北師大版小學(xué)五年級上冊語文第六單元測試題

1、北師大版小學(xué)五年級上冊語文第六單元測試題 一、看拼音寫詞語。rn t cho xn shu z ch sheng yn x z ho sh wng qn jn 二、先寫出下面漢字的音序大寫字母，再按字母表的順序把漢字排列好寫在橫線上。陪 慎 焦 態(tài) 壕 狂 驟 梁 罷 茫( )( ) ( ) ( )( )( )( )( )( )( )_三、組詞租( ) 頸( ) 允( ) 撿( ) 畜( ) 縛( ) 鄭( ) 霜( ) 組( ) 勁( ) 充( ) 儉( ) 蓄( ) 傅( ) 擲( )四、把下面成語中用錯的字改正過來。晴同手足( )一見如姑 ( )不分皮此( ) 推心置腹( ) 措老憐貧(

2、 ) 不期而燃( ) 心心相映( ) 無韋不致( ) 問賽問暖( ) 心地善食( ) 親蜜無間( )人同此里( ) 五、把詞語補充完整，再寫出詞語意思。張( )李戴：_恍然大( )：_高大挺( )：_( ) ( )吞棗：_六、讀一讀，在不是同類的詞語下面畫上橫線。1、黎明 黃昏 拂曉 破曉 早晨 2、今天 明天 藍天 昨天 前天3、故鄉(xiāng) 壯族 瑤族 民族 回族 4、指望 希望 盼望 遙望 渴望七、默寫本單元所學(xué)的三首古詩中的其中一首，然后按要求填空。_1、是_代詩人_的作品。表達詩人_的情懷。2、是_代詩人_的作品。詩中的“曛”形容_，“君”指的是_。詩的前兩句的意思是：_。3、是_代詩人_的

3、作品。詩中將_、_、_、_的畫面巧妙的結(jié)合起來，構(gòu)成了一幅色彩絢麗的秋江暮景圖。八、照樣子，改變句子的寫法。例：再見了，親人! 親人，再見了!1、春天多美呀!_2、我們在黨的培育下茁壯成長。_例：小玲是很可愛的孩子。 小玲不是很可愛的孩子嗎？小玲難道不是很可愛的孩子嗎？1、這棵樹長得很茂盛。_2、這是一部很好看的動畫片。_九、閱讀短文，完成練習(xí)。 小雨點兒大地嚴(yán)重地干旱了。莊稼在盼雨，一切有生命的東西都在盼雨。|這一天，天空響起了一聲春雷，無數(shù)小雨點兒聽到雷聲，仿佛戰(zhàn)士聽到出征的號角，從四面八方來集合，準(zhǔn)備給干渴的大地來一場甘霖(ln)。有一個小雨點兒在集合的路上被一朵遨(o)游天空的白云攔住

4、?！靶∮挈c兒，”白云悠閑地問，“你急急忙忙要去干啥呀？”“去下雨!”小雨點兒說?！皠e去干傻事啦!”白云伸出胳膊挽住了小雨點兒，“還是跟我在一起吧，永遠留在天空里多自在!”你要想想 白云用著威脅的口吻說 你一落到大地上先把你自己的生命毀了 多可惜呀 而且救災(zāi) 也不在乎你一個小雨點兒“我想的跟你不一樣，”小雨點兒說，“我活著就是為大地服務(wù)；其余，我什么也不想?！毙∮挈c兒說了這么一句話，就頭也不回地走了。|更響的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲得無影無蹤；千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚，前赴后繼地從天空投下身去，接著遼闊的大地上落下了一場及時雨。|1、給第七自然段加上標(biāo)點符號。2、文中已用“|”分成三段，請你盡量用文中的原話概括出務(wù)段的大意。第一段：_第二段：_第三段：_3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。這篇寓言故事，歌頌了_把一切都獻給大地的_精神，批評了_的白云。十、作