大班幼兒排隊(duì)常規(guī)教案

1、大班幼兒排隊(duì)常規(guī)教案社會(huì)活動(dòng) 我會(huì)排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)1知道排隊(duì)的重要，學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候。2掌握排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。3學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處。活動(dòng)準(zhǔn)備1玩具小熊；小動(dòng)物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊2幻燈片 “我會(huì)排隊(duì) ”。活動(dòng)過程一、引題（出示小熊玩偶）小朋友們，我是小熊，今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)曾近和伙伴們發(fā)生的故事，你們想聽嗎？二、小熊買冰淇淋1教師講述故事小熊買冰淇淋。2提問（1）故事里有哪些小動(dòng)物？（2）小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？（3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？（4）它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做？3大家來排隊(duì)：教師出示小動(dòng)物圖卡

2、，讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。二、討論：怎樣排隊(duì)1小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎？2我們生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？（引導(dǎo)幼兒討論、回答）3播放 ppt ，印證幼兒的回答。4提問：我們應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢？（幼兒回答）5教師小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、有間距。三、我會(huì)排隊(duì)1師：如果不遵守秩序，不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果？排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒回答）2鞏固排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。3練一練：請(qǐng)幼兒排隊(duì)來接水，鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。附故事：小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔

3、的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊(duì)。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋??！天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面?。∥乙獢D到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩(wěn)，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對(duì)小熊說： “你為什么不排隊(duì)？我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！ ”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊(duì)。小熊只好重新排到隊(duì)伍后面。好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說： “對(duì)不起！冰淇淋剛好賣

4、完了。你明天再來吧！ ”小熊一聽著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀？ ”小兔說： “你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個(gè)。就是因?yàn)槟悴慌抨?duì)，才浪費(fèi)掉了一個(gè)冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。 ”小熊聽了，只好紅著臉低著頭回去了。【篇二：大班教案 種子排隊(duì)】大班教案 種子排隊(duì)設(shè)計(jì)意圖：種子是小朋友比較喜歡的實(shí)物，利用著一實(shí)物進(jìn)行操作，不僅可以讓幼兒很直觀地了解了物體的大小與排列長(zhǎng)短的關(guān)系，而且也培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和探索精神，在此活動(dòng)中，我用三種不同的種子，利用比較、記錄的方式，充分發(fā)揮了幼兒的動(dòng)手操作能力，可以很好地為幼兒所接受教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)將收集的種子分類，排列

5、并做記錄。2、積極探索、分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、紅豆各十顆），紙板，海洋球和乒乓球若干個(gè)。教學(xué)過程：一、引出課題小朋友，你們看，今天老師帶來了什么？（教師依次出示紅豆、蠶豆和黃豆）這些豆豆有一個(gè)共同的名字，你們知道它叫什么？（種子）二 、第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同、大小不一的種子，排列長(zhǎng)短不一樣。1、現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友幫忙，幫這些種子分分家（出示畫有三個(gè)標(biāo)記的圖片），讓幼兒說說第一條線上排什么？為什么？請(qǐng)一幼回答（排紅豆，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記），那么第二、第三條線呢？（黃豆、蠶豆），排隊(duì)的時(shí)候要從紅線開始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓種子站在線

6、上，三個(gè)全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。2、幼兒操作，用種子在紙板上排隊(duì)。3、請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果：紅豆有幾顆（十顆），黃豆有幾顆（十顆），蠶豆有幾顆（十顆），它們都是十顆，那么它們排的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)嗎？（不一樣）4、討論為什么都是十顆，隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)呢？（引導(dǎo)幼兒說出因?yàn)榧t豆小，所以排得最短，蠶豆大，排得最長(zhǎng)，黃豆不大不小，排得隊(duì)伍不長(zhǎng)也不短。）5、小結(jié)：相同數(shù)量的種子顆粒越小，排列越短，顆粒越越大，排列越長(zhǎng)。三、第二次探索活動(dòng)：感知大小不一的種子，排列長(zhǎng)短相同時(shí)，數(shù)量不同。1、請(qǐng)幼兒把紙板翻過來，觀察另一面，看看紙板上有什么（種子標(biāo)記）并說說這三條線怎么樣？（一樣長(zhǎng)）2、如果在這

