部編人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《3.2 認(rèn)識(shí)生活中的平移現(xiàn)象》精品優(yōu)質(zhì)公開課件

1、認(rèn)識(shí)生活中的平移現(xiàn)象認(rèn)識(shí)生活中的平移現(xiàn)象 圖形的運(yùn)動(dòng)（一）圖形的運(yùn)動(dòng)（一） 3 3 小朋友們，小朋友們， 你們?nèi)ミ^(guò)你們?nèi)ミ^(guò) 游樂(lè)場(chǎng)嗎？游樂(lè)場(chǎng)嗎？ 你能說(shuō)一說(shuō)圖中你能說(shuō)一說(shuō)圖中 都有什么游樂(lè)項(xiàng)都有什么游樂(lè)項(xiàng) 目嗎，都是在怎目嗎，都是在怎 樣運(yùn)動(dòng)的呢？樣運(yùn)動(dòng)的呢？ 這些運(yùn)動(dòng)都是這些運(yùn)動(dòng)都是平移平移現(xiàn)象，現(xiàn)象， 生活中你還見過(guò)哪些平生活中你還見過(guò)哪些平 移現(xiàn)象？移現(xiàn)象？ 舉手回答：舉手回答：觀察下面的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，你有什么發(fā)現(xiàn)？觀察下面的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 沿水平方向沿水平方向 的直線運(yùn)動(dòng)。的直線運(yùn)動(dòng)。 沿豎直方向沿豎直方向 的直線運(yùn)動(dòng)。的直線運(yùn)動(dòng)。 沿水平方向沿水平方向 的直線運(yùn)動(dòng)。的直線運(yùn)動(dòng)。

2、 他們?cè)谝苿?dòng)過(guò)他們?cè)谝苿?dòng)過(guò) 程中大小和方程中大小和方 向都不變。向都不變。 思考：思考：你還你還 發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ 無(wú)論是水平方向的運(yùn)動(dòng)還是豎直方無(wú)論是水平方向的運(yùn)動(dòng)還是豎直方 向的運(yùn)動(dòng)，在直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物向的運(yùn)動(dòng)，在直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物 體本身的體本身的形狀不發(fā)生改變形狀不發(fā)生改變，我們就，我們就 把這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象稱為把這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象稱為平移平移。 說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：你能再列舉一些生活中的平移現(xiàn)象嗎？你能再列舉一些生活中的平移現(xiàn)象嗎？ 抽屜的推和拉抽屜的推和拉 包裝箱在流包裝箱在流 水線上移動(dòng)水線上移動(dòng) 傳送帶上物傳送帶上物 品的移動(dòng)品的移動(dòng) 平移的特征：平移是物體沿水平方向或豎直方向移動(dòng)

3、，平移的特征：平移是物體沿水平方向或豎直方向移動(dòng)， 移動(dòng)過(guò)程中本身的移動(dòng)過(guò)程中本身的方向、大小、形狀方向、大小、形狀都不發(fā)生變化。都不發(fā)生變化。 思考：思考：你能根據(jù)以下例子說(shuō)一說(shuō)平移都有哪些特征嗎？你能根據(jù)以下例子說(shuō)一說(shuō)平移都有哪些特征嗎？ 移一移。移一移。 哪幾座小房子哪幾座小房子 可以通過(guò)平移可以通過(guò)平移 相互重合呢？相互重合呢？ 我發(fā)現(xiàn)了平移我發(fā)現(xiàn)了平移 后小房子的后小房子的方方 向向是不變的。是不變的。 我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)大小大小和和形形 狀狀沒(méi)有變化。沒(méi)有變化。 說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：平移過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？平移過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 試一試：試一試：用學(xué)具畫一排小汽車。用學(xué)具畫一排小汽車。 你

4、能用學(xué)具畫一排小汽車嗎？畫的你能用學(xué)具畫一排小汽車嗎？畫的 時(shí)候應(yīng)該注意什么？時(shí)候應(yīng)該注意什么？ 小汽車的大小和方向不變。小汽車的大小和方向不變。 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A.A.五星紅旗在奧運(yùn)賽場(chǎng)上冉冉升起時(shí)，五星五星紅旗在奧運(yùn)賽場(chǎng)上冉冉升起時(shí)，五星 紅旗的運(yùn)動(dòng)是平移。紅旗的運(yùn)動(dòng)是平移。 B.B.火車在平直軌道上行駛，火車運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象是火車在平直軌道上行駛，火車運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象是 平移。平移。 C.C.電扇轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象是平移。電扇轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象是平移。 C 下列現(xiàn)象哪些是平移？在括號(hào)里畫下列現(xiàn)象哪些是平移？在括號(hào)里畫“”“”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 下面哪些蘋果可以通過(guò)平移與涂色蘋

5、果重合？下面哪些蘋果可以通過(guò)平移與涂色蘋果重合？ 把它們涂上顏色。把它們涂上顏色。 把可以平移后與把可以平移后與 重合的白色三角形涂上顏色。重合的白色三角形涂上顏色。 下面哪一幅圖是由（下面哪一幅圖是由（1 1）平移得到的？在序號(hào)上）平移得到的？在序號(hào)上 畫畫“”“”。 平平 移移 平移平移沿沿直線直線運(yùn)動(dòng)，移動(dòng)中沒(méi)有改變運(yùn)動(dòng)，移動(dòng)中沒(méi)有改變大小大小和和方向方向。 這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 平移平移沿沿直線直線運(yùn)動(dòng)，移動(dòng)中沒(méi)有改變運(yùn)動(dòng)，移動(dòng)中沒(méi)有改變大小大小和和方向方向。 這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 課堂作業(yè)課堂作業(yè) 1.1.認(rèn)真完成認(rèn)真完成“做一做做一做”中的題目，中的題目， 從從“練習(xí)題練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)； 2.2.完成完成“長(zhǎng)江作業(yè)長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì) 1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？ 2、這一節(jié)課的基本方法和基