學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃

1、學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃陶村寄宿制學(xué)校2013年8月 學(xué)?？傮w規(guī)劃 我校經(jīng)歷了多年的科學(xué)發(fā)展，圓滿完成前幾年既定的各項工作目標(biāo)，譜寫了一篇篇勝利的樂章。回顧過去，我們躊躇滿志，展望未來，我們信心百倍。為了讓學(xué)校再創(chuàng)輝煌，我們總結(jié)了以往成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，繪制了未來學(xué)校發(fā)展的宏偉藍圖，讓陶村寄校繼續(xù)展翼騰飛。一、學(xué)校的現(xiàn)狀分析(一)學(xué)校概況陶村鄉(xiāng)位于平魯區(qū)東南方,是一個產(chǎn)煤大鄉(xiāng),經(jīng)濟比較發(fā)達.全鄉(xiāng)26個自然村,因國家重點工程平朔露天煤礦占地已搬遷6個行政村,還有兩個村正在搬遷中,現(xiàn)實際在陶村鄉(xiāng)地界有20個行政村,由于農(nóng)村絕大多數(shù)青壯年都到城里打工或做生意,實際常住人口3273人.從2008年平魯區(qū)進

2、行教育布局調(diào)整以來,全鄉(xiāng)只保留下陶村寄宿制學(xué)校一所小學(xué)。學(xué)校是2008年在原陶村中學(xué)舊址上進行改造維修后建設(shè)的一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)。學(xué)校占地面積18000平方米,生均159.3平方米;建筑面積6200平方米,生均54.9平方米;其中宿舍總面積450平方米,生均4.0平方米;200米環(huán)形跑道一塊,體育運動場地面積700平方米,生均6.2平方米.學(xué)校分為生活區(qū)、教學(xué)區(qū)和幼兒園三部分。教學(xué)區(qū)設(shè)普通教室、實驗室、儀器室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、計算機室、圖書室、閱覽室、多媒體室等，總計967平方米，生均8.6平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教職工36人,其中專任教師18人,在校學(xué)生113人,教學(xué)班6個。(二)學(xué)校已

3、有的成果1、聚成共同的精神目標(biāo)。我校經(jīng)過師生共同努力,近幾年來在區(qū)教育局組織的學(xué)科成績評價,年終考核等一直名列前茅.并多次受到市區(qū)兩級政府的表彰和獎勵.2007年被朔州市政府授予了“朔州市教育系統(tǒng)先進集體”;2008年獲 “朔州市教育系統(tǒng)安全工作先進集體”;2009年被朔州市人民政府授予“教育系統(tǒng)十佳集體”2007-2012年每年被平魯區(qū)政府評為“先進集體”.2、辦學(xué)特色已趨形成。學(xué)校營造“團隊協(xié)作、人際和諧”“人人對我是德育，我為人人是示范”的校園文化氛圍，樹立了“專業(yè)成長、以質(zhì)立?！钡膶W(xué)校發(fā)展觀。努力培養(yǎng)年輕教師，發(fā)揮自我創(chuàng)造的功能，加速教師隊伍的整體優(yōu)化，走出了一條具有本校特色的辦學(xué)之路

4、。為了充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,我校一直利用每天的課外活動時間,組織學(xué)生參加電子琴小組、笛子組、舞蹈組、書法組、繪畫組、乒乓球組、小籃球組、國學(xué)誦讀組、英語口語會話組等各種課外興趣小組.通過參加這些活動使學(xué)生的個性特長得到了充分的展示和發(fā)展.學(xué)生各學(xué)科成績也達到了國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求.(三)學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)1、教育教學(xué)的理念轉(zhuǎn)變滯后于當(dāng)前教育行為的步伐。在實施新課程、落實新課標(biāo)中，部分教師教育觀念與教學(xué)行為的不一致導(dǎo)致新課程理念貫徹不夠到位，特別是中年以上的部分教師缺乏改革的銳意。2、國家課程、地方課程、校本課程與本地資源如何整合，走出一條以課程建設(shè)為載體的獨具特色的學(xué)校自主發(fā)展之路尚待更加深入

5、地探索和研究。3、學(xué)校文化德育如何進一步拓展和創(chuàng)新，以全體師生的人文精神，形成富有文化德育特色的校園文化還需加大研究力度。4、現(xiàn)代教育的要求步步升高，而學(xué)校經(jīng)費來源日趨減少，資金難以運轉(zhuǎn)，提高教師的教學(xué)條件和福利待遇尚需作極大的努力。二、總體的發(fā)展目標(biāo)(一)指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指針，以系統(tǒng)論的整體原則和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，根據(jù)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和培育“四有”新人的指示精神，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)勢，深入實施“以德育為核心”，以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點的素質(zhì)教育，繼承傳統(tǒng)文化，提升學(xué)校品位。通過未來三年的創(chuàng)造性工作，實現(xiàn)由示范學(xué)校向名牌學(xué)校的成功跨越，為朔

6、州市基礎(chǔ)教育整體質(zhì)量的提高作出應(yīng)有的貢獻。(二)總體目標(biāo)根據(jù)學(xué)校實際，挖掘我校傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，提升學(xué)校品位。以“理念與行動統(tǒng)一，形象與信譽相連，特色與質(zhì)量共榮，發(fā)展與品牌共享”作為學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。1、狠抓校本教研，強化名師型師資隊伍的建設(shè)。通過未來三年的努力使學(xué)校教師，小學(xué)高級職稱比率達到10%以上，骨干教師比率達20%以上，市級以上名師達5%人以上；校級教學(xué)新星達10%人以上，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，本科、專科、中師達到6：3：1，使全體教師能夠成為家長滿意，學(xué)生喜歡，同事歡迎的能獨擋一面的“三滿意”教師。2、完善校園文化建設(shè)。加快學(xué)校文化建設(shè)的步伐。創(chuàng)設(shè)特色校園文化為育人的目標(biāo)，注重美化校園環(huán)境，營