7、三條一樣長(zhǎng)的線上排隊(duì)，想想，它們用的數(shù)會(huì)不會(huì)一樣多？（有幼兒說一樣多，有幼兒說不一樣多）那么我們現(xiàn)在來排列一下，看看到底用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多？（幼兒操作，并講述操作結(jié)果：用的數(shù)量不一樣多，蠶豆用得少，紅豆用得多。）3、討論：為什么排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少。4、小結(jié)：一樣長(zhǎng)短的線條，種子顆粒越小，排列時(shí)需要的越多，種子顆粒越大，排列時(shí)需要的越少。四、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系1、教師出示海洋球和乒乓球，若用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì)，誰的隊(duì)伍長(zhǎng)，誰的隊(duì)伍短，請(qǐng)一幼兒上來演示。并總結(jié)出：乒乓球小，排的隊(duì)伍短，海洋球大，排的隊(duì)伍長(zhǎng)。2、若讓它們排一樣長(zhǎng)的

8、隊(duì)伍，海洋球和乒乓球誰用得多？請(qǐng)一幼兒上來演示，并總結(jié)出：海洋球大用得少，乒乓球小用得多。3、游戲：過小橋。教師帶領(lǐng)幼兒一起走獨(dú)木橋，要求腳跟對(duì)腳尖從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，數(shù)一數(shù)，比一比，老師用的步子多還是小朋友用的步子多？為什么？【篇三：淺談小班幼兒排隊(duì)常規(guī)的培養(yǎng)】龍?jiān)雌诳W(wǎng) .cn淺談小班幼兒排隊(duì)常規(guī)的培養(yǎng)作者：廖錦玲摘 要：排隊(duì)是生活中不可避免的一種行為秩序，有序地排隊(duì)可以避免危險(xiǎn)的發(fā)生，可以提高做事的效率，還可以使本來很擁擠的地方變得不擁擠，所以，要遵守社會(huì)秩序，需要學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)排隊(duì)。關(guān)鍵詞：排隊(duì)；小班幼兒；秩序排隊(duì)是我們生活中不可避免的一種行為秩序，比如，我們?nèi)ャy行取錢、在超市買完東西后付

9、款、掛號(hào)看病等都會(huì)遇到排隊(duì)的情況，當(dāng)大家都想辦同一件事情的時(shí)候，有序地排隊(duì)是解決這個(gè)問題的最好方法。有序地排隊(duì)可以避免危險(xiǎn)的發(fā)生，可以提高做事的效率，還可以使本來很擁擠的地方變得不擁擠，所以，要遵守社會(huì)秩序，需要我們學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)排隊(duì)。同樣，排隊(duì)也是幼兒園一日生活中不可避免的環(huán)節(jié)，它對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)以及有關(guān)活動(dòng)的順利進(jìn)行，都有著密切關(guān)系。一、小班幼兒排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)的一些問題小班是幼兒常規(guī)建立的關(guān)鍵時(shí)期，好的常規(guī)的建立有助于幼兒今后的游戲和學(xué)習(xí)生活。幼兒從小班開始就學(xué)習(xí)排隊(duì)，如，我們戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備，幼兒需要排隊(duì)，我們經(jīng)常會(huì)帶著小班幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在操場(chǎng)上走。我們集體活動(dòng)前也會(huì)組織幼兒排隊(duì)，然后入座。幼兒飲水、餐前盥洗時(shí)，都需要排隊(duì)?？墒怯捎谛“嘤變耗挲g小，注意力不穩(wěn)定，又不善于組織自己的行動(dòng)，要想讓他們自己有序地排隊(duì)往往是很困難的。在小班幼兒排隊(duì)常規(guī)的建立中，通常會(huì)出現(xiàn)以下一些問題：1.幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，教師組織幼兒排隊(duì)，幼兒的隊(duì)列總不成一條直線，經(jīng)常有行走時(shí)急著搶道或邊走邊玩的情況發(fā)生。2.小班幼兒在盥洗、飲水的環(huán)節(jié)中，對(duì)排隊(duì)的意識(shí)不強(qiáng)，總有幼兒插隊(duì)、搶的情況發(fā)生。3.幼兒做操前需要先站隊(duì)，可是對(duì)于小班幼兒，這一環(huán)節(jié)總是需要老師一個(gè)一