -將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。爬過(guò)暗道 -將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。開(kāi)火下 -將長(zhǎng)凳橫向間隔 0.5 米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩

5、從睦凳上迂回走過(guò)。5.過(guò)橋游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)橋。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走同來(lái)。6.將兩個(gè)長(zhǎng)凳替在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的 彎曲橋上走回來(lái)。7.教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì)，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。8將二個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)橋并從橋上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的起伏橋走同來(lái)。9.視幼兒情況逐漸增加橋的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。注意事項(xiàng)：保持場(chǎng)地中

6、有不同高度的橋，讓幼兒自己選擇。 教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過(guò)最高的橋幼兒的安全。 (可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。 ) 引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。對(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒，教師可在其過(guò)橋時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過(guò)。10.對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。四、結(jié)束幼兒四散一站立，在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。幼兒園大班民間游戲：踢沙包一、設(shè)計(jì)思路：踢沙包是以前孩子們非常喜愛(ài)的游戲之一，在游戲過(guò)程中，既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，又鍛煉了孩子們上下肢配合能力等。踢沙包需要的場(chǎng)地小，玩具可隨身攜帶，方便耐玩，是一項(xiàng)孩子門非常喜歡的游戲，而且在游戲過(guò)程中還能培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)

7、意識(shí)，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和活動(dòng)能力。2、在游戲中初步萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。事先劃分好的游戲場(chǎng)地，沙包若干。四、活動(dòng)過(guò)程1、正式游戲之前先和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)約 10 分鐘。2、教師講解游戲的玩法并示范。幼兒每人拿一個(gè)沙包，用手拉住沙包上面系的繩子，然后用相反位置的腳踢沙包，踢的多的小朋友即獲勝。3、幼兒分組游戲，從中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。4、游戲結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，教師講評(píng)。五、活動(dòng)延伸：等幼兒熟悉游戲玩法之后，可鼓勵(lì)幼兒松開(kāi)沙包上的繩子來(lái)踢。游戲玩法1、比多少：在固定的時(shí)間內(nèi)，在踢法相同的情況下，踢得多的為勝。2、比時(shí)間：在踢法相同

8、的情況下，連續(xù)不間斷踢得時(shí)間最長(zhǎng)著為勝。3、比技巧：可以選擇多種多樣的花樣踢法，技巧多者為勝。幼兒園大班智力游戲教案：有趣的筆一、游戲目標(biāo)：1、識(shí)別各種特征的筆，嘗試按筆的不同的特征進(jìn)行一維、二維的分類。2、發(fā)展幼兒觀察、辨別、歸案的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。二、游戲準(zhǔn)備：蠟筆，油畫棒（紅黃兩色）各 4 支，勾線筆、鉛筆（紅黑兩色）各40 支，籃子若干，托盤若干，蒙氏架兩個(gè)。三、游戲背景師：你們知道制筆廠嗎？（是生產(chǎn)筆的地方）今天老師要帶你們到制筆廠幫忙好嗎？他們生產(chǎn)的第一批筆就放在你們的凳子下面，我們一起來(lái)看看是什么筆？（蠟筆、油畫棒）那跟旁邊的好朋友比比看，有什么不一樣呢

9、？（顏色、粗細(xì)、高矮、種類）解釋種類，工廠里的叔叔請(qǐng)我們幫忙，要給這批筆分一分，你們?cè)敢鈫?？四、玩法與規(guī)則：按筆不同特征進(jìn)行分類（一維）：例如：第一道工序根據(jù)顏色分類第二道工序根據(jù)粗細(xì)分類第三道工序根據(jù)高矮分類第四道工序根據(jù)高矮分類根據(jù)兩種特征進(jìn)行分類（二維）：例如：第一道工序 “紅色的勾線筆 ”第二道工序 “黑色的鉛筆 ”第三道工序 “紅色的鉛筆 ”第四道工序 “黑色的勾線筆 ”小班智力游戲（數(shù)學(xué)）：好玩的大和小一、【設(shè)計(jì)意圖】“大”和 “小”是通過(guò)比較得來(lái)得一組相對(duì)概念。幼兒不僅要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對(duì)的概念，還要讓 “大 ”和 “小 ”的概念應(yīng)用到他們的日常生活中。本設(shè)計(jì)以系列智力游戲的活

10、動(dòng)，在教學(xué)上打破了過(guò)去數(shù)學(xué)課的傳統(tǒng)模式，根據(jù)小班幼兒年齡的特點(diǎn)，寓數(shù)學(xué)教育于游戲之中。使幼兒在 “大”和 “小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)，并初步學(xué)習(xí)從不同的角度去觀察和思考的方法。二、【活動(dòng)目標(biāo)】1學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過(guò)比較來(lái)認(rèn)識(shí)的。2通過(guò)游戲使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。3激發(fā)幼兒探索的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。三、【活動(dòng)準(zhǔn)備】1硬紙魚(yú) 20 條(有大小差別 )、釣魚(yú)竿若干、用大積木圍搭成一個(gè)“池塘 ”。2吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管 (單孔、多孔、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干。3可變

11、大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。4照相機(jī)、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時(shí)候的照片和近照。四、【活動(dòng)過(guò)程】游戲一：釣魚(yú)1每次請(qǐng)一名幼兒來(lái)釣魚(yú)，要求釣 “池塘 ”中所有魚(yú)中最大的一條和最小的一條。魚(yú)釣上來(lái)后，分別放在大魚(yú)筐和小魚(yú)筐里。2嘗試：請(qǐng)幼兒自由地釣魚(yú)，仍舊要求釣最大的和最小的魚(yú)。游戲二：超級(jí)比一比。1請(qǐng)幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，大家一起來(lái)找找教室里的 “大”和 “小”。 2將幼兒分成兩組，玩超級(jí)比一比的游戲：比比誰(shuí)的鞋子最大？誰(shuí)的頭最大？誰(shuí)的嘴巴張得最大？誰(shuí)的手最大？誰(shuí)穿的衣服最大？ ?游戲三：大人和小人1教師講述故事大人國(guó)小人國(guó)。2照片分享：小時(shí)候的我 ?( 小手小腳，坐在推車?yán)?，不?huì)自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。 ) 3提問(wèn)：如果有一天你變大了，你是什么樣的？ (個(gè)子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學(xué)等。 )4啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印 香在紙上。 (可將胳膊伸長(zhǎng)，兩腳分開(kāi)來(lái)表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來(lái)的動(dòng)作來(lái)表示小孩。 )游戲四：吹氣球1引導(dǎo)幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？(游