高考語文一輪 課時(shí)專練(六) 擴(kuò)展語句壓縮語段

1、2014高考語文一輪課時(shí)專練（四川專用）(六)擴(kuò)展語句，壓縮語段12012浙江卷 使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字)(4分)銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零答：_2. 2012山東卷 以“京劇” 開頭，概括下面文字的主要信息。不超過45字。(4分)京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成熟起來的。京劇的角色，也叫“行當(dāng)”，分為生、旦、凈、丑四類，與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切。生活中有男女之別，京劇就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之別，京劇的生行就有小生、老生和武生，旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗獷豪放，有的人機(jī)巧滑稽，京劇中的男性

2、就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺(tái)上，唱腔和動(dòng)作都有一定的程式，一出完整的戲，其實(shí)就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術(shù)表現(xiàn)形式上，京劇那五光十色、形態(tài)生動(dòng)的臉譜，那精致華美、色彩艷麗的服飾，令人目眩神迷。答：_3朱熹春日一詩中寫道“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新”。請圍繞“無邊光景一時(shí)新”展開合理想象，寫一段話。要求：描寫生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于60字。(4分)答：_4請用不同的表達(dá)方式擴(kuò)寫“鷹擊長空”的場景。要求所寫語句符合表達(dá)方式的特點(diǎn)，每題字?jǐn)?shù)不得超過40字。(6分)(1)用描寫的方式擴(kuò)展。(其特點(diǎn)是，能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動(dòng)態(tài)等)答：_(2)用議論

3、的方式擴(kuò)展。(其特點(diǎn)是，語句中有觀點(diǎn)，有分析判斷)答：_5在下面的兩組意象中任選一組，通過描寫營造所對(duì)應(yīng)的意境。不超過100字。(6分)第一組：明月楊柳杜鵑凄婉哀傷第二組：落日大江遠(yuǎn)山雄渾壯麗答：_6觀察下邊古代的一只瓷碗圖片，通過想象和聯(lián)想寫一段不少于100字的描寫性文字，至少使用兩種修辭手法。(6分)答：_7根據(jù)下列句子提供的信息，寫一段介紹“飛行板”的文字，不超過70個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(5分)“飛行板”是由水上運(yùn)動(dòng)愛好者、法國的弗蘭基薩帕塔研制而成的。在“飛行板”的幫助下，人們可以像海豚那樣在水中快活玩耍。這種裝置需使用者將雙腳綁在一雙特殊的鞋子里。這一雙鞋附有一個(gè)很大的噴水器，用以提

4、供上升力。使用時(shí)，雙手要拿著用以穩(wěn)定飛行的噴嘴。答：_8請為下面的事件擬寫一條一句話新聞，不超過25個(gè)字。(包括標(biāo)點(diǎn))(5分)教育部近日公布了義務(wù)教育階段19個(gè)學(xué)科科目的新課程標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容。今年秋季新學(xué)年，新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)正式啟用，中小學(xué)生將有望用上據(jù)此修訂的新教材。新課標(biāo)降低了小學(xué)生會(huì)寫漢字的要求。依據(jù)新課標(biāo)，三、四年級(jí)學(xué)生須累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右，其中會(huì)寫1600個(gè)左右，而舊課標(biāo)則要求學(xué)生會(huì)寫2000個(gè)左右。新課標(biāo)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生會(huì)寫字的要求也從原來的800到1000字統(tǒng)一調(diào)成800字。此外，語文新課標(biāo)還要求學(xué)生九年課外閱讀總量須達(dá)400萬字以上，推薦背誦的優(yōu)秀篇目共有136篇

5、，對(duì)比舊課標(biāo)，語文科目在小學(xué)和初中階段都增加了背誦篇目。其中小學(xué)階段增加了6篇，初中階段增加了14篇。有學(xué)生家長質(zhì)疑：最沒用的就是“死記硬背”，識(shí)字才有用，為什么現(xiàn)在要反著來呢？這究竟是改革還是折騰？269.請抽取下面兩段文字中的主要信息，用4個(gè)四字短語概括出博客精神的內(nèi)涵。(4分)博客中沒有永遠(yuǎn)的陽春白雪，也沒有永遠(yuǎn)的下里巴人，這里沒有權(quán)威，我們尊重每種聲音，尊重每個(gè)個(gè)體，我們都有自由表達(dá)的權(quán)利。既然要容忍各種聲音，就得保持一種開放寬容的心態(tài)，你可以爭鳴你不贊同的觀點(diǎn)，但你應(yīng)該捍衛(wèi)別人發(fā)言的權(quán)利。好的博客應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想和價(jià)值觀，有自己的操守，他們鄙視低級(jí)趣味的內(nèi)容。他們都是堅(jiān)持原創(chuàng)思考，

