大班散文落葉教案

1、大班散文落葉教案【篇一：幼兒園大班散文詩欣賞教案：落葉】設(shè)計(jì)意圖：在 “秋天的童話 ”主題活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步，一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當(dāng)扇子扇，有的幼兒說：“我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當(dāng)書簽。 ”有的幼兒干脆把樹葉丟進(jìn)河里，興奮的說： “你們看，樹葉小船。 ”?原來，樹葉會(huì)給幼兒帶來如此豐富的想象力，而散文詩 “落葉 ”文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)。通過欣賞教學(xué)，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。詩中語句簡短而有重復(fù)，也是仿編的好教材，于是我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解散文詩的內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意

2、境。2、能參照原作品進(jìn)行聯(lián)想、仿編。3、大膽質(zhì)疑，積極解難。活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片四張（大班上冊 15 號掛圖）；2、配樂朗誦錄音磁帶，錄音機(jī)；3、已學(xué)過歌曲秋葉兒；4、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒?；顒?dòng)過程：（一）全體幼兒齊唱歌曲秋葉兒，引出課題。師：小朋友，你們想知道這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎？幼：飄到小河里。幼：飄到馬路上、飄到花園里。幼：秋葉兒還會(huì)飄到房頂上。幼：樹葉飄到草地上?師：秋葉兒飄到的地方可真多 ,今天，老師要請你們來欣賞一首散文 詩，題目叫落葉，聽聽看在這首散文詩里 ,這些美麗的秋葉都落到哪里去了 ,好嗎?（二）欣賞散文，理解散文內(nèi)容。1、教師有表情地朗誦散文詩一

3、遍。師：散文詩聽完了，散文詩說樹葉都落到哪里去了？幼：樹葉落到了院子里。幼：樹葉落到了小河里，還落到了溝里。幼：樹葉落到地上，被小蟲當(dāng)成了家。2、教師配以圖片再次朗誦散文詩一遍，并組織幼兒一起討論幼兒自己提出的問題。小朋友說得真好，下面，老師再來朗誦一遍散文詩，這次請小朋友邊聽邊把不懂的句子記在腦子里，待會(huì)兒讓我們一起來討論。師：散文詩聽完了，你有什么不懂的嗎？幼：樹葉落到溝里，為什么螞蟻會(huì)把它當(dāng)作小船呢？幼：因?yàn)槟鞘菞l臭水溝。幼：不是，臭水溝小螞蟻就不會(huì)去了。幼：因?yàn)闇侠镉兴?，小螞蟻過不去就把樹葉當(dāng)作小船劃過去。師：對有了小船小螞蟻就安全的過水溝了。還有不懂得嗎？幼：小魚游過來，把它當(dāng)作小傘

4、？師：哪個(gè)小朋友知道這句話的意思？幼：小魚游到樹葉下，就像 “搶 ”了一把傘。師；是撐了一把傘，對嗎？幼：嗯。幼：老師，樹葉落到院子里，小燕子看見了，為什么說來信了？師：隘，提的很好，那哪個(gè)小朋友知道為什么呀？幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。師：為什么呢？幼：因?yàn)榍锾焯鞖饫淞藰淙~就會(huì)落下來。師：大家說的真好，許多樹葉從樹上落下來，就是秋天來到了，小燕子一看到落葉，就像看到寫著秋天來到的信一樣，所以小燕子會(huì)說“來信了。 ”幼：那為什么小燕子會(huì)說催我們到南方去呢？幼：因?yàn)槟戏奖容^暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。幼：對，媽媽告訴我小燕子喜歡溫暖的地方，因?yàn)槟抢镉兴麗鄢缘南x子，就不會(huì)被餓死，

5、也不會(huì)被凍死。到春天天氣暖和了，小燕子還會(huì)飛回來的。師：小朋友說的都很好，那誰知道散文詩里為什么說 “催 ”我們到南方去呢？幼：催就是叫小燕子快點(diǎn)去南方。幼：對，小燕子不快點(diǎn)飛等天氣冷了就來不及了。幼：就會(huì)被凍死。 ?3、請幼兒邊看圖邊欣賞配樂的散文詩一遍。我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問題，下面我們再來欣賞一遍這首好聽的散文詩吧。（三）教師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，并且把它們當(dāng)作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹葉還會(huì)落到哪里，會(huì)被誰看見，把它當(dāng)作什么呢？引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。幼：樹葉落到院子

