教師質(zhì)量考核(新)

1、武漢市第一商業(yè)學(xué)校教師教育教學(xué)工作情況考核辦法2013年12月25日根據(jù)ISO9000質(zhì)量體系有關(guān)教師教育教學(xué)工作的要求，結(jié)合我 校實(shí)際情況，充分考慮我校教育教學(xué)服務(wù)過程及專業(yè)課程的特點(diǎn)，堅(jiān) 持“突出重點(diǎn)、易于操作、全面評(píng)價(jià)”的精神，制定本辦法.一、考核內(nèi)容及方法（一）考核模型 對(duì)教師的教育教學(xué)工作從四個(gè)方面（德、能、勤、 績）進(jìn)行考核（一級(jí)指標(biāo)），每個(gè)方面設(shè)置若干考核項(xiàng)目（二級(jí)指標(biāo)）， 每個(gè)項(xiàng)目賦予基準(zhǔn)分值或等級(jí)（等級(jí)后折算分?jǐn)?shù)），按得分多少實(shí)施 定等評(píng)價(jià)。（二）指標(biāo)名稱、內(nèi)涵、量分標(biāo)準(zhǔn)及考核方法A德（30分）考核教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、尊師愛生、教書 育人、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、樂

2、于奉獻(xiàn)等方面的職業(yè)道德 和社會(huì)公德及各級(jí)各類綜合表彰情況， 重點(diǎn)考核教師教學(xué)常規(guī)及日常 工作中的德育表現(xiàn)。教師個(gè)人此項(xiàng)指標(biāo)的考核結(jié)果，以教研室主任考核、班主任考核、教師同行考核、教管中心等考核 （四者權(quán)重相同）為 依據(jù),綜合評(píng)定（實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程另增加實(shí)驗(yàn)管理員考核）。此項(xiàng)考核采取 定性考核，對(duì)參評(píng)教師評(píng)定 A、B、C、D等級(jí)，后還原分值。考評(píng)內(nèi)容見表A1-4。說明：綜合表彰：指考核當(dāng)期獲得勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師（教育 工作者、黨員）、師德先進(jìn)個(gè)人、學(xué)校“耕耘獎(jiǎng)”、學(xué)校年度考核“優(yōu)秀” 等綜合表彰（當(dāng)期來不及兌現(xiàn)可轉(zhuǎn)入下個(gè)考核期）。本指標(biāo)重大扣分項(xiàng)：1、個(gè)人行為嚴(yán)重影響學(xué)校形象，損壞學(xué)校名譽(yù),實(shí)行一票

3、否決.2、 個(gè)人行為被公安、司法機(jī)關(guān)認(rèn)定有犯罪或違法事實(shí)，實(shí)行一 票否決.3、 個(gè)人行為被媒體曝光，其結(jié)果有損學(xué)校形象，扣10-20分。4、 個(gè)人行為受到上級(jí)或?qū)W校通報(bào)批評(píng)等處分，扣5-15分。5、個(gè)人無中生有，惡意中傷誣陷他人（被確認(rèn)），影響正常工作 等行為，扣5-10分。B能（30分）考核教師教育教學(xué)能力，重點(diǎn)考核教師課堂教學(xué)能 力。教師個(gè)人此項(xiàng)指標(biāo)的考核結(jié)果，以學(xué)生評(píng)教考核、同行評(píng)教、督 導(dǎo)聽課考核等方面（權(quán)重比5:2 : 3）為依據(jù)，綜合評(píng)定?？荚u(píng)內(nèi)容見表B1-3。說明：本指標(biāo)重大扣分項(xiàng)：（1）教師個(gè)人行為被認(rèn)定為“教學(xué)事故” “一般事故”扭分/次；“嚴(yán) 重事故”扣6分/次；“重大事故

4、”扣0分/次。（2）教師課堂教學(xué)不履行職責(zé)，課堂出現(xiàn)其它惡性事件或班級(jí)學(xué)生意見很大，聯(lián)名投訴，經(jīng)教管中心核查屬實(shí)，扣4-10分。C勤（20分）考核教師教學(xué)工作量情況，是否按時(shí)完成組織布 置的教學(xué)文件及其它工作（含臨時(shí)性工作），相互聽課多少，是否積 極參加教研活動(dòng)、承擔(dān)班主任工作，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與職場(chǎng)實(shí)踐等方面教育 教學(xué)工作。考慮到教師職稱的高低，職責(zé)的不同，本條款實(shí)施分級(jí)考 核（分高級(jí)職稱和中初級(jí)職稱兩種對(duì)應(yīng)打分表格）。教師個(gè)人此項(xiàng)指 標(biāo)的考核結(jié)果，以教研室主任考核為依據(jù)，綜合評(píng)定?？荚u(píng)內(nèi)容見表C1-2。說明：1、繼續(xù)教育培訓(xùn)：指考核當(dāng)期，個(gè)人申報(bào)經(jīng)學(xué)校同意參加各級(jí) 教育部門或?qū)W校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)