6、做自己生活主人的一群人！答：_10閱讀下面一則寓言，寫出寓意。(4分)莊周夢見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。答：_ 11.2013樂山一中月考閱讀下面的文字，完成問題。(4分)海南人伯疇是明代狀元，人稱“海南才子”，能詩善文。傳說有一天，他路過一家酒店，店老板熱情歡迎，客氣有加，求伯疇給酒店寫幾句吉利話。伯疇答應(yīng)，揮筆而成一首詩，如下：一輪明月掛半邊，淑女才子并蒂蓮。碧波池邊酉時(shí)會(huì)，細(xì)讀詩書不用言。老板說：“你給我寫的詩管用嗎？”伯疇說：“我這是字謎詩，其實(shí)是四個(gè)字?！边@四個(gè)字是：_，_，_，_。122

7、013雙流中學(xué)9月考閱讀下面的材料，整合主要信息，給“悲劇美”下定義。(4分)悲劇美是一種深層次的審美感受。悲劇美與崇高和壯美相聯(lián)系。悲劇美能使人產(chǎn)生深沉而巨大的同情共感和心靈震撼。悲劇美通過戲劇性的矛盾沖突和悲劇性的藝術(shù)表現(xiàn)來體現(xiàn)對(duì)美的肯定。答：_132013成都七中半期請?jiān)诒Ａ糁饕畔⒌幕A(chǔ)上，將下面一則手機(jī)短信壓縮到15字以內(nèi)。(4分) 我正在車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。9點(diǎn)到達(dá)目的地。等我到了目的地，會(huì)給你打電話，你也可以給我打電話。答：_142013彭州中學(xué)9月月考請根據(jù)下列文字概括我國自主研發(fā)磁懸浮列車的優(yōu)點(diǎn)。不超出20字。(4分)最近，我國自主研發(fā)的第一輛具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的磁懸浮

8、列車成功通過了室外實(shí)地運(yùn)行聯(lián)合試驗(yàn)。列車采用的是常導(dǎo)電磁吸引力控制懸浮原理，運(yùn)行中列車時(shí)速在80160公里之間。由于磁懸浮列車是在路軌上懸浮行駛，沒有軌輪的機(jī)械磨損，因此列車運(yùn)行平穩(wěn)而安靜。據(jù)了解，與時(shí)速可達(dá)500公里左右的高速磁懸浮列車相比，這種中低速磁懸浮列車成本低，適合城市內(nèi)部和市郊衛(wèi)星城之間的快速運(yùn)輸。答：_課時(shí)作業(yè)(六)1. 校園路旁，兩排挺拔的銀杏樹，猶如威嚴(yán)雄壯的儀仗隊(duì)隊(duì)員，迎接大家。初冬，一陣疾風(fēng)驟雨之后，樹葉凋零，像一個(gè)個(gè)音符灑落地面。解析 本題考查擴(kuò)展語句?？忌獯鸫祟愵}，首先，要看清題目要求，將所給的詞語有機(jī)地運(yùn)用到句子之中；其次，要展開合理的想象與聯(lián)想，描摹具體的情境；

9、再次，要準(zhǔn)確運(yùn)用修辭手法，使得句子生動(dòng)形象，富有意蘊(yùn)；最后，要注意字?jǐn)?shù)的限制。比如此題，要求運(yùn)用比喻、擬人兩種修辭手法，將四個(gè)詞語融入其中，不超過60字。這三條是剛性(顯形)要求，必須不折不扣地遵循。同時(shí)，要求合理想象。2(京劇)源自徽劇，角色分類源自生活，表演程式化，表現(xiàn)形式絢麗多姿。解析 本題考查壓縮語段。首先分清內(nèi)容層次，先要在內(nèi)容上抓住表述“京劇”的四個(gè)層次：即京劇的發(fā)展基礎(chǔ)(或“源頭”)、角色分類、程式、藝術(shù)表現(xiàn)形式；再把握概念的每個(gè)層次方面的本質(zhì)特點(diǎn)：即發(fā)展基礎(chǔ)(或“源頭”)是“源于徽劇”、角色分類“與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切”、程式上“舞臺(tái)唱腔和動(dòng)作都有一定模式”、藝術(shù)表現(xiàn)形式是“華美多

