人教版八年級語文下冊《科海泛舟》研討課教案_8

1、科海泛舟教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生崇真求是的科學(xué)態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)生正確地把科學(xué)信息傳達(dá)給他人的口語交際能力。3、引導(dǎo)學(xué)生深入、全面地認(rèn)識科學(xué)，使他們在追求科學(xué)的過程中具有人文關(guān)懷意識。4、訓(xùn)練學(xué)生的文字表達(dá)能力，讓學(xué)生學(xué)會寫簡單的科學(xué)小品、科學(xué)童話。教學(xué)重點1、搜集整理資料。2、講科學(xué)家的故事。3、第一次迷上了科學(xué)4、辯論賽：科學(xué)技術(shù)兩面觀。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師可以準(zhǔn)備一些科學(xué)家如何迷上科學(xué)的故事，或向?qū)W生講述、或提供材料讓學(xué)生閱讀，以激發(fā)學(xué)生興趣。2、廣泛收集科學(xué)家的故事，圖片和有關(guān)科學(xué)的名人名言等資料。3、教師對科學(xué)技術(shù)的兩面性應(yīng)該作一些了解，甚至收集一些這一方面的觀

2、點和信息。教學(xué)時間：1課時教學(xué)流程：一、情感導(dǎo)入： 科學(xué)是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的動力和階梯，是科學(xué)把人類一個又一個征服自然的夢想變成了現(xiàn)實；科學(xué)技術(shù)日新月異，世界上，幾乎每天都有新的科技成果問世。繼楊利偉成功駕駛“神舟五號”飛船遨游太空之后，聶海勝等三人又一起隨“神舟十號”飛船踏入天空實現(xiàn)了中國航天又一次載人飛船飛行，這些壯舉一次次激起了國人關(guān)注航天、關(guān)注科學(xué)的空前熱情，一個個問號不斷在頭腦中縈繞：究竟什么是科學(xué)？科學(xué)會給我們帶來什么？讓我們帶著這些問題盡情享受在浩瀚的科學(xué)之海泛舟暢游的快樂吧。我們這次活動分為五個板塊，一個組完成一個板塊，一組第一個板塊、二組第二個板塊、三組第三個板塊、四組第四

3、個板塊、五組第五個板塊。（九個同學(xué)一個小組）二、活動過程：板塊一：研討“什么是科學(xué)”（一組）導(dǎo)語：同學(xué)們，“科學(xué)”這個詞在我們的生活中已經(jīng)司空見慣，那么，究竟什么是“科學(xué)”呢？請你說一說自己的理解。下面我們通過定義來科學(xué)地認(rèn)識一下“科學(xué)”。板塊二：講科學(xué)家的故事（二組）導(dǎo)語：你心中最崇拜的科學(xué)家是誰呢？愛因斯坦？牛頓？阿基米德？還是霍金？下面有請我們的同學(xué)上臺講述：科學(xué)家是如何迷上科學(xué)的故事。要求：故事完整，語言流暢并富有感情。（主持人再根據(jù)每個同學(xué)要講的故事內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的臺詞進(jìn)行過渡）板塊三：我第一次迷上了科學(xué)（三組）導(dǎo)語：愛因斯坦四五歲時，父親給他看一個羅盤，他對指南針精確的指向感到驚奇，

4、由此對科學(xué)產(chǎn)生了興趣。你第一次迷上科學(xué)是什么時候？是因為一件玩具，一本書，一次難忘的活動，還是因為花開花落，鳥鳴蟲唱？這對你后來的興趣愛好產(chǎn)生了怎樣的影響？請講述你的故事。要求：真實、可信，表達(dá)清晰。（此話題可以寫自己第一次參與的科學(xué)活動，包括讀書、參觀、培訓(xùn)、比賽等。在敘述過程中，應(yīng)把敘述的重心放在自己的科學(xué)興趣是怎樣被激發(fā)出來的這一主題上。）板塊四：辯論賽：科學(xué)技術(shù)兩面觀（四組）導(dǎo)語：科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，它在給我們帶來福音的同時，也制造了一些麻煩，如環(huán)境污染，生態(tài)破壞，資源短缺等社會問題。核可以用來發(fā)電，也可以用來制造原子彈；基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。如果從事科學(xué)技術(shù)工

5、作而缺乏人文關(guān)懷，就有可能迷失方向。請同學(xué)們圍繞“科學(xué)（沒有）造福于人類”為題展開辯論。全班分成兩大陣營：正方、反方。辯論時注意：立場要堅定，資料要翔實，說話要有條理，緊扣中心。板塊五：積累關(guān)于科學(xué)名人名言（五組）導(dǎo)語：關(guān)于科學(xué)，有不少名人留下了不少名言，對我們更深入、全面地認(rèn)識科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運用科學(xué)都有很重要的指導(dǎo)意義。1、請同學(xué)們以小組為單位交流自己搜集的名言并選擇其中兩條全組同學(xué)當(dāng)堂背過。2、讀一讀老師推薦的名言從中選擇兩條抄寫并背誦。三、活動評價：學(xué)生自主從參與態(tài)度、參與面、知識收獲等方面進(jìn)行評價。對在活動中有良好合作精神的小組給予最佳團(tuán)隊獎，對活動中踴躍積極、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑢W(xué)分別給予最佳表達(dá)獎、最佳辯手獎、最佳發(fā)明獎等。四、課堂總結(jié)：同學(xué)們，一項項科技成果使我們更清醒的認(rèn)識到：科學(xué)技術(shù)是人類理性精神的最高成就，它揭開了一個個自然之迷，把古人美好的夢想變成了現(xiàn)實。今天，我們九天攬月，五洋獵奇，追逐星光，敲擊原子，以地球人