5、， 學(xué)習(xí)全勤并取得培訓(xùn)合格成績 的學(xué)習(xí)方式。2、學(xué)習(xí)進(jìn)修：指考核當(dāng)期，個(gè)人申報(bào)經(jīng)學(xué)校同意進(jìn)修高層次學(xué) 歷或知識(shí)更新等學(xué)習(xí)行為。3、職場(chǎng)實(shí)踐：指考核當(dāng)期，個(gè)人申報(bào)經(jīng)學(xué)校同意參與職場(chǎng)實(shí)踐 活動(dòng)目的明確、計(jì)劃落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、成效明顯的行為。4、 教師工作量飽滿的含義：原則上專職教師工作量為12節(jié)/周 及以上，教研室主任（班主任）為 8節(jié)/周及以上。如果本教研室的 人均課時(shí)數(shù)低于12節(jié)/周，則以教研室人均課時(shí)數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)。如果因 課程設(shè)置及其它原因造成教師工作量不飽滿的，由教學(xué)副校長、教管 中心裁定。5、行政兼課人員教學(xué)業(yè)務(wù)由課程歸口教研室管理；行政兼課人員不得借口備課和批改作業(yè)而影響其本職工作，若造成

6、不良影響將酌情予以處罰直至取消兼課資格。6、相互聽課：按文件規(guī)定，教師個(gè)人聽課 10節(jié)/學(xué)期（不含研討 課、公開課、人員調(diào)入考核、轉(zhuǎn)正考核等聽課行為 ）。7、臨時(shí)工作：指根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)要求，由校職能部門或 本部門安排的臨時(shí)性、突擊性工作。8、本指標(biāo)重大扣分項(xiàng)：（1）考慮教師不坐班因素及維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的需要，每學(xué) 期準(zhǔn)許教師個(gè)人因私調(diào)課10節(jié)，這10節(jié)，酌情扣小分；從第11節(jié) 始，調(diào)n節(jié)，扣（2+n）分。準(zhǔn)許行管兼課教師個(gè)人因共調(diào)課 10節(jié) 或兩周，特殊情況由校長決定，否則，調(diào) n節(jié)，扣（2+n ）分。（2）無正當(dāng)理由拒絕承擔(dān)班主任工作或班主任工作嚴(yán)重失職之情 形，扣4-10分。D績

7、（20分）考核教師教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽成績，指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng), 發(fā)表論文，課題研究，出版著作、教材，教育教學(xué)資源開發(fā)，教育教學(xué)改革與創(chuàng)新（含示范課、研討課）等方面情況。教師個(gè)人此項(xiàng)指標(biāo)的 考核結(jié)果，以個(gè)人申報(bào)，教育研究室考核為依據(jù)，綜合評(píng)定。考評(píng)內(nèi)容見表D1。說明：教師教育教學(xué)工作的重點(diǎn)應(yīng)落實(shí)在有效課堂教學(xué)上，為防 止教師個(gè)人一味拼湊論文、參編教材而忽視課堂教學(xué)等搶分現(xiàn)象，此 項(xiàng)指標(biāo)的考核得分以考核當(dāng)期個(gè)人得分系數(shù)乘以 D表分值為實(shí)際得 分。此項(xiàng)以最高分20分封頂，各分解單項(xiàng)以4分封頂?？己水?dāng)期個(gè)人得分系數(shù)：德、能、勤前三項(xiàng)得分前20名系數(shù)為100%，后30名為60%，其他為80%。1、教師個(gè)人教學(xué)業(yè)

8、務(wù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)：2、教師指導(dǎo)競(jìng)賽學(xué)生獲獎(jiǎng)：在上述兩項(xiàng)競(jìng)賽中，T類賽事按國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)競(jìng)賽， 一等獎(jiǎng)分別計(jì)4、3、2、1，二、三等獎(jiǎng)按賽事級(jí)別，對(duì)應(yīng)一等獎(jiǎng)的 1/2、1/3計(jì)分；被聘請(qǐng)為賽事評(píng)委的，按國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、校級(jí) 競(jìng)賽，分別計(jì)2、1.5、1、0.5分；其它類（A、B、C）依次為T類 的 80%、60%、50%。考核當(dāng)期多次參加競(jìng)賽、指導(dǎo)競(jìng)賽或擔(dān)任評(píng)委的，取其中最高獎(jiǎng) 分值計(jì)分，另加余下各獎(jiǎng)項(xiàng)分值的1/2計(jì)分。3、課題論文：指考核當(dāng)期，經(jīng)學(xué)校同意個(gè)人參加教育科研課題 獲國家一等獎(jiǎng)的，加4分；獲省一等獎(jiǎng)（國家二等獎(jiǎng)）的，加3.5分; 獲市一等獎(jiǎng)（國家三等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)）的，力口 3分

