人美版小學三年級美術下冊《恐龍世界》教學設計1

1、第八課 恐龍世界教學目標：1.知識目標：一般了解恐龍的形態(tài)、生活的狀態(tài)及年代，關注地球生物的未來，增強環(huán)保意識。2.能力目標：在認識的基礎上把握恐龍形態(tài)及環(huán)境的一般特征，畫一幅表現(xiàn)恐龍生活的畫。3.情感目標：在對恐龍世界的了解與表現(xiàn)過程中，培養(yǎng)想像表現(xiàn)力和探索精神。教學內容：恐龍世界是湘教版小學美術四年級下冊的內容，屬于造型表現(xiàn)領域?！翱铸垺笔呛⒆觽兎浅８信d趣的話題，他們從小就喜愛玩恐龍玩具，聽關于恐龍的故事，看有關恐龍的動畫片，如奇奇顆顆歷險記就是孩子們非常喜歡的一部動畫片。因此這節(jié)課從題目上就很容易激發(fā)學生學習的興趣，引起學生的探究欲望。教學中教師充分利用相關的圖片，引導學生了解恐龍的相關

2、知識，重點幫助學生了解霸王龍、三角龍、翼龍、腕龍、劍龍、魚龍等外形特征。通過學生的觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的探索過程，培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛生活、關注環(huán)境，訓練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。教學重難點：教學重點：獨立完成恐龍為主題的想象畫。教學難點：準確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。教學準備：師：課件、一些關于恐龍的圖片生：水彩筆、油畫棒或者是蠟筆、美術書、美術本、鉛筆教學過程：一、情景導入：1.今天這節(jié)課老師給同學們帶來了一段視頻，大家想看嗎？2展示有關恐龍的動畫片奇奇顆顆歷險記。3提問：動畫片播放的是什么內容，表現(xiàn)的主人公是誰？4恐龍是一種生活在距今大約2億3500萬年到6500萬年前的，

3、能以后肢支撐身體直立行走的一類動物，統(tǒng)治地球長達1億6000萬年之久。今天這節(jié)課同學們就跟隨老師走近恐龍，探秘恐龍，去恐龍的世界做客。二、觀察了解：1、觀看恐龍圖片，了解恐龍的種類、體貌特征及部分生活習性。2、你能把所知道的恐龍告訴大家嗎？3、讓學生根據自己的觀察、比較說說這些恐龍的特點。大家暢所欲言。4、師生總結這些恐龍的共同特點和個體差異。5、感知恐龍的生活環(huán)境三、方法指導：教師對個別有特色的恐龍外部形態(tài)略作畫法演示并講解：畫陸地恐龍時要把握其一般的形體特征：體大，尾粗長，從頭至尾的脊椎呈流線型四、自由表現(xiàn)：1、提出作業(yè)要求：畫出自己感興趣的恐龍形象，可以在恐龍身體部分稍加上自己的想象進行

4、裝飾，但必須抓住恐龍的大致特點。2、學生創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導。待添加的隱藏文字內容1五、欣賞評述：1、展評作品師：好了，大家都創(chuàng)作的差不多了，請大家?guī)е约旱淖髌返角懊鎭?，這是a組的展區(qū)，這是b組的展區(qū)。生：自評 生生互評師：我們一起來評價一下這位同學的作品。1）是不是突出了所畫恐龍的主要特征？是不是突出了主體？2）有無環(huán)境添加？3）整體效果如何？對學生優(yōu)秀作品的欣賞，引導學生發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品在構圖、著色、想象等方面的表現(xiàn)，以加強對“好”作品的感官認識，有利于提高自己的繪畫水平。展示一些不完善的學生作業(yè)，比較課件中學生作品與之相比之間的差異。談自己的看法，找自己的差距。六、想象拓展1、師：課下用彩泥捏更能表現(xiàn)立體、生動的恐龍造型，而且很有趣味，很好玩。用不同的材料來表現(xiàn)，體驗以下不一樣的感受。2、總結：同學們，今天我們一起走進了神秘的恐龍世界，通過參觀欣賞，動手練習，同學們不僅了解了許多關于恐龍的知識，而且還創(chuàng)作出許多生動有趣的繪畫作品，在學習過程中，老師發(fā)現(xiàn)同學們不僅有智慧，積極，善于思考解決問題，而