2021年《傘》幼兒園小班音樂教案_第1頁
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文檔簡介

1、傘幼兒園小班音樂教案 傘幼兒園小班 _ 作為一名默默奉獻的教育工 _，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是幫大家的傘幼兒園小班 _，希望對大家有所幫助。 1、初步學習和理解詩歌，感知傘的含義并在此基礎上仿編詩歌。 2、激發(fā)同情心，培養(yǎng)助人為樂的情感。 3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。 4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。 5、 _旋律的氣氛以及和同伴一起參加 _音樂活動的樂趣。 1、引入主題 觀察 _后啟發(fā)提問 森林的天氣怎么樣？下雨了，爸爸媽媽來接你的時候會帶上什么？可小動物們沒帶傘該怎么辦？幼兒我們可以給他們送傘。小動物可以躲

2、在大樹下面誰能用樹葉當傘？螞蟻，因為螞蟻很小，可以用樹葉當傘。教師把幼兒說的編成一首詩歌。 2、 _理解。 1）欣賞詩歌，教師提問：誰撐開了美麗的傘？他們用什么做自己的傘？美麗的花朵是誰的.傘？是什么顏色的花？還有誰撐起了怎么樣的傘？ 2）理解重點。教師再次朗誦詩歌，喜歡的幼兒可以跟念。 _蝴蝶用花來帶傘？落葉能做螞蟻的傘嗎？ _？漂亮的小兔找了什么做傘？ _？小動物們都找到了自己的傘 3、仿編詩歌。 1）出示小熊玩具。是誰來了？小熊也沒有帶傘，他會淋濕的，請你們幫它找把傘。怎樣的大樹是小熊的傘？還有什么可以做小熊的傘？快下雨了，還有很多小動物沒有傘，快為它們想想辦法吧。 2）提供各種動物 _

3、以及紙張畫筆等，請幼兒為小動物貼或畫傘，然后進行創(chuàng)編。 3）設問：你愿意為誰找把傘？想為它找把什么樣的傘呢？ 4）請幼兒說說自己創(chuàng)編的詩歌，并對幼兒大膽想象合理編排給予鼓勵。 附詩歌：傘 下雨了，下雨了。 快快撐開美麗的傘 紅紅的花朵時蜜蜂的傘 黃黃的樹葉時螞蟻的傘 綠綠的荷葉時青蛙的傘 白色的蘑菇是小白兔的傘 下雨了下雨了 大家都有一把傘 通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒 _到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

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