9、；獲市二等獎(jiǎng)（省 三等獎(jiǎng)、局一等獎(jiǎng)）的，加2分；獲市三等獎(jiǎng)（局二等獎(jiǎng)、校一等獎(jiǎng)） 的，加1分；獲局三等獎(jiǎng)（校二等獎(jiǎng)）的，加0.5分。其國家、省級(jí)、 市級(jí)、校級(jí)課題結(jié)題的，分別加2分、1.5分、1分、0.5分。個(gè)人專 業(yè)論文獲國家一等獎(jiǎng)的，力口 1.5分；獲省一等獎(jiǎng)（國家二等獎(jiǎng)）的， 加1分；獲市一等獎(jiǎng)（國家三等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)）的，力口 0.8分；獲市 二等獎(jiǎng)（省三等獎(jiǎng)、局一等獎(jiǎng)）的，力口 0.5分；獲市三等獎(jiǎng)（局二等 獎(jiǎng)、校一等獎(jiǎng)）的，加0.3分；論文在國家、省、市級(jí)教育刊物上發(fā) 表的，分別加1.0分、0.5分、0.3分。教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作（教材） 出版的，力口 2分。課題、論文、著作有多項(xiàng)次的

10、取其中一次最高級(jí)別 計(jì)分，另加余下相應(yīng)分值的1/2計(jì)分。4、教育教學(xué)改革（含示范課、研討課）：指考核當(dāng)期，個(gè)人在深 化教育教學(xué)改革（含校本課改、專業(yè)建設(shè)、校企合作、實(shí)踐性教學(xué)、課外活動(dòng)項(xiàng)目等）、探索教育教學(xué)方法和技能訓(xùn)練等方面取得成績， 其改革成果在學(xué)校及更廣的范圍交流推廣并產(chǎn)生較大影響，（以權(quán)威機(jī)構(gòu)鑒定或校學(xué)術(shù)委員會(huì)鑒定為依據(jù)），加1 5分。5、 資源開發(fā)：指考核當(dāng)期，個(gè)人在開發(fā)校本培訓(xùn)、師生群（社） 團(tuán)建設(shè)、學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地及其它資源開發(fā)有較顯著成績或有較大影 響的（以權(quán)威機(jī)構(gòu)鑒定或校學(xué)術(shù)委員會(huì)鑒定為依據(jù)），加0.5 3分。6、學(xué)生學(xué)業(yè)成績、技能達(dá)標(biāo)：公共課老師考核指標(biāo)指公共課統(tǒng)考成績或體

11、質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試成績；專業(yè)課老師考核指標(biāo)指專業(yè)技能達(dá)標(biāo)測(cè) 試成績?？己酥笜?biāo)（全市平均成績或合格率）每提高一個(gè)點(diǎn)（分），對(duì)應(yīng)的考核對(duì)象加0。2分。7、本指標(biāo)重大扣分項(xiàng)：（1）個(gè)人出現(xiàn)學(xué)術(shù)腐敗或剽竊他人學(xué)術(shù)成果，造成不良影響的，扣5-10分。（2）拒絕承擔(dān)合理安排的教育教學(xué)工作（如：師生群 （社）團(tuán)工作） 或雖承擔(dān)而不認(rèn)真履職者，扣4-10分.（3）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不認(rèn)真，出現(xiàn)安全或其它事故，扣 4-10分。（4）學(xué)生學(xué)業(yè)成績、技能達(dá)標(biāo)：考核指標(biāo)（全市平均成績或合 格率）每低一個(gè)點(diǎn)（分），對(duì)應(yīng)的考核對(duì)象扣0。1分。二、考核紀(jì)律1、教師自我評(píng)價(jià)應(yīng)客觀、佐證材料要真實(shí)，杜絕學(xué)術(shù)腐敗。2、同行、學(xué)生測(cè)評(píng)應(yīng)客觀、

12、公正，不允許挾私報(bào)復(fù)、操縱學(xué)生 測(cè)評(píng)結(jié)果。3、統(tǒng)計(jì)考核數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)致，提供改進(jìn)措施應(yīng)可行、有效。三、考核結(jié)果1、依據(jù)A等人數(shù)掌握在評(píng)定對(duì)象的15% ； C + D等人數(shù)掌握在 15%的要求，按照考核實(shí)際得分由高到低排序， 教育教學(xué)工作質(zhì)量考 核結(jié)果分為A、B、C、D四等六級(jí)（即A、B+、B、B_、C、D），依 次按期末課酬的25%、20%、15%、10%、5%、-10%進(jìn)行獎(jiǎng)罰，確 定教師教育教學(xué)工作質(zhì)量獎(jiǎng)。2、在考核當(dāng)期，凡有教學(xué)事故者不能評(píng)定為 A等；有重大教學(xué) 事故或嚴(yán)重教學(xué)事故達(dá)二次者，直接評(píng)定為 D等。3、行政兼課教師工作情況考核同此辦法。所有教師的教育教學(xué) 工作質(zhì)量考核結(jié)果在考核當(dāng)期終了時(shí)由教管中心書面通知本人。4、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)是教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)定的最高機(jī)構(gòu)。期末教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)定會(huì)議由學(xué)術(shù)委員會(huì)主持