教科版小學(xué)品德與生活一年級上冊《想個好辦法留住大自然的美》教學(xué)設(shè)計

1、想個好辦法，留住大自然的美教學(xué)設(shè)計教材分析及設(shè)計意圖：通過前面的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，學(xué)生已充分感受到大自然的美麗、神奇。但對于學(xué)生來說，光有感受是不夠的，他們試圖通過一種方法，將心中的喜悅與感受傳達(dá)給別人。而這個活動主題正是在此基礎(chǔ)上，順應(yīng)學(xué)生的內(nèi)心需要，讓他們把自己看到的用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來，留住大自然的美。因此，本次活動設(shè)計，在學(xué)生充分領(lǐng)略大自然美的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生把自己的獨(dú)特感受、把自己所領(lǐng)略到的大自然的美用一種特別的方式表達(dá)出來，與大家一起分享，留住大自然的美。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在活動中感受大自然的美，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。2、讓學(xué)生用自己喜歡的方式留住大自然的美。教學(xué)重點(diǎn)：

2、感受大自然的美，體會大自然的美給人們帶來愉快的感受。教學(xué)難點(diǎn)：用自己最喜歡的方式留住大自然的美。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集美麗的大自然的圖片；2、學(xué)生準(zhǔn)備好樹葉、彩色筆、橡皮泥、吹塑紙、剪刀、膠水等；3、課件、錄音機(jī)、歌曲小雨沙沙。教學(xué)過程：一、課前體驗(yàn)，初步感悟1、學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察大自然中的奇妙變化和動植物；2、學(xué)生傾聽大自然中的風(fēng)聲、水聲、蟲鳥的叫聲，可用錄音機(jī)錄下；3、讓學(xué)生將大自然中的美麗畫下來或拍下來。二、課中體驗(yàn)，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活?；顒右唬焊惺艽笞匀坏拿溃?）多媒體出示：美麗的大自然蔚藍(lán)的天空，巍峨的高山，茂密的森林，遼闊的大海。（2）看到這些畫面你想說什么？ 學(xué)生談體

3、會。（3）圖片交流，分享大自然的美師：大自然里有盛開的鮮花，有青青的草地，有可愛的動物，它們多美啊！孩子們，請趕快拿出你們收集的美麗的圖片和同學(xué)一起分享吧！學(xué)生在小組內(nèi)交流自己收集的圖片。抽學(xué)生上臺展示并介紹自己的圖片。（二）合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)生活師：大自然那么美，我們能用什么方法留住它們的美麗呢？今天咱們就來想個好辦法，留住大自然的美。板書：想個好辦法，留住大自然的美?；顒佣赫故尽按笞匀坏拿馈?4個小屋的形式來展示大自然的美，音樂小屋，手工小屋，繪畫小屋，攝影小屋，寫作小屋讓學(xué)生觀看大自然的美景。1、教師根據(jù)學(xué)生匯報隨機(jī)板書“繡”“織”“染”“畫”“捏”“貼”唱、寫等。2、夸一夸把大自然的美留

4、下來的人。活動三：留住大自然的美1、我們的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶能想出各種方法留住大自然的美，美化了我們的生活，他們是創(chuàng)造美的天使。其實(shí)，我們小朋友的手兒靈巧，腦兒靈活，也能想辦法把大自然的美留下來。2、動手操作，展現(xiàn)大自然的美（1）學(xué)生選擇自己喜歡的方式，分組制作。（2）學(xué)生動手操作，教師參與其中，提示注意安全，并巡回指導(dǎo)。3、作品展示，欣賞大自然的美，評選小巧手（1）用多媒體展示學(xué)生作品，并讓學(xué)生作簡單介紹。師生評議，選出小巧手。（2）小結(jié)：孩子們，今天我們一起欣賞了大自然的美，你們還用了許多好辦法留住了大自然的美。待添加的隱藏文字內(nèi)容3（3）人類還用這樣的辦法留住大自然的美，

5、如園藝工人，人造彩虹，水果籃，鳥巢，都是人類創(chuàng)造生活的美，留住生活的美的方式。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活 1、拓展深化，進(jìn)行環(huán)保教育。（1）課件展示：一小女孩把花壇里盛開的鮮花摘下來做粘貼畫兒。問：用這種辦法來留住大自然的美，可以嗎？為什么？（2）學(xué)生討論(教育學(xué)生要愛護(hù)大自然，珍愛大自然中的每一個生命)。2、播放破壞自然的現(xiàn)象。 生活中你們還見過哪些破壞大自然的現(xiàn)象？ 學(xué)生自由說。（1）、小組討論，遇到這種現(xiàn)象，我們該怎么辦？學(xué)生自由說（2）、師總結(jié)：大自然很美麗，我們應(yīng)該用自己的行動去留住它的美麗，要保護(hù)大自然，而不應(yīng)該去破壞大自然。3、出示保護(hù)環(huán)境的圖片讓學(xué)生說一說你覺得這樣的行為怎么樣？你想對他說什么？師總結(jié)：大自然很美麗，我們應(yīng)該用自己的行動去留住它的美麗，要保護(hù)大自然，三、課后踐行，內(nèi)化感悟大自然是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥?，?/p>