6、里，小螞蟻看見了，把它當(dāng)作被子。幼：樹葉落到草地上，小白兔看見了，把它當(dāng)作扇子。幼：樹葉落到地上，小蟲看見了，把它當(dāng)作餅干。幼：樹葉落到汽車上，小鳥看見了，把它當(dāng)作降落傘。師：小朋友想想，除了燕子天冷了會(huì)飛到南方去，還有誰也要非到南方過冬的？幼：大雁。幼：樹葉落到地上，大雁看見了說：來信了，催我們到南方去。 ?(四)結(jié)束活動(dòng)。小朋友都說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎？幼兒在落葉圖上添畫，邊畫邊作仿編詩句的練習(xí)。教師巡回觀察，可聽聽個(gè)別幼兒仿編的詩句。課后引導(dǎo)幼兒相互講述?；顒?dòng)后反思：1、能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動(dòng)，使幼兒能積極的參與活動(dòng)。幼兒在與同伴、老師的活動(dòng)中

7、獲得了全新的體驗(yàn)。2、提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境，用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問，踴躍釋疑。改變了傳統(tǒng)的教師講，幼兒聽的模式。一句 “你提的真好！ ”大大增強(qiáng)了幼兒提問的信心；一句 “大家說的真好！ ”進(jìn)一步提高了幼兒釋疑的興趣。3、為幼兒提供了運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。在幼兒進(jìn)行仿編前，采用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個(gè)幼兒都有說話的機(jī)會(huì)，他們說話的愿望得到了滿足。4、綜合藝術(shù)，照顧全體，使人人都能參與想象、講述活動(dòng)。用繪畫的形式讓幼兒把仿編的內(nèi)容畫出來，活動(dòng)后便于幼兒再次交流。附：散文詩欣賞：落葉秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。樹葉落在溝

8、里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。【篇二：大班教案：落葉】大班散文欣賞：落 葉南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 查煜玲活動(dòng)目標(biāo)：1.初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。2.能用語言、動(dòng)作大膽表達(dá)對散文的理解，理解新詞：翩翩起舞、四面八方、惦記。3.樂于參與散文表演活動(dòng)，體驗(yàn)散文中濃濃的親情。活動(dòng)準(zhǔn)備：落葉 ppt活動(dòng)過程：一、感受美景，談話導(dǎo)入1.欣賞秋天落葉景色，感受落葉紛飛的美景。2.交流：你看到了什么？二、完整欣賞，初步感受1.幼兒傾聽散文，完整欣賞。2.交流：聽了散文你有什么感覺？你聽到了

9、什么 ?三、分段欣賞，理解內(nèi)容1.欣賞第一段：春天的樹葉是什么樣的？夏天的樹葉呢？秋天的呢？什么是翩翩起舞？2.欣賞第二段：小樹葉是怎么飄的，誰來學(xué)一學(xué)？（了解 “翻動(dòng) ”一詞）小樹葉飄到哪里去了？那兒有什么變化？它們飄到大樹媽媽腳下說了什么話？如果你是小樹葉，你還想對大樹媽媽說什么？如果你是小樹葉，你還想飄到哪兒？ 3.欣賞第三段：小樹葉飄向四面八方，四面八方是什么地方？小樹葉心里惦記誰？什么是惦記？你知道現(xiàn)在誰在惦記著你嗎？小樹葉希望媽媽怎么樣？為什么有這種想法？四、再次欣賞，加深體驗(yàn)1.幼兒再次欣賞散文。3.討論：你們喜歡這些小樹葉嗎？為什么？你們喜歡自己的媽媽嗎？你是怎么喜歡媽媽的？五

10、、參與表演 ,感受親情請幼兒扮演小樹葉參與散文表演。 2.交流：這首散文真美，你覺得哪一句最美？說出來給大家聽聽?！酒捍蟀嗾Z言：落 葉】大班語言：落 葉大班語言：落 葉活動(dòng)背景：現(xiàn)在正值秋季，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄飛，跟孩子們一起看落葉、撿落葉、把落葉清洗后，讓孩子觀察，欣賞落葉的美，感受秋天的氣息，享受其中的樂趣，這種感覺真的很好。落葉是選自語言老教材中的一首比較經(jīng)典的詩歌，之所以選擇它為教學(xué)內(nèi)容，是因?yàn)樗煌谝话愕氖闱閿⑹略?，散文?“落葉 ”文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而漂亮，動(dòng)態(tài)感強(qiáng)。通過欣賞教學(xué)，可以讓孩子感受到大自然的美麗和奧妙，散文詩中語句短而重復(fù)，是仿編的好教材，于是我設(shè)計(jì)