10、彩”。了解這些主要內(nèi)容后用簡潔的語言進(jìn)行篩選、概括即可。3湖邊遠(yuǎn)山從沉睡中蘇醒，樹木稀疏，籠著寒煙；斷流的河床像一幅徐徐展開的長卷；岸邊的柳條柔柔的垂下，潮潤的微風(fēng)，花草泥土清香的氣息，早春真是讓人清爽！(扣住詩句2分，語言生動(dòng)、運(yùn)用修辭2分)解析 本題考查語句擴(kuò)展的能力，要針對(duì)“光景”進(jìn)行擴(kuò)寫。需要注意的是，描寫的景物要符合“新”的特征；還要注意語言要生動(dòng)，使用至少一種修辭手法。做此類試題可以從以下幾個(gè)方面著手：讀透詩歌，全面理解和把握詩歌的內(nèi)容主旨，認(rèn)真領(lǐng)悟詩歌的意蘊(yùn)之美。吃準(zhǔn)詩句，結(jié)合詩歌的內(nèi)容主旨，正確地理解詩句本身，找準(zhǔn)詩句的擴(kuò)展中心。想象整合，結(jié)合對(duì)詩歌的理解，展開合理的想象，謹(jǐn)慎

11、地選詞造句，完成答案的整合完善。4(1)一只矯健的蒼鷹，奮力揮動(dòng)著翅膀，翱翔在清晨的碧空中。它在這陰森荒涼的山谷間盤旋，盤旋，又陡然沖過岡巒重疊的高峰，飛向遠(yuǎn)方。解析 可描寫鷹飛行的姿態(tài)、鳴叫的聲音等方面，抓住在長空翱翔的狀態(tài)進(jìn)行細(xì)節(jié)方面的刻畫。描寫的時(shí)候使用一些修飾性的詞語作定語，以突出描寫的形象生動(dòng)。(2)雄鷹振翅高飛，劃過長空，那一片藍(lán)天包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重。為此，藍(lán)天多了一分神秘，多了一分美麗。解析 要對(duì)“鷹擊長空”作評(píng)論，要有觀點(diǎn)，表達(dá)鷹的精神和品格，也可表達(dá)鷹的追求等。5示例：第一組孤獨(dú)的河流在夜的黑暗中靜靜流淌。即將遠(yuǎn)行的人兒，駐足河岸，他因了月光的牽引邁不開啟程的腳步

12、。他放眼四顧，只看見天上的明月灑下的清冷光芒，還有月光深處恣肆滿溢的眷念。楊柳的青絲是無助的手臂，它挽得住春風(fēng)，卻挽不住杜鵑的啼鳴，游子的憂傷。第二組大江在崇山峻嶺中匍匐前行。在它的左岸，遠(yuǎn)山被落日的余暉鍍上了一層金黃，燕雀噤若寒蟬，唯有雄鷹在蒼茫的天地間翱翔。這個(gè)時(shí)節(jié)，塞外的野草瘋狂生長，在陰山腳下，長城盡頭，手執(zhí)長纓的騎士，踏著達(dá)達(dá)的馬蹄，朝大漠的深處，絕塵而去。(評(píng)分意見：必須出現(xiàn)選取的三種意象，能對(duì)這三種意象展開描寫，符合所要求的情感。內(nèi)容4分，語言表達(dá)2分)解析 本題考查擴(kuò)展語句。必須要寫出該意象所處的場景，也就是營造出與之相應(yīng)的境界，表達(dá)時(shí)語言要生動(dòng)形象些才好。6示例：經(jīng)過多少歲月

