部編人教版二年級數(shù)學下冊《3.3 認識旋轉現(xiàn)象》精品PPT優(yōu)質公開課件

1、認識旋轉現(xiàn)象認識旋轉現(xiàn)象 圖形的運動（一）圖形的運動（一）3 3 我們上節(jié)課學習了我們上節(jié)課學習了 平移，你能說說生平移，你能說說生 活中的平移現(xiàn)象嗎？活中的平移現(xiàn)象嗎？ 這些運動還是平移現(xiàn)這些運動還是平移現(xiàn) 象嗎？今天我們就來象嗎？今天我們就來 研究這樣的現(xiàn)象。研究這樣的現(xiàn)象。 你見到過這些現(xiàn)象嗎？你見到過這些現(xiàn)象嗎？ 風車是繞著它風車是繞著它 中間中間的軸轉動的軸轉動。 說一說：說一說：下面物體是怎樣運動的下面物體是怎樣運動的？ 轉盤繞著中心轉盤繞著中心 軸做圓周運動。軸做圓周運動。 說一說：說一說：下面物體是怎樣運動的下面物體是怎樣運動的？ 飛機的螺旋槳繞飛機的螺旋槳繞 中間的軸旋轉。中

2、間的軸旋轉。 說一說：說一說：下面物體是怎樣運動的下面物體是怎樣運動的？ 風車是繞著它風車是繞著它 中間中間的軸轉動的軸轉動。 轉盤繞著中心轉盤繞著中心 軸做圓周運動。軸做圓周運動。 飛機的螺旋槳繞飛機的螺旋槳繞 中間的軸旋轉。中間的軸旋轉。 它們都是圍著它們都是圍著中心或軸中心或軸轉動。轉動。 思考：思考：下面物體的運動都有怎樣的特點？下面物體的運動都有怎樣的特點？ 這些都是這些都是旋轉旋轉現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 想一想：想一想：在我們的生活中，在我們的生活中， 還有這樣的現(xiàn)象嗎？還有這樣的現(xiàn)象嗎？ 生活中的旋轉現(xiàn)象：生活中的旋轉現(xiàn)象： 鐘表上指鐘表上指 針的轉動。針的轉動。 電風扇扇電風扇扇 葉的轉

3、動。葉的轉動。 司機開車時方司機開車時方 向盤的轉動。向盤的轉動。 旋轉旋轉 平移平移 平移平移 旋轉旋轉 旋轉旋轉 試一試：試一試：下列現(xiàn)象哪些是平移下列現(xiàn)象哪些是平移? ? 哪些是旋轉？哪些是旋轉？ 下面哪些是平移現(xiàn)象？哪些是旋轉現(xiàn)象？是平下面哪些是平移現(xiàn)象？哪些是旋轉現(xiàn)象？是平 移的畫移的畫“”“”，是旋轉的畫，是旋轉的畫“”。 下面哪些圖形不能由圖旋轉或平移而得到？在圖下面哪些圖形不能由圖旋轉或平移而得到？在圖 形下面畫形下面畫“”“”。 對于平移和旋轉，下列說法正確的是（對于平移和旋轉，下列說法正確的是（ ）。）。 A.A.一輛汽車在筆直的公路上形式，車身是平移。一輛汽車在筆直的公路

4、上形式，車身是平移。 B.B.一條小魚從左游到右，又從右游到左，是平一條小魚從左游到右，又從右游到左，是平 移。移。 C.C.開門時，門是繞軸旋轉的。開門時，門是繞軸旋轉的。 D.D.翻書時，紙張是繞點旋轉的。翻書時，紙張是繞點旋轉的。 A A 方向發(fā)生了變化。方向發(fā)生了變化。 C C 翻書是繞軸旋轉。翻書是繞軸旋轉。 填填“旋轉旋轉”或或“平移平移”。 （ ）（ ） （ ） （ ） 旋轉旋轉 旋轉旋轉 旋轉旋轉 平移平移 用教材第用教材第121121頁頁 中的學具照樣中的學具照樣 子做陀螺。子做陀螺。 做好后先別急著轉動。做好后先別急著轉動。 想一想陀螺上的每個想一想陀螺上的每個 點轉出的是

5、什么形狀。點轉出的是什么形狀。 陀螺上的每個點轉出的是陀螺上的每個點轉出的是圓圓。 和你想的一樣嗎？你也可以自己和你想的一樣嗎？你也可以自己 設計一個不同的陀螺，看看能轉設計一個不同的陀螺，看看能轉 出什么美麗的圖案。出什么美麗的圖案。 旋轉旋轉物體繞著一個物體繞著一個點或軸點或軸做圓周運動。做圓周運動。 旋旋 轉轉 這節(jié)課你們都學會了哪些知識？這節(jié)課你們都學會了哪些知識？ 課堂作業(yè)課堂作業(yè) 1.1.認真完成認真完成“做一做做一做”中的題目，中的題目， 從從“練習題練習題”中選擇相關題目進行練習；中選擇相關題目進行練習； 2.2.完成完成“長江作業(yè)長江作業(yè)”練習冊一課時的內容。練習冊一課時的內容。 學習體會學習體會 1、這一節(jié)課的基本知識和基本理念是什么？、這一節(jié)課的基本知識和基本理念是什么？ 2、這一節(jié)課的基本方法和基本技巧是什