11、了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、仔細(xì)傾聽，理解散文詩的內(nèi)容，感受作品優(yōu)美的意境。2、運(yùn)用詩中的句式，嘗試仿編詩歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、改編詩歌秋天的落葉。2、清洗干凈的秋天的落葉若干。3、樹葉形狀的操作卡片每人一份。4、記號筆、錄音機(jī)、音樂磁帶秋葉、初雪?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒想象樹葉飄落的動(dòng)作，用形體動(dòng)作嘗試表現(xiàn)。提問：秋天到了小樹葉怎么了？小樹葉是怎樣飄落的？（請個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)）2、老師小結(jié)：小樹葉飄呀飄，有的落在地上，有的落在溝里，有的落在小河里，還有的落在了院子里 ? 。二、欣賞秋天的落葉全文，理解散文內(nèi)容。1、傾聽配樂散文朗誦，幫助幼兒初步感知散文的內(nèi)容。師：小動(dòng)物看到這些樹葉可

12、喜歡了，它們是誰呢？我們一起來聽聽散文。提問：散文詩的名字叫什么？散文詩里，你聽到了有哪些小動(dòng)物？（有?有?還有）2、操作卡片（1）出示操作卡片：原來是小蟲、小螞蟻、小魚和小燕子撿到了樹葉?？ㄆ罅校盒∠x、螞蟻、小魚、小燕子卡片右列：小船、信箋、房子、傘（2）操作要求示范。師：小蟲爬啊爬，撿到一片樹葉，把它當(dāng)做了小房子。 老師用紅筆把左列的小蟲和右列的房子連在一起。師：那么小螞蟻、小魚和小燕子把樹葉當(dāng)做什么了呢？我們再來聽一遍，聽的時(shí)候，請你們幫小動(dòng)物找到它們的樹葉。 老師放慢速度朗誦三遍，幼兒在反復(fù)傾聽的基礎(chǔ)上，根據(jù)詩歌內(nèi)容的線索，完成操作卡的連線配對。3、演示操作卡片，進(jìn)一步理解散文詩內(nèi)容

13、。提問：秋天到了，天氣怎樣？樹葉怎么樣？提問：樹葉落在地上（溝里、小河里、院子里）誰看見了，它是怎么說的？4、配樂詩歌朗誦，幼兒輕聲跟念。三、仿編詩歌，大膽表達(dá)。1、引導(dǎo)孩子仿編。提問：樹葉還會(huì)落到哪里，會(huì)被誰看見，當(dāng)做什么呢？ 老師先示范仿編：小白兔樹葉落在草地上，小白兔撿起一片樹葉， “這真是挺好的扇子呀！ ”2、孩子結(jié)合情境想象仿編。三、歌舞表現(xiàn)快樂。師：小動(dòng)物撿到了它們想要的樹葉，心里可高興了，它們快樂地跳起了舞。 孩子扮演小動(dòng)物拿著實(shí)物樹葉跳舞。這時(shí)的舞蹈，用了已經(jīng)學(xué)過的舞蹈。附一散文詩秋天的落葉（改編）秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落在地上，小蟲爬起來，躺在里

14、面， “這真是挺好的屋子呀 ! ”樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面， “這真是挺好的小船呀！ ”樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下， “這真是挺好的小傘呀！ ”樹葉落在院子里，小燕子飛來了，說： “來信啦，催我們到南方去啦?！钡诙糠郑航贪笇?shí)施后的反思1勤思才出好課。在 “江蘇省第三屆優(yōu)秀評優(yōu)課 ”上看見一節(jié)音樂課，課上老師巧妙地運(yùn)用了圖譜連線法，孩子們很快學(xué)會(huì)歌曲，很成功。我就試想可不可以用到兒歌教學(xué)中來，于是，我就選用落葉這首兒歌，也用圖譜連線法，上完后發(fā)現(xiàn)效果不是很好：（ 1）圖片畫的是簡筆畫，不是很美觀，吸引不了孩子。（ 2）小朋友連玩線后就沒事做了，反而對手上的紙、筆感興趣。（ 3）因?yàn)橐l(fā)題板和收題板，所以也浪費(fèi)了時(shí)間。綜上所說，我覺得好的方法并不一定適合每節(jié)課，用在別的課上很成功，不一定在這節(jié)課上就能成功演繹。2沒有利用多媒體教學(xué)。整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)在于幼兒學(xué)說句式 “樹葉落在什么地方，誰怎樣的過來，把它當(dāng)作什么，這真是挺好的什么呀！ ”難點(diǎn)在于續(xù)編重點(diǎn)句式。雖然在活動(dòng)結(jié)束后，孩子們也能勉勉強(qiáng)強(qiáng)地說完整句式，但是，總是需要在老師的幫助和提醒下，才能說完整，整體顯得不夠流利。如果在活動(dòng)中我能利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，如：樹葉落到了地上（出示一張樹葉落在地上的圖片），小蟲爬過來（出示一張小蟲爬過來的