13、的洗禮，一只古代的瓷碗依舊完美精致，依舊潤澤閃光，像籬笆前桃花邊一位羞澀含笑的姑娘，卻又率性自然、淳樸大方。那一道道的印痕，沒有規(guī)則，卻又自然地展現(xiàn)著一種秩序的美。讓人想到當(dāng)初的它，在烈火的包圍下，在火舌一次次的親吻下，它又經(jīng)受了怎樣穿心裂肺的疼痛，從而成就了今日的美麗。(抓住事物特點(diǎn)2分，修辭2分，想象、聯(lián)想豐富、合理2分)解析 本題考查擴(kuò)展語句，涉及圖文轉(zhuǎn)換的知識(shí)點(diǎn)。題目要求寫成“描寫性文字”，明確了文體為記敘類而不是說明類或議論類。描寫就要借助于聯(lián)想和想象，把握圖中瓷碗的許多特質(zhì)，進(jìn)行合理想象。使用比喻、擬人、排比、引用、對(duì)比、反問、設(shè)問等修辭手法能使語言生動(dòng)形象，富有感染力。雖然是黑白

14、圖片，但我們根據(jù)圖片上色澤深淺的不同，可以想見它當(dāng)初或現(xiàn)在的色澤，還可以聯(lián)想(想象)到有關(guān)它的故事、傳說。7. 飛行板是水上運(yùn)動(dòng)裝置。使用者將腳綁在特殊的鞋里，借附在鞋上的噴水器提供的上升力，雙手拿著用以穩(wěn)定飛行的噴嘴，就可以在水中玩耍。(內(nèi)容完整，給2分；順序合理，給2分；字?jǐn)?shù)符合要求，給1分)解析 本題考查壓縮語段的能力。所給的五句話在介紹“飛行板”的玩法，所以在壓縮概括的時(shí)候，要把那些對(duì)其使用過程起不到實(shí)際作用的語句刪除，譬如是誰研制、玩的時(shí)候像海豚一樣快活等信息。壓縮概括的時(shí)候條理要清楚，可先總體介紹“飛行板是水上運(yùn)動(dòng)裝置”，然后介紹具體操作技巧。8教育部新課標(biāo)要求學(xué)生增加背誦、減少識(shí)

15、字引爭議。解析 本題考查壓縮語段中的一句話新聞。一句話新聞要求高度概括，只要將主要的人、事交代清楚即可。擬寫一句話新聞的要點(diǎn)是確定對(duì)象及其特征、事件的經(jīng)過結(jié)果。本題共包括四段話：第一段的主要內(nèi)容是教育部公布了新課程標(biāo)準(zhǔn)，第二段的主要內(nèi)容是減少小學(xué)生識(shí)字量，第三段的主要內(nèi)容是增加了中小學(xué)生的背誦量，第四段的主要內(nèi)容是有學(xué)生家長對(duì)此做法提出了質(zhì)疑。最后參照字?jǐn)?shù)要求，進(jìn)一步壓縮。9示例：自由表達(dá)；開放寬容；堅(jiān)持操守；堅(jiān)持原創(chuàng)(原創(chuàng)思考)。(每詞1分)解析 提取關(guān)鍵詞前要了解語段的大概內(nèi)容，然后根據(jù)這些內(nèi)容，把握每個(gè)句子的關(guān)鍵意思或內(nèi)容信息中的關(guān)鍵詞語。如開頭第一句，到句號(hào)停止時(shí)，要把握關(guān)鍵句“我們都

16、有自由表達(dá)的權(quán)利”，從中篩選出關(guān)鍵詞語“自由表達(dá)”。10示例：沒得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的。解析 這道題首先要抓住寓言中的主要信息：莊周變成蝴蝶后感到自由自在、蝴蝶懷念莊周的日子，再組織語言作答。11有 好 酒 賣解析 此題考查壓縮語段。字謎詩是新題型。可根據(jù)“給酒店寫幾句吉利話”的提示語，猜測這首詩的內(nèi)容與“酒”有關(guān)。字謎有拆字、析字、嵌字等形式。這首字謎詩是拆字謎：“月”在半邊是“有”，“女”“子”并列是“好”，“碧波池”有“氵”，加上“酉”就是“酒”，“讀”去掉“言”就是“賣”。12示例：悲劇美是一種通過戲劇性的矛盾沖突和悲劇性的藝術(shù)表現(xiàn)來體現(xiàn)對(duì)美的肯定的，能使人產(chǎn)生深沉而巨大的同情共感和心靈震撼的與崇高和壯美相聯(lián)系的深層次的審美感受。(信息要點(diǎn)完整2分，下定義格式正確2分)解析 本題考查壓縮語段，屬于下定義類壓縮，材料是議論性的。提煉時(shí)要將四個(gè)句子的核心信息盡可能概括完整，并注意要點(diǎn)的排序。下定義的格式是“是的