7、造良好的人文教學(xué)氛圍。讓無形的教學(xué)理念通過有形的標(biāo)語、書面、櫥窗等盡可能在校園的每一個角落里表達出來，努力地讓墻壁說話、樹木吐情。在廣播、板報中不斷宣傳、滲透學(xué)校辦學(xué)理念，讓人文精神像空氣一樣彌漫在校園里。3、開展學(xué)校課程，推進學(xué)校特色教育的發(fā)展。從2009學(xué)年開始，進行傳統(tǒng)文化之經(jīng)典等學(xué)校課程的開發(fā)，形成“綜合實踐”、“文化德育”的學(xué)校特色。4、突出“以人為本”，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，綜合能力的發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)優(yōu)于同類學(xué)校，完成小學(xué)階段學(xué)業(yè)后能具有一項實踐技能。5、加大素質(zhì)教育的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，進一步推進課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 6、堅持德育為首，切實加強與改進學(xué)校的德育，實現(xiàn)學(xué)校文化德育

8、工作。三、階段的發(fā)展目標(biāo)1、第一階段，發(fā)展觀樹立，準(zhǔn)備和設(shè)計階段學(xué)校前一個階段規(guī)劃的圓滿完成，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，在達到目標(biāo)后，學(xué)校今后的發(fā)展將何去何從，需要全體教師的共同思索和追求。這個思索和追求需要一個碰撞、磨合和共識的過程，學(xué)校的發(fā)展方向只有在全體教師達成共識后才會有共同的追求。所以，學(xué)校將用一個學(xué)期的時間把提升學(xué)校品位的理念及各項工作的具體目標(biāo)確定下來，使它們成為全體教師共同的追求目標(biāo)。2、第二階段，分步實施、小結(jié)調(diào)整階段學(xué)校將根據(jù)推動學(xué)校發(fā)展的具體措施，分步實施，逐個學(xué)期小結(jié)，使學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)逐個學(xué)期分解，及時調(diào)整發(fā)展方向。努力朝著既定目標(biāo)方向前進。3、第三階段，逐項落實、全

9、面總結(jié)階段本階段在上一階段基礎(chǔ)上，在學(xué)校各個領(lǐng)域根據(jù)預(yù)定的目標(biāo)，結(jié)合新課程和校本教研，逐項落實學(xué)校發(fā)展的各項工作，并對它們進行總結(jié)提煉，吸取教訓(xùn)，推廣經(jīng)驗，為下一個規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。四、項目的工作目標(biāo)1、行政管理工作(1)管理工作以民主與科學(xué)為宗旨，以學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為指針，以服務(wù)全體師生為指導(dǎo)思想，按照職責(zé)明確、分工不分家為原則，觀念新、指揮靈、行動實，分步實施，提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平。(2)學(xué)校將繼續(xù)秉承敬業(yè)樂業(yè)、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)。在今后的管理工作中以使教師氣順、勁足、質(zhì)高；以使學(xué)校工作井然有序，全面提高；以使校園整潔有序，校園文化濃厚為追求目標(biāo)。打造獨具我校傳統(tǒng)文化特色與現(xiàn)代化學(xué)校相結(jié)合

10、的品牌學(xué)校。(3)繼續(xù)實行量化和定性相結(jié)合管理。在管理運行過程中不斷充實和優(yōu)化管理體系，使之具體化、科學(xué)化。(4)實現(xiàn)檔案資料管理規(guī)范化。校內(nèi)一切文件、計劃、總結(jié)、數(shù)據(jù)等檔案資料，并有詳盡目錄，以備調(diào)檔檢查。2、師資隊伍建設(shè)學(xué)校將繼續(xù)引導(dǎo)教師發(fā)揚和傳承學(xué)?！澳_踏實地、艱苦創(chuàng)業(yè)、知難而上、開拓創(chuàng)新”的學(xué)校精神。根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，制定和完善學(xué)校教師整體專業(yè)發(fā)展、整體規(guī)劃和教師個體專業(yè)發(fā)展計劃。培養(yǎng)“師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)、一專多能、開拓創(chuàng)新”的教師隊伍；積極鼓勵教師參加高一級學(xué)歷培訓(xùn)，提升文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以緊跟時代步伐，不斷進取，適應(yīng)時代，超越時代。注重知識傳授和實踐能力的提高和教學(xué)水平的提高，學(xué)校將始終作為教師自我培訓(xùn)的主基地。(1)建設(shè)一支符合時代精神和適應(yīng)社會發(fā)展需要的師德高尚的師資隊伍，不斷更新觀念，銳意進取，保證學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)步提高，再創(chuàng)新的輝煌教師要有強烈的團結(jié)協(xié)作和進取意識、創(chuàng)新意識，通過言傳身教，通過榜樣、無言的力量，教給學(xué)生做人的道理，要有健康的價值觀、高尚的道德情操和走在時代前列的學(xué)識。個人言行能堪為學(xué)生表率。教師要根據(jù)國家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，本著有利于學(xué)生個性自由發(fā)展的原因，了解知識產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計切實可行的課程。樹立科教興國觀念，以為振興中華培養(yǎng)高科技人才從而實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)為己任，把每個教學(xué)環(huán)節(jié)都同育才興國緊