大班美術(shù)面具教案

1、大班美術(shù)面具教案【篇一：大班美術(shù)：面具】【篇二：美術(shù)面具教案】八年級美術(shù)上冊面具教學設計教學目標：1、了解面具的由來和演變發(fā)展的過程，了解不同國家、地域、民族對面具的不同理解。2、能夠用身邊容易找到的材料，模仿課本上的圖片設計制作一個面具作品。 教學難點：設計出具有新意、藝術(shù)效果獨特并符合表演角色性格特征的面具。課前準備（1）多媒體課件、手繪面具圖（利用自然界事物）。（2）面具相關(guān)文字資料及圖片資料。（3）學生制作面具的紙張，彩筆等。教學設計引導學生觀看錄像。講解面具知識，面具的歷史、面具的制作方法。重點講面具對人物性格的刻畫。指導學生設計出有個性、有創(chuàng)意的面具。正確引導學生評價教學過程設計1

2、、教師提出問題請同學思考：面具與臉譜的區(qū)別（提醒學生這是兩種不同的藝術(shù)形態(tài)）。2、請同學查閱有關(guān)面具的文字資料、圖片資料、實物等。（通過書籍、網(wǎng)絡、電影、錄像等）面具知識的講解與面具設計與制作1、面具知識的介紹交流內(nèi)容應包括：（1）古代面具的由來、意義、功能。（2）不同民族、不同地域、不同國家面具的造型特點及風格。（3）面具的材料及色彩特點。（4）現(xiàn)在面具的功能：隨著社會的發(fā)展，面具的功能已不再是祭祀，驅(qū)鬼怪，除病魔。講述：現(xiàn)在社會中面具都運用在哪些方面？學生思考：家居裝飾、表演道具、狂歡節(jié)、物品的設計等。現(xiàn)代面具是人們除舊迎新、歡歌勁舞、交流情感不可缺少的裝飾。教師用多媒體課件演示現(xiàn)代面具圖

3、片，加深對現(xiàn)代面具的了解。2、教師講解面具的設計制作方法，步驟。3、學生制作面具在教師介紹面具制作的基本原理和方法的基礎上。學生展開設計與制作。 學生思考：（1）設計什么風格的面具？（粗獷、奔放或細膩。寫實或抽象）（2）運用什么樣的色彩表現(xiàn)人物的個性？（色調(diào)統(tǒng)一、色彩對比強烈）（3）采用什么樣的制作方法？（平面或立體）要求： 1、設計構(gòu)思題材不限2、造型夸張、裝飾性強課堂總結(jié)本節(jié)課主要重點講述了1.臧面具2.儺面具3.彝族面具通過講述這三種不同藝術(shù)形態(tài)，不同地域的面具讓學生感受到中國傳統(tǒng)面具藝術(shù)之美。【篇三：教案面具的設計與制作】教案面具設計與模擬制作（人教版七年級美術(shù)下冊）禹城市 市中中學

4、谷學紅一、學習領域：造型表現(xiàn)二、教材分析創(chuàng)造力，成為后人不斷獲得藝術(shù)靈感的源泉。通過本課學習提升學生對藝術(shù)的品味，培養(yǎng)學生的民族自豪感。三、學情分析八年級學生已有較高的愛國主義情感，但是他們知識經(jīng)驗的局限，對面具這一藝術(shù)形式還不夠了解，這就需要教師的帶動和引導，使學生感受面具神秘詭異的藝術(shù)魅力，從而激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作欲望。四、教學目標1、認識面具這一古老的藝術(shù)形式，感受面具所呈現(xiàn)的神秘詭異之美，提高學生對藝術(shù)美的鑒賞能力。2、分析面具的藝術(shù)特點，掌握面具的設計制作步驟和方法，通過教師的引導讓學生在團隊活動中制作一件面具作品，從而體驗團隊合作的樂趣。3、激發(fā)學生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學生的愛國熱情和民族自豪感。五、教學重點難點重點：分析面具的藝術(shù)特點，掌握面具的設計制作步驟和方法，通過教師的引導讓學生在團隊活動中制作一件面具作品。難點：根據(jù)面具的藝術(shù)特點，設計出具有新意的、藝術(shù)效果獨特的面具。六、教具準備：卡紙、油畫棒、水彩筆、彩紙、剪刀、膠棒、線繩等七、教學過程1、情境導入教師為了提高學生的興趣，課前將教師親手仿作的面具掛在黑板上，并出示課題面具設計與模擬制作。師：今天的美術(shù)課非同尋常，因為黑